TOP38九年级语文下册《古诗文教学与作文教学的整合 》诗文名句巧运用(二)课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:08
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  • 爸的叨念亲爱的爸爸妈妈,我知道,你们对我的深爱我永远也读不完。但,我还是要深情地对你们说“爸,妈,女儿长大了,我爱你们,我定不会辜负你们的期望。”二伦舒最近写了篇我的老师的作文,内容已经确定了,可就是缺几个小标题。你能根据所学的诗句来帮帮她吗我的老师小标题,内容王老师年过半百,仍然兢兢业业地工作,她甘心做教育园地的抔春泥,为培育祖国的花朵奉献自己的切。小标题,内容王老师教导...
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  • 念对祖国统的渴盼母子分别母子诀别海陆分隔故乡之思家国之情国殇葬我于高山之上兮,望我大陆。大陆不可见兮,只有痛哭。葬我于高山之上兮,望我故乡。故乡不可见兮,永不能忘。山苍苍,野茫茫。山之上,诗人的强烈愿望。这是诗歌最终要表达的的感情,是诗歌的主旨所在。祖国大陆台湾湾浅浅的海峡渴望祖国统现在小时候邮票长大后船票夫妻分离后来坟墓现在海峡对母亲的思念对妻子的依恋对母亲的怀可见兮,只...
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  • 坟墓海峡。第节对母亲的深深思念之情。第二节对妻子的眷念之情。第三节是对母亲去世的哀痛。第四节是对故乡故土的怀念。诗歌每节表达的具体内容。意境美个人思乡之情普遍的家国之情升华品读小时候邮票母子分离长大后船票夫妻分别后来坟墓母子死别现在海峡祖国与大陆分离物情品读形式美表现为结构美。二表现为音乐美。乡愁共四节。每节四行,节与节之间相当均衡对称,但是,诗人注意了长句与短句的变化调节...
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  • 叟先斥后驳,而且逻辑严密,富有哲理,结果使智叟哑口无言“无以应”。他懂得哲学,即“子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平”他吓怕了山神,感动了天帝,有“惊天地,泣鬼神”的巨大的决心和毅力。从个人出发,可能是“愚”的,但他为子孙着想,为后代造福说愚不要紧,只要除穷根,愚了我个,造福后代人。若像智叟那样安于现状,无所作为的话,将永远“惩山北之塞,出入之迂也”。认为不愚...
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  • 斥后驳,而且逻辑严密,富有哲理,结果使智叟哑口无言“无以应”。他懂得哲学,即“子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平”他吓怕了山神,感动了天帝,有“惊天地,泣鬼神”的巨大的决心和毅力。从个人出发,可能是“愚”的,但他为子孙着想,为后代造福说愚不要紧,只要除穷根,愚了我个,造福后代人。若像智叟那样安于现状,无所作为的话,将永远“惩山北之塞,出入之迂也”。认为不愚的理...
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  • 始反焉无陇断焉疑问代词,哪里语气助词,呢语气助词,了年且九十且焉置土石且时间副词,将近连词,况且曾曾不若孀妻弱子曾益其所不能连都通增,增加三词类活用吾与汝毕力平险箕畚运于渤海之尾面山而居形容词活用为名词,险峻的大山。名词作状语,用箕畚。名词用作动词,面对着。阳古义山之南,水之北今义太阳阴古义山之北,水之南今义阴天指古义直,直今义手指曾古义连都今义曾经诸古义之于今义各个许多荷...
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  • 死而不受词多义孰视之孰与徐公美古今异义卑鄙词类活用吾妻之美我者划线词意思不同的二组是宫妇左右莫不私王念此私自愧能面刺寡人之过者笑容满面朝服衣冠朝三暮四面刺寡人之过者勇于改过中考模拟划线词意思相同的二组是王之蔽甚矣隐天蔽日欲有求于我有求必应我孰与城北徐公美人非圣贤,孰能无过宫妇左右莫不私王余立侍左右,援疑质理遮蔽我孰与城北徐公美调整语序我同城北徐公比,谁哪个漂亮旦日,客从外来...
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  • 战于长勺反攻时机彼竭我盈追击时机辙乱旗靡内容小结课文中指出了战前的政治准备,叙述了利于转入反攻的阵地,叙述了利于反攻的时机之时,叙述了追击开始的时机之时。这次战役,采取了“敌疲我打”的方针,成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的和军事上,说明必须,运用正确的,并掌握,才能取得战争胜利的道理。取信于民长勺彼竭我盈辙乱旗靡远见卓识杰出才能取信于民战略战...
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  • 中加点词的意思。分齐师伐我伐牺牲玉帛牺牲小大之狱狱用现代汉语翻译下面的语句。分肉食者鄙翻译可以战翻译鼓作气翻译文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”分讨伐,进攻古代祭祀用的猪牛羊等案件居高位享厚禄的贵族官僚们目光短浅,不能深谋远虑。可凭借这个条件打仗。第次击鼓能够振作士兵们的勇气。表现曹刿“远谋”的地方有在战争之前,曹刿就预见到“肉食者鄙,未能远谋”。在实战过程中,不急于进攻和...
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  • 认知的态度不同庄子偏于美学上的观赏,惠子着重知识论的判断。性格上的相异庄子具有艺术家的风貌,惠子则带有逻辑家的个性。思路的对立个超然物外,但又返回事物本身来观赏其美个走向独我论,即每个人无论如何不会知道第三者的心状态。庄子与惠子的辩论表明惠子相梁中,惠子是个醉心于功名利禄,并无端猜忌好友的小人,庄子狠狠地奚落了他庄子与惠子游于濠梁中,惠子和庄子在濠梁上游玩,并就庄子能否知道“...
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