【浙江新中考】2016中考科学一轮复习 第三篇 物质科学(二)第1讲 构成物质的微粒课件

上传时间:2022-06-24 19:58
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  • 化是混合物变为纯净物分子间的空隙增大化学性质发生变化分子总数增加解析本题考查物理变化的实质,难度较小。液氧液态转化为氧气气态属于物理变化,其分子间的间隙增大。答案宁波年月,德国亥姆霍兹重离子研究中心再次成功合成号元素。该元素已获正式名称,元素符号为。该原子的原子核内有个质子,原子质量约是氢原子质量的倍,是目前获得正式承认的最重的原子。该原子的核外电子数为解析本题考查学生对原...
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  • 物质的溶解度随温度的升高而增大升高温度,该饱和溶液变成不饱和溶液在时,恒温蒸发烧杯中的水分有晶体析出在时,该溶液中物质的质量是解析据图看出,物质的溶解度随温度的升高而增大,故正确升高温度,该物质的溶解度增大,可以继续溶解该物质,该饱和溶液变成不饱和溶液,故正确在时,恒温蒸发烧杯中的水分有晶体析出,故正确在时,水中含有物质的质量是,溶液中含有物质的质量不是,故错误。答案义乌如图...
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  • 方便面的争论,更符合平衡膳食理念的是小军我喜欢方便面的味道,管它有没有营养小丽可以长期把方便面当正餐,它能提供能量小红方便面有许多食品添加剂,营养更全面,多吃有益小方方便面营养不全,常以此代替午餐,不利健康答案义乌面粉中除淀粉外还富含蛋白质维生素无机盐钾锌镁钙等。面粉是否越白越好研究所分析了取自同种小麦三个不同部位的面粉样品,颜色和营养素成分如表小麦粒的取粉切面图样品颜色维...
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  • 助“你们发现吹的泡泡有什么秘密”这个开放性的问题,与幼儿有效地互动自然生成了这个活动。目的在于保持幼儿们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现从而感觉到“科学并不遥远,科学就在身边”。让幼儿们真正理解科学热爱科学,达到真正有价值有意义的学习目的。二活动目标⒈尝试用洗涤用品调出泡泡水,知道洗涤用品在水里能溶解会产生泡泡。⒉体验自己动手制作泡泡水,与同伴起吹泡...
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  • 生产生活中常用的消毒剂,三种物质中都含有氧分子氧离子氧气氧元素解析题干中三种物质为纯净物,故不可能含有氧分子和氧气另外,三种物质都是由分子构成的物质,不可能含有氧离子观察化学式可知三种物质都含有氧元素,选项符合题意。答案杭州考古学上常通过碳原子测定文物年代,碳原子和碳原子在原子结构上的不同之处是中子数不同,它们的相对原子质量之比是∶。解析和原子属于同位素原子,质子数相同,中...
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  • 递和外出携带绝密类文件时,应由指定人员负责,并采取必要的安全措施。对各类文档资料应指定其存档期限年,以便及时清理。在部门主管安排监督下,定期对退档资料进行销毁,并且及时在文档目录上做出更改,确保现有文档资料与目录清单致。档案柜中的资料应保持干净整洁明了。各部门文档负责人对自己所负责保存的文档资料要有详细的目录,对有价值的文档要及时备份并做好保密工作,若因丢失文件备份不及时或...
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  • 统和激素的调节,使人体成为个统的整体。当血液流经肺泡时,肺泡内的氧气扩散进入血液,血液内的二氧化碳扩散进入肺泡,完成肺泡内的气体交换。进入血液的氧气随血液循环运输到全身各处组织细胞。当血液到达组织细胞时,血液中的营养物质和氧气进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳等废物进入血液,这就是组织细胞处的气体交换。正常人吃饭后,食物中的糖类消化成葡萄糖后被人体吸收,进入血液,使得血液...
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  • 试液遇酸变红色,盐酸硫酸都是酸,不能鉴别,故错误硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀,盐酸与氯化钡不反应,可以鉴别,故正确。答案衢州随着研究技术的发展,人类对物质的认识经历着从宏观到微观,从现象到本质的过程。以下对酸的认识由先到后的排序是填序号。与碱作用时失去它原来性质的就是酸能够在水溶液中产生氢离子的化合物有酸味的物质就是酸台州如图为酸碱的化学性质知识网络,是四种常见的不同类别...
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  • 和反应有气体生成,则是或氯化钡溶液。解析本题主要考查了框图式推断题。从所给的五种物质可以看出,氯化钠只能与另外四种物质中的硝酸银反应,从框图信息可知定是氯化钠图中只有硝酸银能够与另外四种物质都反应,根据图中的位置关系及题目信息图中还缺少条连线,可以确定是硝酸银,且该线定是和之间的连线五种物质中只有碳酸钠能与另外三种物质反应,可以确定是碳酸钠,再根据和反应有气体生成可以确定是...
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  • 平药匙。称量应遵循“左物右码”的原则。称量时,药品“能”或“不能”直接放在托盘上称量。干燥药品应在称量纸上称量,易潮解或有腐蚀性的药品应放置在中称量。不能玻璃器皿液体药品的取用取大量液体细口瓶手心紧挨倾斜倒放取定量液体倾倒胶头滴管平放液体凹液面最低处少量液体的取用可用,但注意使用时应注意“悬垂”,即应垂直悬空于容器口之上,不能伸入容器内或接触容器壁。胶头滴管三物质的加热酒精...
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