XX年度第二学期学校工作总结材料

上传时间:2022-06-26 15:13
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  • 精神为指导,认真贯彻落实国务院关于基层教育改革和发展的决定,坚持以人为本,促进学校全面发展的办学宗旨,综合考虑学校实际条件,充分调动学校内外办学资源,引领学校各项工作在全面探索,实践和课程高度下,健康有序良性运转。学校先后被评为太原基础教育工作先进单位万柏林区精神文明单位教师信息化基本技能大赛等奖多名学生考入市重点中学。现将本学期各项工作做简要回顾与总结,以求自策自励。加强教师队伍建...
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  • 为高效运转服务的工作思路,尽职尽责地为市政府领导搞好服务,为县区政府搞好服务,为机关同志搞好服务,为基层群众搞好服务,各项工作都展现了新的面貌。同时,通过工作实践,自身在政治思想觉悟综合业务素质组织协调能力领导工作经验和勤政廉政建设等方面,也得到了很好的锻炼和提高,为今后做好工作奠定了基础。坚持以身作则,突出思想建设,不断提高工作水平在工作实践中自己感到,做为名领导干部必须处处以身作则,...
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  • 部门责任人部门员工的切身利益挂勾考核,从而建立了与之相配套的绩效考核效能监察体系是根据省公司的工作精神,对项业务的开展进行了理顺。按照省公司的统部署和要求,月份我公司顺利完成了设计室工程部监理部的组建工作,并对项业务的开展工作进行了部署和安排,为今后企业参与市场竞争奠定了基础。是初步进行了多种企业的改制工作。为进步加快对多种经营企业的改制步伐,减少法人链条,适应企业结构调整和融合重...
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  • 等靠要的思想,本来可以得到解决的问题而得不到解决,个工程改造任务进度缓慢。每年夏季抗旱用电负荷增大,用户的绝大部分用电线路设备机井引下线陈旧老化,达不到安全标准,人身触电事故时有发生。但,由于农村线路及用电设备的产权归村社所有,给供电企业的安全管理增加了难度。切实搞好了危险点分析预控防患于未然。根据过去和现在已知的情况,对作业中存在的危险点进行分析,判断和推测,充分发挥职工的作用,深入...
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  • 所有任课教师实行多媒体教学,自己动手制作多媒体课件,实现了教学手段的升级。是完善了规章制度,保证教学培训的正常进行。在打造安全检测品牌方面重点放在立足矿区,辐射全省上,季度,为柴里矿设备仪器进行了预防性检测检验,为矿区完成各类仪表校验多台。同个地方煤矿进行联系,达成意向,为开辟新市场打下基础。着力开展先进性教育活动。学校把保持共产党员先进性教育活动作为当前头等大事来抓,加强了组织领导,...
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  • 作辅导和心理咨询讲座,收到了很好的效果。营造学生自我管理氛围,发展学生个性特长。建立学生自律委员会,设置学生文明示范岗文明监督岗,坚持从点滴做起,从小事抓起,着力解决身边的难点,热点问题,督促杜绝随手乱丢,校园骑自行车等不良行为。这些组织的成员在管理别人的同时又教育了自己,在学校文明建设中发挥了积极的作用。校团委组织理论知识培训,促进团员青年素养的提高。积极开展青年志愿者活动。各班级团...
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  • 的丰富多彩的纪念活动。在党员中组织了以提高党员觉悟和政治素质,增强党组织凝聚力和战斗力,深化教育改革为目的民主评议党员活动。组织了党员和建党积极分子参加的纪念建党周年答题知识竞赛。积极参加政治业务学习和教研活动。综合治理安全无事故,无乱收费现象。晚婚计划生育。做好党员帮困工作,尽心竭力帮助困难职工。年党支部工作总结材料。党员在工作中吃苦耐劳,勇挑重担,吃苦在先,享受在后的带头作用。...
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  • 确保工程的质量和成本。是认真学习和贯彻执行中央党校会议指示精神,严格我校函授招生和教学管理,对各级领导干部执行招生政策与规定情况进行了监察,保证了函授教育工作的健康进行。是结合先进性教育召开领导班子成员廉洁自律民主生活会,认真开展批评和自我批评,对自身存在的问题进行了认真查摆和分析,把问题解决在了萌芽状态。是认真履行党风廉政谈话的规定,校委成员分工对新任和轮岗的各级领导干部在任职前...
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  • 革命老区回马岭接受传统教育,重温入党誓词是开展党员挂牌上岗活动。各支部举行了庄严的党员挂牌仪式,设立党员先锋岗,极大地增强了党员的光荣感责任感和使命感。是进步搞好党建调研和信息,共向省市局简报投递党建信息篇,被采用篇抓表率带动,树立文明地税的崭新形象今年以来,我们注重把党员干部的思想政治工作同精神文明建设融为体,与税收工作紧密结合,从小事抓起,从日常工作做起,把发挥党员作用落实到每项日...
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  • 关单位认真解决具体问题。建立了以系列活动为先导以教育月活动为高潮的宣教大格局是深入学习贯彻十大精神和胡锦涛同志在西柏坡考察时的重要讲话精神,在广大党员干部特别是领导干部中深入开展牢记两个务必的教育。是扎扎实实的开展了领导干部配偶子女走访困难群众活动。全有名副团以上领导干部的配偶子女,共走访困难群众家庭户,使领导干部配偶子女在走访活动中深受教育是召开了纪检组织宣传新闻媒体等部门参...
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