拉近数学和生活的距离(原稿)

上传时间：2022-06-26 22:54

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期效应。课堂提问在教学过程中则是个很重要的环节,在数学教学中,运用恰当的课堂设疑,既能起到反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在学生自以为是时,再加上问如果呢在这样的反问之下,学生就会立刻认识到思考不周密而导致的,而答案也就不言自明了。众所皆知,在课堂上,每个学生都希望引起教师的关注尊重和赏不完整或欠妥当,或思维卡住时,教师既不能附和其心理,但也不能臵之不理,更不能加以指责和挖苦,应...

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关注“失血”的农村基础教育(原稿)

们的国家,失血的农村基础教育,应当引起全社会的高度关注,给农村基础教育输血刻不容缓,。葛红安徽都是老弱病残。高素质教师的严重流失,使农村滑坡的教育质量雪上加霜。而且,由于现在农村学校办学机制的死板,管理体制的僵化与不足,加上缺乏有效的激励机差距越来越大,同地区同等级别的城乡教师收入差距达倍,进而使农村学校非但留不住学生,而且也留不住教师。学生纷纷走了学校日益不景气了教师的待遇差了,外关...

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小议“解放思想”对大学生择业的现实指导意义(原稿)

人喜好,更要关注我们现实社会的实际需要和需求。在这个问题上,解放思想并不是句空头的口号,而是保障我们大学生在毕业后能够顺利就业的思想上的重要武器,其对于我们当代大学生择业的思想指导,具有深远的现实指导意义。解大学生所面临的就业形势虽然严峻,但这种就业难的局面又是相对的。据国家权威部门统计公布,我国经济现在正处于快速上升的发展阶段,每年可增加就业岗位壹仟万个,特别是高技能型实用人才十分...

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光辉的事业崇高的师德(原稿)

,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道。教师的品德和素养是教师发展的个重要前提,只有对怎样做名好教师这问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。十年树木,百年树人,踏上尺讲台,也就意味着踏上了艰学校的教风和学生的学风,决定着教育事业发展的成败。陶行知先生说过学高为师,德高为范。说的都是为师者不仅要有广博...

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小议如何激发学生学习生物的兴趣(原稿)

陆生环境相适应的特征。微生物不但能适应在有氧环境中生存,些厌氧性细菌还能在缺氧环境里生存。学中的具体实践,我们认识到反思是认识过程中强化自我意识进行自我自我调节的重要形式,是认知理论的种具体体现。合作比独行更实用教学中既要注重师生的合作,还要注重生生合作。教学相长,和学生共同研究问题,防止了学生总是被动的接受,模仿和继承,提高了学生的主动探究,创新和发展,学生之间的协作,以上乐学情绪...

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实施数学概念教学的策略探究(原稿)

维的随意性和片面性,造成了语言表达的不准确,不科学,从而影响了对概念的理解和掌握。根据小学生的心理特点,让学生经历概念教学过程根据小学生心理特点,灵活引入新概念。借助学生生活实际,引入新概念学习。要使学生形成数学概念,需要充分的感性材料作为依据断探索概念教学的好办法。让学生全身心地参与老师教学的全过程,在参与中认知,在参与中提高,在参与中发展演示教学法。有的概念发生或形成...

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浅议历史教学评价的有效途径(原稿)

对学生的历史学习进行有效的评价,是促进历史新课程有效实施的基本途径。历史学习档案袋评价方法。建立学生历史学习档案袋同参与,家长和教师分别对学生进行评价,写出评语,并提出建议。杜致远陕西省榆林市横山中学摘要按照新课程标准要求,树立正确的历史教学评价观着眼于知识与技能过程与方法情感态度与价值观维目标要求,建立科学的评价内容和标准,并进行合理的评价设计采用灵活多样的评价方式,对学生的历史...

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农村中学教师如何应对新课程改革的挑战(原稿)

,有些知识点较难。但由于学生初中历史基础知识普通薄弱,学期能把新授课上完已属不易。在去年这年南京市高历史新教材教研活动中,老师们提出的最多问题就是课时太紧,总是在赶进度,赶时间,意识创新精神得到更好的培养。农村中学教师如何应对新课程改革的挑战原稿。建立和谐的师生关系,提高教师素质。课时比较紧张。按照新课程改革方案,历史必修课时规定是每周课时。人教版历史必修现历史教学评价的功能。...

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我在英语教学中的反思(原稿)

果乃至成败起到相当大的作用。如何将素质教育理论引入外语教项具体目标。在关于评价改革中,尤其强调教师对自己的分析与反思。本文我对教学反思进行探讨。对教材的深度挖掘不够课前准备不足导致课堂效率低下初中生的求知欲非常强烈,对新鲜事物的联想力也很丰富,很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握,有时上课前做的准备,不断的反思会不断地发现困惑,教然后而知困,从而促使自己拜师求教,书海寻宝...

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愉悦的课堂成功的教学(原稿)

核心任务。尊重个体差异,使每发展为核心理念的文化价值观已经成为我国教育的主要目标。新课程要求教学是民主关系,教师与学生是处于平等的地位。在师生平等的基础上,要建立起教师与学生的互动关系,这种互动不仅仅包括知识的互动,而且包括情感的互动。因此,教师应转变观活泼的课堂活动中,才会培养出素质高的有创造力的学生。参考文献参见北京出版社年月版新课程与教学改革页参见课程教材教法年第期。关键词师...

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