浅谈初中英语中的素质教育(原稿)

上传时间：2022-06-26 22:54

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或学生在自学中遇到了困难,迫切需要教师解效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听说读写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。总而言之,无论是学习积极性的培养,还是学生自学能力培养,都离不开老师的正确的引导。好学生查出在学习中遇到的新单词的意思自己先找出不懂的新的语言知识点,然后我让学生用这些新词造句。根据情况,可以口...

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任务型教学模式在高职高专英语口语教学中的应用(原稿)

体的活动任务当中,去研究这概念的。任务型教学是指根据现实生活的交际需要确定语言学习任务,由学生围绕这任务制订计划并通过自己的努力去实现计划完成任务,而且在这过程中不断评估自己的学习。具体地讲,它以学生为中心,以任务为动力手段和目标,学生在实践中运用中图分类号文献标识码专英语口语教学中的应用原稿。因此,设计贴近学生生活实际的交际情景非常重要,让学生能够在贴近生活的情景中积极主动地参与...

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对贵州威宁县教育现状的思考(原稿)

职业教育,培养出更多的中等专门技术人才,让他们即能出去挣钱,同时也能够在外面学到先进的技术,回到威宁县来为威宁的地方经济作出贡献。如果威宁的教育经费投入重点中学万元,培养出个重点大学生,除了给母校增添光彩之外,对威宁县的经济发是有利于促进交流,引进先进的教育方式,开阔薄弱学校的视野。我有限的支教经历带来了有限的思考,有限的努力希望能唤起无限的关注。支教是当前存在并长期存在的教育形式。...

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小议素质教育中的政治教育(原稿)

谦让的和乐于奉献的人,真担心自己的孩子将来适应不了激烈竞争的商业社会可如果把自己的处世经验不加区别地传授给孩子,又怕把孩子真的带坏了。个给教学带来的影响,甚至时产生消化不良的问题。而教学的滞后性无疑弱化了教育本应起到的完整性连续性和导向性的功能。这就使教育的作用下降,而社会的影响作用上升。这升降,使学生认识上的社会性偏差难以避免地成为个突出问题。教书定要与育人相结合。政治课的特殊...

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《素质教育中的英语教学》《科学教育家》2009年第6期供稿(原稿)

们的求知的欲望,增强学习信心和主动学习的积极性。尤其在培养学生自己找规律,自己做总结,通过独立思考开发智力,发现问题分析问题解决问题,真正以主人翁自学哪些材料由教师精讲哪些材料用讲练结合形式进行考虑精讲火候研究怎样才以讲深讲透,讲得条理分明,深入浅出,使讲解富于启发性。素质教育中的英语教学科学教育家发挥自己的指导作用,做到深入浅出,画龙点睛,语道破,起到指导作用,以达到导在关键上的目的。...

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说课：英语教师专业发展的有效途径(原稿)

业化形成了世界性的潮流。现在实践活动较系统的研究,积极主动地发展自己的专业能力。说课是英语教师专业发展的有效途径说课是种非常简练的省时的教学表达方式,但是这种方式对说课教师的要求却是全方位的,是理论与实践的高度结合,既要介绍堂课的教学行为,又要说出所涉动的学习态度,使学生获得基础知识和基本技能的过程同时成为他们学会学习和形成正确价值观的过程。新课程标准要求英语教师不仅要熟练掌握...

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中学数学教学方式的改变(原稿)

心等,因此,在课堂教学中运用电教手段进行教学,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探索,为堂课的成功铺下基石。中国有句古话强扭的瓜不甜。我想我们的学生如果是在老师和家长的威逼利诱下立于不败之地。如此的竞争态势是对教育的严峻挑战,教育技术在迎接这场挑战中将起到关键的作用。因此,我国教育部不失时机地提出要把现代教育技术主要指电教手段当作整个教育改革的制高点和突破口。应用电教飞速,知...

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教学目标决定素质教育中的生物课(原稿)

理却知之甚少。因此在教学中,要从习题和试题入手,大胆改革题型,并给学生留有充分思考的余地,鼓励学生用自己的语言表达自己的思维,以扩展学生的思路,活跃学生的思维,使其能在学习知识的同时,学会运用知识。如在学能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快。如教育家斯维特洛夫所说教育家最主要的,也是第位的助手是幽默。许多教师感到概念和理论的教学枯燥抽象。其实,只要具有幽默感,做到雅俗结合...

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在语文教育中培养学生的人文素质(原稿)

汉语言文学的范会政治历史地理文化等方面知识的教材。语文教师要善于根据学生的知识水平的实际,结合教学内容,有针对性地介绍和讲解相关的人文知识和信息,指导学生去了解认识思考联想,从而学习和借鉴。比如教材中的诗词文赋小说戏曲等中国古入到骨髓,感时花溅泪,恨别鸟惊心,国事和家事早已水乳体茅屋为秋风所破,还幻想着用广厦大庇天下寒士。辛弃疾那慷慨纵横的词章,陆游魂牵梦萦老死不忘的情怀,早已自觉地...

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初中生物课堂提问中的问题设计艺术(原稿)

出这些动维能力。设置问题的性准确性。教师提出的问题要用词准确,语言清楚,切忌颠倒,含糊不清,不合逻辑,使学生无法能回答的问题。通过对鲫鱼的外部形态的学习,可提出鲫鱼在外部形态上有哪些与水中生活相适应的特点这样设问符初中生物课堂提问中的问题设计艺术原稿挫伤学生思维的积极性。如按照以前课文中„小实验‟的方法步骤做实验,可提问学生剪掉每种鳍的鲫鱼,它们在游泳体里有由脊椎骨组成的脊柱,这类动...

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