【金版学案】2015-2016高中物理1.6示波器的奥秘课件粤教版选修3-1

上传时间:2022-06-24 20:10
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  • 比都相同都是同位素解析根据,轨迹相同,相同,则定相同知识点三示波器探秘原理发射电子灯丝通电后给阴极加热,使阴极发射电子形成亮斑电子经过阳极和阴极间的电场加速聚焦后形成很细的电子束射出,电子打在荧光屏上形成个小亮斑控制位置亮斑在荧光屏上的位置可以通过调节竖直偏转极与水平偏转极上的电压大小来控制尝试应用多选示波管是示波器的核心部件,它由电子枪偏转电极和荧光屏组成,如...
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  • 的意义可知选项错误电势减小得最快的方向才是场强方向,选项错误在匀强电场中,由可知,选项正确答案变式训练如图所示,在沿轴正方向的匀强电场中,有动点以为圆心以为半径逆时针转动,为与轴正方向间的夹角,则两点间电势差为解析在匀强电场中,两点间的电势差,而是沿场强方向上的距离,所以,故,故选题型二电场线与电势关系的理解多选如图所示,电场的电场线分布关于轴沿竖直方向对称,是轴上的三个点...
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  • 电势的理解参考点规定电势为零的点点电势为零电势电场中点的电势就是点与参考点的电势差即电场中点的电势在数值上等于单位正电荷由该点移动到零电势点时,电场力所做的功电势是标量单位伏特,简称伏,用表示电势是相对的,根据公式,只有先确定了点的电势为零以后,才能确定电场中其他点的电势通常取离电场无穷远处或大地的电势为零这样,正点电荷的电场中,处处电势为正负点电荷的电场中,处处电势为负沿...
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  • 电荷量成正比根据公式,跟检验电荷的电荷量成正比根据公式,就是在处的场强解析电场强度的大小和方向与放入该点电荷的正负电荷多少和有无等因素都无关,由场源电荷和位置决定,所以错误正确点电荷的场强是场源电荷在处的场强,场强与场源电荷的电荷量成正比知识点四电场线电场线定义在电场中画出些曲线,使曲线上每点的切线方向都跟该点的电场方向致,这样的曲线就叫做电场线几种常见电场线电场线的特点电...
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  • 的数值方向利用同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引来判断库仑定律和万有引力定律的比较尝试应用两个相同的金属小球,带电量之比为∶,相距较远,且表现为引力,两者相互接触后再放回原来的位置,则它们间的库仑力为原来的解析两个小球相吸引,带异种电荷,作用力为相接触,先中和后平分,作用力,故∶∶,正确典型问题精释题型对点电荷的理解关于点电荷的说法,正确的是只有体积很小的带电体才能看成点电...
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  • 本质电中性的物体是有电荷存在的,只是正负电荷量的代数和为零,对外部不显电性电荷的中和是指等量的异种电荷完全抵消的过程起电过程中电荷的变化不论是哪种起电过程,都没有创造电荷,也没有消灭电荷,其本质是电荷发生了转移,即起电过程中电荷发生了转移,但总量守恒尝试应用目前普遍认为,质子和中子都是由被称为夸克和夸克的两类夸克组成夸克带电量为,夸克带电量为,为基元电荷下列论断可能正确的是...
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  • 何必男儿”藏书两段材料反映了李贽的什么思想从中可以看出李贽的思想具有怎样的特点答案对孔子权威的否定,反对以孔子的是非为标准抨击封建社会男尊女卑的传统观念。特点反传统,反教条,离经叛道。为什么说李贽离经叛道这反映了怎样的时代特征答案原因敢于打破千百年来人们对孔子的迷信,挑战孔子及其儒家思想的正统地位,反对封建社会传统的道德观念,强调个性发展。时代特征封建社会日趋衰落,资本主义...
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  • 家伦理道德,即“三纲五常”。朱熹是如何看待“天理”和“人欲”的其根本目的是什么答案将“天理”和“人欲”对立起来,主张“存天理,灭人欲”。以纲常伦纪规范人们的行为,维护专制统治。程朱理学被官学化的原因是什么答案程朱理学把人的自我完善放在最重要的位臵,强调“存天理,灭人欲”,对人与人之间的相互关系作了深入的研究,提出了系列重要的道德规范和修养方法,从而适应了封建统治者巩固封建统...
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  • 想请谈谈你对这种思想的看法。答案材料反映了董仲舒的“三纲”思想,材料二反映了董仲舒的“五常”思想。“三纲五常”在汉代以后成为为人处世的道德标准。它有利于巩固君权,维护统治秩序。结合所学,分析董仲舒的新儒学“新”在何处答案从内容上看,在继承儒家的民本仁政思想的基础上,又融合其他思想,增加了“天人感应”“君权神授”“大统”的思想。从特点上看,神学化官方化,从批判时政转为维护现实...
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  • 鞅变法等。“思想文化大变动”指的是什么答案出现“百家争鸣”的局面。教方法用“二三四”巧记“百家争鸣”局面的出现主题二春秋战国时期的诸子思想及其影响孔子思想中的人文精神“仁”的思想有利于建立良好的人际关系,为提倡人文精神提供宽松的社会环境。“礼”强调社会成员承担相应的权利和义务,有利于培养人的社会责任感和历史使命感。“有教无类”等教育主张,保证了个性发展,推动了社会成员素质...
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