《认识word》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:35

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础知识接受能力的个性差异。于是，我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣，也要顾及到学生的技能基础和个体差异，同时也要注意到他的可行性操作性和实用性。因此，我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，在教学过程中，方面安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择。另方面设置较高层次般层次较低层次教学，从而保证每位学生都有定的收获。三教学目标鉴于对教...

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《人造卫星宇宙速度》说课稿—获奖说课稿

析加工和利用的能力。二教学设计背景分析教材分析地位和作用知识特点人造卫星是高新教材第六章万有引力定律中的最后节课的内容，新教材的编排与原教材相比，稍有变动由选修内容改编为必修内容删掉了原材料中的人造卫星的应用和航天技术的发展的内容加入了向不同轨道发射卫星，火箭克服地球引力而做功不同问题的分析④把第宇宙速度的推导放入课后的习题中。新教材针对高学生的基础和接受能力，删减了部分内...

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《热是怎样传递的》说课稿—获奖说课稿

过积极思考和探究获得的成功喜悦。四说教学重难点教学重点设计实验观察热传导的过程和方向。本课指导学生认识热传导现象。学生学习后，可以为今后进步学习其他热的知识打下基础。因此我确定本课的教学重点是设计实验观察热传导的过程和方向。教学难点有效组织学生经历科学探究活动。因为热沿着物体传递时，只能凭皮肤的触觉感知，不能靠视觉观察，给学生的学习造成定的困难，所以实验只有做成功了，才能使...

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《劝说》说课稿—获奖说课稿

地位，能动之以情晓之以理地进行得体的劝说。了解和感悟规劝语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。重难点了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情晓之以理地进行得体的劝说教法最有价值的知识是关于方法的知识，在教学过程中将主要采用创设特定情境，体现双向互动和角色模拟体验的教学方法进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循积极指导自学合作探究的学习方式的教学理念...

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《求平均数》说课（获奖说课稿）

平均数的含义，掌握求算术平均数的方法。能力目标能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息，培养学生的策略意识和应用数学解决实际问题的能力。情感目标通过小组学习活动培养学生的合作精神和创新品质，体验数学与生活的紧密联系，促进学生个性和谐发展。二说教法求平均数作为类应用题，若教学内容脱离生活实际，会使学生感到枯燥乏味。因此要积极创设真实的源于生活的问题情境，以学生发展为本...

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《蚯蚓的选择》说课稿—获奖说课稿

具备了定的能力。如观察假设简单实验合作记录等。因而在进入高段的科学学习中在已有的基础上进行更深层次的培训，引导学生经历更为完整的探究过程，比如强调实验前后的推测解释要有充分的依据进步掌握控制变量实验的技能并学习设计控制变量实验等，在学生的探究过程中应更多地关注学生的思维训练以及探究方法的培养，让他们从事物表面兴趣发展为对科学探究持久的兴趣，让他们体验到探究中思考与发现的乐趣...

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《清晨，谁在为我们忙碌》说课稿—获奖说课稿

对劳动者的尊重之情，课内课外结合，通过组织街头采访，让学生深入生活，深入社会，升华情感。四教法学法让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会这是新课程标准给我印象最深的句话。在活动中，教师只是个组织者引导者，用谈话法提问法敲开学生的心门，激活学生已有的生活经验，引导他们观察认识探索体验和发现生活，感悟道德。学生是整堂课的主人，他们在整堂课中自主地学习...

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《普罗米修斯盗火》说课稿——获奖说课稿

读品词析句，感悟普罗米修斯的英雄精神。教学难点引导学生体验和感受人物形象。三学情分析这里主要谈谈学生已有的知识和经验。在日常生活和以往的语文学习过程中，学生对神话故事兴趣浓厚，尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。电视剧西游记中能七十二变的孙悟空，三年级课文哪吒闹海中顽皮可爱为民着想的哪吒都是孩子们心目中的偶像英雄。对这类课文的学习，学生热情高涨，主动参与，有较强的表达欲...

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《女娲补天》说课稿——获奖说课稿

点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程在阅读中感受神话故事的神奇是教学难点。二教法学法。在教学这课时，我采用了启发探究等教学方式。语文课程标准中明确提出语文应在师生平等对话的过程中进行，因此在教学时我充分发挥学生的主体地位，注重学生自主学习意识自学能力和良好学习习惯的培养。努力为学生营造个宽松愉悦的学习空间。步步的引导学生自主学习自由讨论与交流。...

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《农业的变化真大》说课稿—获奖说课稿

与学的和谐完美统。基于此，我准备采用的教法是观察法谈话法讨论法情感朗读理解法,直观教学的方法,引导学生自学,讨论,交流为学生营造个民主,生动,活泼的学习环境,形成学生质疑问难,自主合作学习的局面教具准备录音机挂图字卡。三说教学过程在本课的教学中,我们采用了自主学习,合作探究的教学方式,让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛,力求达到本课的教学目标,主要从四个方面进行教学激趣导入...

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