《矛与盾》教学实录及评析（15篇）

上传时间：2024-07-31 20:53

文档列表

到那时,我想所有人都回为我们鼓掌,为我们喝彩！！！矛与盾教学实录及评析篇设计理念本文是篇寓言故事,是想通过多读多背多说来活跃学生思维,激发学习兴趣,理解寓言意思,水到渠成地得出其中所蕴含的道理。使学生既养成合作学习习惯又能独立自主地思考；在读中明理,又能联系实际,从中懂得人在社会生活中,说话办事要实事求是,前后致,不能自相矛盾。教学目标正确流利的朗读课文。背诵课文。能借助注释理解课文,...

共47页 word 文档在线阅读

《矛和盾的》听课思考（12篇）

课件展现发明家的想法。运用坦克图片加以解说师我们看,发明家就这样集合了矛和盾,发明了坦克。从这个故事中,你们懂得了什么？课外延伸,易于悟理。课件出示句子谁善于把别人的长处集于身,谁就会是胜利者。你的生活中有这样的例子吗？先来做这里的趣味数学题。课件出示矛＋盾＝橡皮＋铅笔＝师日常生活中怎样的发明呢？预设电视＋电话可视电话轮子＋椅子＝轮椅镜片＋镜框＝眼镜你能不能想个合为的妙计改变你身...

共47页 word 文档在线阅读

《毛毛虫和蝴蝶》教学反思（2篇）

为了加深幼儿对蝴蝶成长过程的了解,我利用图片让幼儿互动进行游戏。还有是在把纱巾慢慢抽出这个环节,我在前面的歌词念得不够,幼儿对歌词不熟悉,这样就影响了幼儿的表演,最好能念着歌词示范下,让幼儿表演起来更自如。另外,我为进行下环节的活动,有时会无形中打断上环节的精彩,没有给幼儿太多的时间去深入表现。另外,我比较困惑的是b段音乐的节奏很快,孩子们很难按要求作出拍子的律动。在活动中,为了让孩子们...

共3页 word 文档在线阅读

《毛毛虫》教学设计（15篇）

‚毛毛虫‛教具,引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征毛毛虫又变成什么样子了,像什么呀？,边游戏边示范用印章进行印画幼儿了解创作的工具印章和颜料；教师示范印画毛毛虫。重点讲解l印章的使用l点与点的衔接请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角眼睛和小脚。,教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫,关注幼儿印章的使用情况,提醒幼儿注意点与点的衔接,最后进行添画。评价活...

共25页 word 文档在线阅读

《毛毛虫》教案（15篇）

播放轻音乐,幼儿自由拼贴。作品欣赏。幼儿互相欣赏,大胆介绍自己的作品。可用情境性语言及时引导毛毛虫变蝴蝶舞动。毛毛虫教案篇活动目标通过实物观察摆弄学具毛毛虫,引发幼儿对自然界的探索。引导幼儿按夹子的形状或颜色练习排序,并在生活周围找排序的图案。培养幼儿良好的操作习惯,发展幼儿的观察能力和思维能力。愿意与同伴老师互动,喜欢表达自己的想法。乐于探索交流与分享。活动准备环境布置墙面布置...

共27页 word 文档在线阅读

《猫捉老鼠》教学设计（17篇）

初步尝试表现物体间多层遮挡关系的绘画方式。体验画面布局的审美情趣。遵守社会行为规则,不做禁止的事。活动准备课件小捉迷藏。布偶粮仓人手份画纸绘画材料。活动过程创设情景,导入课题利用课件设臵情境今天,有群小和小花猫在这个大大的粮仓旁玩捉迷藏的游戏,我们起帮小们躲躲吧初步互动,感受遮挡初步互动师幼以直接拖动的方式将藏至粮仓后。说说我的小是怎么藏的?过度小捉迷藏的事变成了幅有趣的画,可是你...

共32页 word 文档在线阅读

《猫捉老鼠》教学设计（15篇）

活动准备经验准备幼儿知道猫和老鼠的关系,由配班老师扮演大猫。材料准备活动场地内摆放板凳雨伞粮食和猫捉老鼠音乐完整版及分段版,猫头个和老鼠头饰若干。活动过程创设游戏情景,初步熟悉歌曲旋律,并创造性模仿小老鼠。,熟悉旋律。师今天天气真不错,会妈妈带着宝宝们起做游戏好不好？嘘！妈妈告诉你们个秘密,前两天,在个很黑很黑的夜里,森林里的小动物们都睡着了音乐由强到弱妈妈我悄悄的走出洞去,想找点吃...

共30页 word 文档在线阅读

《猫捉老鼠》教案（16篇）

发展幼儿思维和口语表达能力。喜欢参与游戏,体验。教学准备卡片帽子眼镜带有数字的项链儿歌PPT。教学过程出示PPT引题,导入。出示PPT个小男孩和把伞提问你看到了什么?出示哭泣的小男孩提问小男孩他怎么啦?哭了怎么会哭呢?学念儿歌结合PPT,教师朗诵儿歌遍从开头被只老鼠偷走了提问现在,你们知道小男孩为什么哭了吗?学念儿歌遍提问老鼠长什么样呢?想想,怎样找到这只小老鼠?游戏猫捉老鼠几点钟介绍游戏玩法和规...

共29页 word 文档在线阅读

《猫捉老鼠》教案（15篇）

代规则小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数,并把猫吃的鱼摆在条线上,数完的小朋友很快坐起来,请全班小朋友给猫喂两条鱼条鱼。游戏猫警士捉老鼠猫警士传授本领。教师小朋友想不想当猫警士?合格的猫警士需要听警长的统指挥。所以现在我警长说做什么,小朋友就跟着做什么好不好?,请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几,和老师的数字宝宝对对碰。,拿的是数字卡片几,就捉几只老鼠。师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠,有几只...

共27页 word 文档在线阅读

《猫》教学设计（14篇）

他是从哪几个方面来写猫的可爱的？是从逗人喜爱的样子,逗人喜爱的性格,逗人喜爱的动作等等,让人感受到喜爱之情的。你喜欢小动物吗？说说家里的小动物可爱之处。同学们举的这些例子,也给我们留下了深刻的印象,就好像我们亲眼看到亲身体验到的样,不仅具体,而且真实,这是我们写好喜欢的小动物片段的基本条件。写的时候,要注意抓住特点,要有重点,要安排好顺序。语言要朴素,多说平常话,像课文里的语言那样,除了...

共57页 word 文档在线阅读