TOP27高中语文专题11 卜算子课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

上传时间：2022-06-24 23:09

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约在年，由“行政院”发文明确梅花为“国花”。新中国改革开放后，不断有设立国花的倡议和讨论，如全国政协经常见到有关议案。上个世纪九十年代中期，由全国花卉协会举行了次国花评选，结论是牡丹为国花，兰荷菊梅为四季花作为辅助。中国梅文化四但这结论只止于协会的公告，并未进入任何立法程序。所以，中华人民共和国至今没有法定的国花，但民间也有共识，般认为牡丹梅花同是国花。般而言，国花是种民俗...

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TOP27高中语文专题11 如梦令课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

形成了鲜明的对比。绿肥红瘦“绿”字代指绿叶，“红”代指花朵，“肥”暗含“多”意，“瘦”暗含“少”意，营造出了个全新的意境。而更深层，绿肥红瘦微妙地道出了感伤的情怀爱花惜春，伤感红颜易老，惜别怀人的烦闷，就于这灵你哪里懂得，娇嫩的海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象的推测与判断，暗含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽的无可奈何的惜花情在，可谓语浅意深。艺术特...

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TOP27高中语文专题6 长安晚秋课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

有什么作用紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老好景无常的伤感而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。尾联抒写胸怀，表示诗人毅然归去的决心。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去...

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TOP27高中语文专题6 商山早行课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

互映衬虚实相生首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。羁旅诗的常见特点意象驿道马舟鸿雁月羌笛浮萍飞蓬等。情感旅途艰辛漂泊无依归期遥遥孤独彷徨思乡思亲怀才不代著名词人梅尧臣说这两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗目前之景鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，寒霜初降。不尽之意旅...

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TOP27高中语文专题6 商山早行课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

我昨夜梦会杜陵，春天里凫和雁布满池塘。商山早行赏析晨起动征铎，客行悲故乡。首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。第二句写作者自己，也适用于般旅客，突出思念故乡的辛苦和仕途不得意的失落。在封建社会里，般人由于交通困难人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。鸡声茅店月，人迹板桥霜。古时旅客为了安全，般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有...

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TOP26高中语文专题8 踏莎行课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

流不尽，许多愁。秦观妙处化无形为有形，化抽象为形象。月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。下阕哪些词或句子用的比较好能够突显出情人对行人的怀念请指出并说明理由。寸寸写出了女子的肝肠寸断。盈盈写女子因思念行走天涯的爱人而流泪满面，写出了她的真挚相思和痛苦心境。理解“楼高莫近危阑倚”这句话的含义。别上楼去倚着那高...

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TOP26高中语文专题7 菩萨蛮课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

怀人，词的核心字眼是“闲情”二字，读者可作多种联想。“闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意理想的失落。词人以“闲情”为核心，采用层进手法，如何具体写出了闲愁的连续性年年日日，闲愁都挥之不去。天天在花前饮酒，应该是非常快乐逍遥，可每饮必醉，连美酒都无法消解，足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦，面容憔悴，也是闲愁所致，进步写出闲愁的沉重。过片宕开，将画面移向河畔草地堤上杨柳...

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TOP22高中政治 3.1消费及其类型课件新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

内。要讲究信用按时还贷。二消费类型划分标准具体类型内容按消费目的生存资料消费发展资料消费享受资料消费它满足人们较低层次衣食住行的需求，是最基本的消费。如吃穿住用行的基本消费它满足人们发展的需求。如文化教育它满足人们享受的需求，是最高层次的消费。如旅游休闲娱乐等二消费类型生存资料消费发展资料消费享受资料消费发展资料消费和享受资料消费的增加，意味着消费结构的改善和家庭消费水平的...

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TOP26高中语文专题8 蝶恋花课件1 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt文档免费在线阅读

结合课文注释，尝试翻译春雨斜飞春风疏狂，正值暮春三月，门内关住片黄昏，无法留春天停住。这几句写了哪几个意象它们分别用了哪些词来修饰表达了什么情感雨横风狂，催送着残春，也催送女主人公的芳年。她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。横狂暮掩无计留雨风三月门黄昏春俞平伯评曰“三月暮点季节，风雨点气候，黄昏点时刻，三层渲染，才逼出无计句来。”请结合具体语句作简析。天气雨风三月黄昏春季...

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25高中语文第6课孔雀东南飞（并序）课件新人教版必修2文档

者通过哪些方法极写这种悲剧的气氛与情绪的提示用景物描写作渲染，反衬或暗示。如仲卿闻变私会兰芝时，写马之悲鸣，仲卿拜阿母时，“寒风摧树木，严霜结庭兰”，暗示生命即将告终。又如兰芝自杀前，写再嫁时“牛马嘶”的热闹景象以反衬兰芝的悲愤心情，写“奄奄黄昏后，寂寂人定初”的自然环境，渲染“举身赴清池”的悲惨凄凉气氛。以人物的言语抒发了这种情绪。如兰芝夫妇相会时，兰芝对别后“果...

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