《狐狸和乌鸦》教学片断实录与评析（15篇）

上传时间：2024-07-31 18:26

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师这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢？它会怎样想,怎么说呢？别的动物相信它吗？结果会怎样呢？请想好的小朋友用画画出来,画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编个好听的故事,找个朋友讲讲。幼儿绘画,自编故事,教师重点指导能力较弱的幼儿。最后,请名想象独特的幼儿在集体面前讲述,教师指导他们用连贯的语句表达,但不要打断他们的讲述思路。结束鼓励幼儿把编得故事讲给小中班的弟弟妹妹听。幼儿出教室,自...

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《狐狸和乌鸦》教学简案（17篇）

教学重点难点流利有感情地朗读和复述课文。易上当的道理。教学准备录音磁带,贴图,多媒体课件,生字卡片教学过程谜语导入,揭题质疑尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑,拖条大尾巴。贴图片并板书狐狸谜语身穿黑衣裳,唱歌哇哇叫。贴图并板书乌鸦狐狸和乌鸦。齐读课题,你有什么问题？想知道些什么？初读感知,读准读通。辅助多媒体课件,要求标好自然段。用‚‛画出生字,多读几遍,读准并记住字音。读通课文,做到不多字,不漏字...

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《狐狸和乌鸦》教学反思（16篇）

指导学生的预习指导提纲,语言应该简练,可以抓住重点概括。而这次的预习提纲句子长,对于低年级学生难以读懂。教学机智不够灵活。在进行狐狸和乌鸦对话教学前,我让学生用横线画出狐狸对乌鸦的次话和用波浪线画出乌鸦的次反映,我过后发现有部分小朋友没画完整或不正确,我觉得应该在当时留时间给学生更改下,或者出示小黑板,把乌鸦说的话写出来,可能效果更好,让孩子更明确。狐狸和乌鸦教学反思篇案例在教学完狐...

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《呼噜呼噜清洁歌》教案（7篇）

B段抖动颤音感应砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。毛巾A段拍子的感应用毛巾在身上大面积刷洗。注意洗澡的顺序B段抖动颤音感应抓住毛巾两端,搓洗背部。合作表演洗澡。请两位幼儿示范表演双人洗澡。自主选择伙伴,尝试练习双人合作洗澡。随音乐双人合作表演洗澡的律动。小结评价。提问小朋友洗澡好了,感觉怎么样?小结洗澡有利于身体健康,小朋友们要做勤洗澡讲卫生的好孩子活动反思通过今天的活动,让我更加了解了音乐...

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《呼兰河传》读书心得体会（31篇）

看完这本书,我想,在那个动荡不安的年代,人们再善良,也抛不开旧思想,封建社会迷信思想太可怕了！对比我们现在的生活,我们太幸福了。年义务教育让所有人都接受了知识的洗礼,只有知识才能改变思想,我们要崇尚科学,拒绝迷信！呼兰河传读书心得体会篇篇叙事诗,幅多彩的风土画,串凄婉的歌谣。这是大作家茅盾对呼兰河传的评价。这部书是著名作家萧红的重要作品,也是她的最后部作品。年轻女作家萧红以她清新自然的...

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《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》教学案（16篇）

生世纪,人类发明了洗衣机,使母亲不再那么劳累！生世纪,人类发现了青霉素,使人类远离了疾病的折磨。生世纪,手机走进了千家万户,人类的生活从此更加精彩。设计意图课前收集的资料和模拟优美范句说话相结合,不仅拓展了学生的知识,还潜移默化的培养了学生使用语言的能力。师是啊,面对这样辉煌的成就,这样巨大的改变,你的心情怎样呢？请让我们把这种心情读出来吧！生齐读‚世纪hellip;hellip;也在改变着人类的物...

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《鸿门宴》教案设计（15篇）

‚鸿门宴‛前,怀王与诸将有约‚先入关者王之‛。过程与方法理请文中主要人物的关系。通过分析人物语言动作及细节描写,把握人物性格。情感态度与价值观了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示,体会人物的性格特点在其政治军事生涯中所起的重要作用。认识造成项羽悲剧的根本原因,吸取骄兵必败的历史教训。鸿门宴教案设计篇沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰‚沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝...

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《鸿门宴》导学案（14篇）

鸿门宴导学案篇鸿门宴导学案篇鸿门宴导读单学习目标了解司马迁与史记,了解鸿门宴会的时代背景。积累课文段中词类活用古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句。熟读课文,讲述鸿门宴的经过。学习重点掌握段中古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句学习难点掌握段中的多义词和词类活用现象。学法指导诵读法探究讨论法知识衔接作者介绍司马迁约前～约前,字子长,西汉著名史学家文学家思想家。...

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《红树林》教学设计（12篇）

。总结全文,你想到了什么？作者被海南岛琼山的红树林深深吸引,在赞美这奇观的同时,更要赞美的是红树林的精神,从而进步赞美具有红树林精神的人,这就是借物喻人的写法。布臵作业学习作者的写法,观察种你了解的植物,由对这种植物的介绍,进步挖掘它所具有的精神,从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。课后反思这是篇略读课文,选编的意图在于扩大学生的阅读量,引导学生在实践中巩固精读的方法。所以,在具体学习文...

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《红树林》教案（13篇）

培养学生对大自然的热爱之情,对祖国的热爱之情。教学难点以提纲的形式把握课文的主要内容。教学方法洋思模式课时安排两课时教学过程第课时激趣导入同学们,你们知道树林是什么颜色的吗？你见过其他颜色的树林吗？激发学生兴趣。那么今天我们就来学习篇新课文红树林板题,生齐读课题初读全文整体感知学生自由朗读课文,把生字词圈划出来读正确,把不好读的句子多读几遍,读通顺。检查读词及课文的情况。师你喜欢...

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