“一个消逝了的山村”说课稿——获奖说课稿预览图(1)
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“一个消逝了的山村”说课稿——获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:57
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“一个消逝了的山村”说课稿——获奖说课稿
然的多姿多彩,培养审美能力和欣赏个性,激发珍爱自然的情感。所以方面要引领学生走进文本,整体感悟文章,训练培养学生对文本的阅读理解能力另方面也要培养学生对文章内趣的审美能力。依据这样的思考,参照新课标三维目标要求,确定以下的教学目标和教学重难点。教学目标了解作者,能识记文中出现的常见常用的重要生字词。课前预习品读文章,涵咏主旨,理解冯至先生在文中体现的富有现代意味带有生命色彩...
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“我让海贝更精彩”说课稿—获奖说课稿
探索神奇的贝雕世界我炫,我的贝雕贝雕告诉你„。具体如下与海贝的亲密接触确立主题阶段课时准备环节主要内容收集贝壳组织次郊游活动海边拾贝的方式收集,制定安全要求及活动细则处理贝壳处理的标准与要求说明贝雕学习前的热身,提起学生的好奇心和学习欲望,也是学生探究学习的开始。二主题生成环节主要内容作品的制作与创新,即进行操作体验。确定主题划分小组制定计划表和跟踪表说明目标根据新的教学理...
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“围棋中的数学问题”说课设计——获奖说课稿
来就可得到最外层总共的棋子数。另种想法是每边都只算个端点,这样每边正好都是个棋子得出结果。接下来小精灵提出你是怎样想的还有其他的方法吗鼓励学生开阔思路,找到自己的方法。教材这里没有给出解决关于封闭图形植树问题的规律,而是用这种直观的方式来解决问题,体现了不同的学生在数学学习上有不同的发展。如果学生可以接受的话,也可以让他们自主探索这种植树问题中包含的规律,即栽树的棵数正好等...
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“围棋中的数学问题”说课稿——获奖说课稿
就可得到最外层总共的棋子数。另种想法是每边都只算个端点,这样每边正好都是个棋子得出结果。接下来小精灵提出你是怎样想的还有其他的方法吗鼓励学生开阔思路,找到自己的方法。教材这里没有给出解决关于封闭图形植树问题的规律,而是用这种直观的方式来解决问题,体现了不同的学生在数学学习上有不同的发展。如果学生可以接受的话,也可以让他们自主探索这种植树问题中包含的规律,即栽树的棵数正好等于...
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“体积单位间的进率”说课稿
能力。④使学生体验数学知识之间的紧密联系性,能够运用知识解决实际问题。三说教学重点与难点教学重点使学生理解和掌握相邻体积单位间的进率是,并能正确地进行体积单位间的互化。教学难点通过计算比较分析归纳,使学生能探究出相邻体积单位间的进率是。四说教法和学法现在教学的目标不是使学生学会,而是让学生会学,也就是通过课堂教学教给学生正确科学的学习方法,培养其良好的学习习惯。根据教材的特...
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“探究温度与PH值对酶活性的影响”说课稿——获奖说课稿
习过程。情境二给出的是人体消化系统结构示意图,图中有注解,学生通过观察后,根据前二节所学理论知识回答问题唾液淀粉酶与食物入胃后,是否还有活性学生回答后,确定探究问题酸碱度改变如何影响酶的活性通过学生对示意图解的观察分析和倾听老师的讲解,引导学生的学习激情,考查学生对理论知识的掌握程度,了解学生的学习状态。分析实验材料,确立实验意图教师出示实验材料试剂与器具,与学生起分析材料...
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“双曲线的几何性质1”说课稿—获奖说课稿
意识和数学交流能力。过程与方法通过对问题的类比探究活动,让学生类比已知的知识,通过观察推导形成新知识,进步理解坐标法中根据曲线的方程研究曲线的几何性质的般方法,领悟其中所蕴涵的数学思想。情感态度与价值观通过类比探究体验挫折的艰辛与成功的快乐,激发学习热情,逐步培养正确的数学观创新意识和科学精神。四教学重点难点本节课的知识重点是双曲线的几何性质,难点是双曲线渐近线概念的理解。...
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“市场经济的一般特征”说课稿——获奖说课稿
意识懂得市场经济是法制经济,从而奠定以后在经济活动中所必需的法制意识三教学设想教学方法本课采用主体参与式教学模式使用案例教学法合作探究法导读法讨论法等,通过对比讨论谈话等多种方式发挥学生的主体作用,体现启发式教育这指导思想。鉴于本课知识专业性与理论性都较强注意收集运用与教材相关的学生熟悉的生活实例来帮助学生理解抽象的道理充分利用与开发课程资源以帮助学生理解感受教材文本。使用...
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“市场交易原则”说课稿——获奖说课稿
根据教学多感官共同参与原则,为创设轻松的学习环境,采用表演小品的手段,活跃气氛,增强视听效果,调动积极性,提高课堂效率。投影漫画展示法投影和漫画有着生动形象的表现能力,运用该方法可揭示讽刺些违反市场交易原则的现象和行为。比较法通过分析比较各市场交易原则的异同,抓住特点,把握联系。三说学法美国著名作家爱墨生说过教育成功的秘密在于尊重学生。在政治课的教学中要充分体现以学生为本的...
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“简便计算”说课稿——获奖说课稿
策略的多样化与计算方法的多样化融为体。二过程与方法通过学生经历观察概括的过程,理解乘法结合律,通过体验,感悟运用乘法交换律结合律进行简便计算。三情感态度目标通过学习感悟数学知识的内在联系,激发学生学习数学的兴趣。五说重点难点理解乘法的结合律的意义及运用。应用乘法结合律和连除的简便方法进行简便计算。六说教学过程复习口算题。卡片通过刚才的口算题,你们很快算出结果,那你们想不想知...
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