TOP23高中语文 第6课 鸿门宴 第1课时课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • 重要的贡献。全书篇,包括本纪篇,世家篇,列传篇,书篇,年表篇,共字。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼乐音律历法天文封禅水利财用。故事发生在秦末陈涉起义后的第三年,在这之前,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时怀王与诸将约定,谁先入关便封为关中王。后来,项羽在钜鹿大败秦军,消灭了秦军的主力,刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳。刘邦与当地...
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  • “倍”通“背”,背弃。要项伯“要”通“邀”,邀请。因击沛公于坐“坐”通“座”,座位。不者“不”通“否”,否则。沛公之参乘“参”通“骖”旦日不可不蚤自来谢项王“蚤”通“早”。距关,毋内诸侯“距”通“拒”,把守。“内”通“纳”,接纳。奇妙的通假字偏义复词所以谴将守关者,备他盗之出入与非常也“出入”是偏义复词,偏“入”孰与君少长“少长”是偏义复词,偏“长”穿越千年的词语古今异义沛...
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  • 终已不顾荆轲顾笑武阳,„„顾情意心意而伤长者之意意料群臣惊愕,卒起不意,尽失其度意思日以尽矣,荆卿岂无意哉让使工以药淬之使毕使于前命令,派遣使使以闻大王使者使使以闻大王见燕使者咸阳宫使命使毕使于前意使军队进兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢兴兵以拒大王士兵不及召下兵兵器武器不得持尺兵诸郎中执兵兵携带今提匕首入不测之强秦投掷侍医夏无且以其所奉药囊提ǐ轲,乃引其匕首提秦王提返回壮士去兮...
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  • ,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之。燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍以后,就是课文记叙的情况。公元前年秦王政年,秦王政派其大将王翦攻赵,杀掉赵葱,遂克邯郸,...
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  • 花的气息拂去了尘世间的浮华定格为笔下优美的诗篇戴望舒,浙江杭州人。现代派象征主义诗人。年考入上海大学文学系,年转入复旦大学法文班,年发表成名作雨巷,年参加施蛰存主编现代杂志的创作,并成为年代“现代派”诗人群体的领袖。雨巷最初发表在年小说月报上,引起很大反响,叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。望舒是神话中为月驾车之神,借指月亮。楚...
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  • 执事越国以鄙远焉用亡郑以陪邻若舍郑以为东道主阙秦以利晋,唯君图之以乱易整,不武连因为介用连表目的,“来”连表目的,“来”连表目的,“来”介用介把连表修饰连表顺承连表顺承连表转折,“却”文言虚词而今急而求子夜缒而出若亡郑而有益于君朝济而夕设版焉因人之力而敝之连表顺承文言虚词焉然亡郑,子亦有不利焉朝济而夕设版焉若不阙秦,将焉取之焉用亡郑以陪邻语气词兼词,“于此”疑问代词,“哪里...
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  • 耻之匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。”汉代太史司马迁称其为“鲁君子”。“以其无礼于晋,且贰于楚也。”因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下,又与楚国结盟。重耳过郑公元前年这年,晋公子重耳在齐国居五年后,离开齐国。经曹宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳,郑文公却以“诸侯亡公子过此者众,安可尽礼!”为由,不听叔瞻劝告,对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于...
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  • ”“放”“补”“拿”等动作表现什么•所有细节表现出保姆的辛苦和劳累。但是,即使在这样的情况下,大堰河仍然用她“厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”,而“我”的亲生父母却嫌弃“我”,冷落“我”,晚跫音不响,三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人,是个过客品读错误,说说诗中“你”是个什么形象解析诗中的“你”有莲花般的容貌,她心如磐石,除了意中人,她诗...
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  • 的云彩轻轻招手作别,河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说作者通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥挥”等,使每幅画都富有流动的画面美,给人以立体感。年成立的中国现代文学史上的新诗团体,代表人物为徐志摩,闻多,成员有胡适,粱实秋等。他们努力追求新的格律,其中卓有成效的是闻多。他主张新格律诗要保持整齐的外形,讲究音节...
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  • 国的凌云壮志和博大胸怀情中显志融情入景,情景交融入境王国维人间词话境非独景物也,喜怒哀乐亦人心中之境。主人公立看问忆景心情昂扬之情忧思之情意气风发纵观全词,诗人用词形象精炼,风格大气豪迈,体现了代伟人的壮烈情怀。全词上阕写景,意境开阔,气魄豪迈下阕抒情,胸怀博大,斗志昂扬。比较阅读毛泽东和陆游同题的词卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边,寂寞开无主已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争...
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