《民族国家的统一之路》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:44

文档列表

艰难性。二教学目标知识与能力了解德意志统的背景经过及影响，知道德意志帝国宪法的主要内容，了解魏玛共和国及法西斯专政建立的史实。通过图片及史料的阅读理解，提高获取信息的能力和解决问题的能力，如对德意志帝国政治制度特点的理解，对德意志帝国军国主义和专制主义特点的理解。二过程与方法结合史料图片录像等资料，能够比较英德法德之间的有关的法律文件，能够从不同角度发现问题，对西方代议制民...

共6页 word 文档在线阅读

《秒的认识》说课稿 [获奖作品]

位秒，知道分与秒的进率。四教学难点初步建立秒的具体概念。五学具准备根据教学目标的要求，我准备了以下的教具活动的钟面模型。三说教法学法学生在日常生活中只是听说过秒，但很少用到秒，学生从时分到秒的过度，需要个体验的过程。本节课我以新课标为指导，从学生的实际情况出发，主要采用了创创设情景观察探索合作交流体验感悟等方法，努力为学生营造个主动的生动活泼的学习氛围。让学生通过听听看看说...

共4页 word 文档在线阅读

《美苏争锋》说课稿——获奖说课稿

将着意培养学生对知识结构化整合的能力。其次，我将通过设置角色扮演培养学生参与历史决策，辩证分析问题的能力。第三，在教材处理上，我将围绕核心知识大胆取舍，通过有力的史料培养学生论从史出的方法意识。最后是情感态度价值观的目标。在教学中我希望与学生产生共鸣，通过见证霸权主义给世界和平带来的危害，渗透世界历史和平发展的主流理念。同时在理性层面上要使学生明确个国家的国际地位是由其综合...

共4页 word 文档在线阅读

《美国那些事儿》说课稿——获奖说课稿

，同时，其学习能力和眼界较城市学生也有定差距，课堂上不太可能出现大量引用课外史实或当代时政要闻的现象。不过他们有很强的求知欲，对美国历史有浓厚的兴趣，对美国文化有向往之感。相信通过本堂课的系统复习，有利于学生更加全面地了解美国社会。二教学任务教学目标让学生通过复习能明确美国崛起的主要史实，识记重要知识点让学生理解美国崛起对自身及世界历史进程的影响培养学生的分析归纳综合的能力...

共4页 word 文档在线阅读

《美国的诞生》说课稿（获奖说课稿）

力。通过美国战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。情感态度与价值观战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争，感受自由民主是全人类永恒的追求。三教学重点难点重点北美战争爆发的原因。确立依据北美战...

共4页 word 文档在线阅读

《路程、时间与速度》说课稿—获奖说课稿

。教学难点是理解速度的含义，掌握速度单位的表示方法。对个九十岁的孩子来说，速度的概念比较抽象，不像路程那么明确，不像时间那么常见，并且速度的单位是由两部分组成的，它的表示形式学生们从未见过，因此，教学关键是让学生从大量的生活实例中感知并理解速度的含义，归纳出行程问题中的数量关系，掌握路程时间与速度之间的内在联系。二说教学方法教法本节课我运用了迁移法复合的现实数学教学法多媒体...

共4页 word 文档在线阅读

《刘胡兰》说课设计——获奖说课稿

工艺细述如下对于钢筋砼护壁地段，除留置泄水孔外，且须视具体情况适当增加护壁厚度与护壁砼强度，护壁砼强度为厚度最大为，也不宜过大，以防止护壁自重过大而滑落与增加造价，每模砼之间必须用钢筋搭接以形成护壁整体。且桩井开挖时间不能过长，以免长时间土壁松驰效应而垮方。每模高度不能大于。对于流塑状地段，则采用钢护筒护壁，钢护筒长度不宜过大，也不能太厚，以免自重过大而难以操作，当壁厚不够...

共4页 word 文档在线阅读

《两位数减两位数》说课稿——获奖作品

克力的情境，符合年级小学生的心理特点，学生主动参与学习的积极性被充分地调动起来，达到事半功倍的效果。学生根据情境列出算式板书师这就是我们这节课要学习的两位数减两位数。二合作学习，探索新知在这部分，我安排两次合作学习，目的是想让学生在求异探索同思共想动手操作互说互议的过程中，更多地获得展示自己的机会和成功感，实现全员参与，培养创新能力，愿与他人学习的习惯和主动探索的精神。同桌...

共4页 word 文档在线阅读

《两位数乘两位数的笔算》说课稿——获奖说课稿

现学科的综合性。在情境图中标示出个班共有人去春游，每位同学的车费是元，让学生准确的搜集提取信息，激起学生学习的积极性。二自主探索，研究算法在这个环节中，进行以下五个层次的教学发现问题，提出问题当学生在情境中搜集提取出人每人元后，问你能提出哪些数学问题接着问你能估估大约要付多少钱吗培养学生初步的估算能力。自主探索，尝试解决估算之后，暂且不做评价，采用设疑，是这样吗接着，引导学...

共4页 word 文档在线阅读

《连乘乘加乘减》说课稿—获奖说课稿

知规律，确定本节课的教学目标如下知识目标通过自主探究，理解连乘乘加乘减的意义，理解掌握连乘乘加乘减的计算方法。能力目标能正确进行口算和笔算，使学生认识小数连乘与整数连乘之间的联系和区别。情感目标培养学生自主参与意识，主动探究的精神，迁移类推能力，发展学生思维。根据教材编排特点，我确定的教学重点是理解小数连乘乘加乘减的意义，掌握小数连乘乘加乘减的计算方法。教材难点是积的小数点...

共4页 word 文档在线阅读