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支出的金额相加，最后得出结果，根据正负作出判断自主解答根据题意得元答这星期内该超市盈利元互动探究如果本题中所列算式的和为负数,表示的意义是什么和为呢提示亏损不赚不赔总结提升利用有理数加减混合运算解决实际问题的步骤题组有理数的加减混合运算把写成省略括号和加号的形式是思路点拨将减法转化为加法结合运算律运算自主解答总结提升有理数的加减混合运算的方法有理数的加减混合运算，需要将其中的...

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TOP34七年级数学上册 1.3.1 有理数的加法（第1课时）课件（新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

头的总质量为克克互动探究如果这听罐头与标准质量的差值和为，那么这听罐头的总质量是多少克提示这听罐头的总质量是克总结提升有理数加法在实际中的应用将实际问题转化总结提升运用加法运算律时，有以下五个规律互为相反数的两数，可先加相反数结合法符号相同的数，可先加同号结合法分母相同的分数，可先加同形结合法几个数相加能得到整数的，可先加凑整法带分数相加时，可先拆成整数和分数，再利用加法运...

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TOP34高中语文第10单元《红楼梦》评论课件新人教版选修《中国文化经典研读》.ppt文档免费在线阅读

悲剧因为罕见，对于我们而言或可避免，而第三种悲剧却非偶然之事，时时会出现于眼前，也许是发生在自己身上，也许是加之于别人。亲身遭遇却无处鸣不平，因而是“天下之自主积累合作探究温馨晨读分层训练至惨也”。随后，作者又对红楼梦的悲剧缘由作了具体阐释，以“宝黛”爱情悲剧为例，阐明在这场悲剧里无人是“蛇蝎之人”，亦没有“非常之变故”，却因为种种“通常之道德”“通常之人情”“通常之境遇”...

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TOP30高中语文第9单元浙东学术课件新人教版选修《中国文化经典研读》.ppt文档免费在线阅读

明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是本记载着知识的书。自主积累合作探究温馨晨读分层训练智慧是头脑的智能，是种洞察力和判断力。有勇气能改变可以改变的事情，有胸怀能接受不可改变的事情，而有智慧却能分辨出何时能改变，何时不能改变，知道什么时候“为”，什么时候“不为”。知道你在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是智慧。只有...

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TOP33七年级数学上册 1.4 线段的比较与作法（第2课时）课件（新版）青岛版.ppt文档免费在线阅读

已知线段和线段，求作，使解如图作射线在射线上依次截取，如图,为所求线段求作，使如图作射线在射线上截取图图如图线段为所求三研读课文如图，已知线段画条线段，使它等于解作射线在射线上依次截取截取，则，就是所求的线段三研读课文把条线段分成的两条线段的点叫做这条线段的中点如是的中点，则类似地，还有线段的三等分点四等分点等如图，已知为线段的中点，为线段的中点，若,求线段的长度解因为，是的...

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TOP26七年级数学上册 3.3 有理数的乘方课件2 （新版）青岛版.ppt文档免费在线阅读

的混合运算分析先算乘方，再算括号内的运算和乘除运算，最后算加减注意同级运算从左到右解原式新课引入学习目标研读课文知识点知识点三归纳小结强化训练三研读课文练练计算解原式解原式新课引入学习目标研读课文知识点知识点三归纳小结强化训练你做对了吗三研读课文知识点三有理数混合运算的规定代数运算通常...

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TOP30高中语文第8单元麻叶洞天课件新人教版选修《中国文化经典研读》.ppt文档免费在线阅读

，写景中插入这样的叙事，方面使得作者的行文富有波澜，另方面增添了行文的趣味性。从结构安排上看，作者两次写到当地土人，前后也构成了定的照应关系，这也使得本文的结构安排更加独具匠心。自主积累合作探究温馨晨读分层训练从内容上而言，这也与作者无所畏惧的探险行为构成对比，从而突出作者献身科学的无畏精神。当然，这也从另个角度真实地反映了当时当地的民俗风情。特别是迷信思想在当地土人头脑中...

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TOP28高中语文第3单元直书课件新人教版选修《中国文化经典研读》.ppt文档免费在线阅读

史家秉笔直书的精神，谴责了“曲笔阿世”“谀言媚主”的卑劣史家，并希望史家都能效法古代良史。起到了总结上文，深化观点的作用。自主积累合作探究温馨晨读分层训练相关读物直书哲思短章做自己内在生命的主人生命与肉体显然不是回事，生命的质量肯定不能用肉体的状况来评判。肉体只是个躯壳，是生命的载体，它的确是脆弱的，很容易破损。但是，寄寓在这个躯壳之中，又超越于这个躯壳，我们更有个不易破损...

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TOP27七年级数学上册 3.4 有理数的混合运算课件（新版）青岛版.ppt文档免费在线阅读

略。学习反思也可以写成或般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。般地，有理数乘法中，个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。般地，有理数乘法中，三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等五强化训练用简便方法计算解原式用了加法交换律乘法交换律乘法结合律乘法分配律例用两种方法计算...

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TOP29高中语文第7单元童心说课件新人教版选修《中国文化经典研读》.ppt文档免费在线阅读

的，最具切美好的可能性的。“童子者，人之初也童心者，心之初也。”实则是人的个性和主体价值的自觉。如果丧失了这种自觉的“本心”，那么，人就失去了个体价值，人就不再能以个真实的主体而存在“若失却童心，便失却真心失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。”在李贽看来，要保持“童心”，使文学和人性存真去假，就必须割断与道学的联系。自主积累合作探究温馨晨读分层训练李贽的童心说批评...

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