2015_2016上海教育出版社(五四制)语文六年级下册第二单元课件第5课《羚羊木雕》(共50张PPT)

上传时间:2022-06-24 20:18
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  • 理在朗读中你读了人物的话,用句话概括人物爸爸万芳妈我读出了人物是的人。妈妈是个严厉的人。或重财轻义是个坦率正直的人。是个婉转持重的人。或严肃冷漠重财轻义是个通情达理的人。或深明情理心地善良是个宽容大度的人。或仗义纯真是个诚实守信的人。或重义轻财纯洁奶奶万芳“我”婉转持重严厉固执同情理解重情软弱仗义明理坦率正直你为什么开始对妈妈谎称羚羊木雕收起来了为什么又没告诉万芳是你爸妈逼...
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  • 笑因为我有种特别的量具,它不量谷物只量感受而我收获的不只有干瘪的谷物,还有许多人生感受。朗读两段这部分文字表达了怎样的意思在生命的秋季,我们应该坦然的面对付出和收获,“只要认真地活过,无愧地付出过”,就无怨无悔。朗读段,思考作者为什么说“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!”因为在人生的道路上,“我”曾认真地耕耘过,无愧地付出过,我也收获了多姿多彩的生命。四季之冬朗读...
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  • 。它嘴角嫩黄,头上长绒毛,分明才出生不久,是从巢里掉下来的。只小麻雀呆呆的站在地上,无可奈何的拍打着翅膀。神态描写它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明才出生不久,从巢里掉下来的。外貌描写归猎途中偶遇幼雀麻雀我打猎回来,走在林荫路上,看见只小麻雀呆呆地站在路上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。从对猎狗的动作描写中你想到了什么慢慢的...
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  • 请圈画出文中描写大雁的能拨动你心弦的词句进行批注,品味。品读重点词句,加深理解•她高昂着头,冲着空中那只盘旋的孤雁哀鸣着。她的目光充满了绝望和恐惧。•受伤的雁目送着那只孤雁远去,凄凄凉凉地叫了几声,最后垂下了那颗高贵美丽的头。•表现了母雁在受伤落难后的无助和害怕表现母雁因不能随丈夫离去的极端痛苦无助无奈的心情。•她仰着头,凝视着天空掠过的雁阵,发出兴奋的鸣叫。•她美丽的双眼...
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  • 淙淙,若万匹缟,绝也。石色苍润,石骨奥巧,石径曲折,石壁竦峭,二绝也。好像山谷,山沟满深沉润泽绝妙ǒ高耸ǎ虽幽谷县岩,庵宇皆精,三绝也。余耳不喜雷,而天目雷声甚小,听之若婴儿声,四绝也。同“悬”,悬挂十分,很晓起看云,在绝壑下,白净如绵,奔腾如浪,尽大地作琉璃海,诸山尖出云上若萍,五绝也。完全众,各然云变态最不常,其观奇甚,非山居久者不能悉其形状山树大者,几四十围,松形如盖,...
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  • 化和地主生活方式的罪证,供革命群众参观批判。九酷爱整洁的外婆依然悄悄保持着每天清晨梳妆的习惯。镜子没有了,外婆怎么看见自己的形象呢虽然,外婆的所谓“梳妆”早已是素到不能再素的素妆,不过是梳头盘髻,在冬天,就系上那条陈旧的紫色围巾。十有次,我不经意间走进外婆的卧室,我看见外婆对着碗水,在整理自己的头发。清水里,她隐约的脸那么忧伤。浅浅的水里,外婆的孤独和痛苦,深不可测。我...
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  • 之可百许头日光下彻似与游者相乐环合隶而从者凄神寒骨发出声响感到高兴,以为乐大约左右上下贯通逗乐围绕隶属跟随使凄凉使寒冷解释划线的字词翻译下列句子卷石底以出蒙络摇缀,参差披拂影布石上斗折蛇行,明灭可见犬牙差互凄神寒骨,悄怆幽邃石底有些部分翻卷过来露出水面。覆盖缠绕,摇动连缀,参差不齐,随内飘荡鱼的影子映在石底上泉水曲曲折折,望过去段看得见,段又看不见。像狗的牙齿那样互相交错。...
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  • 奠死者,吊唁。接踵而至。踵,脚后跟。急速其实,实际。立塘上,见潮头线,从海宁而来,直奔塘上。潮头如根银线稍近,则隐隐露白,如驱千百群小鹅擘翼惊飞。张开翅膀排水飞迸。擘,本义为分开。渐渐隐隐露白,如驱千百群小鹅擘翼惊飞。隐隐约约露出白色,犹如驱赶着千百群小鹅张开翅膀,拍水振飞。渐近,喷沫溅花,蹴起如百万雪狮,蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞,无敢后先。蹦跳同“簇簇”,攒聚之貌。喷沫...
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  • 者起再访壶口。注意读出气势来朗读课文,感受不同之处。试比较下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。用简洁的语言概括明确其声其势其景均不同。朗读课文,感受不同之处。完成下列表格季节声势景感雨季旱季这次,壶口瀑布给你留下怎样的印象黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来朗读课文,感受不同之处。季节声势景感雨季铺垫和渲染略写隐隐如雷...
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  • 感受三幅“早晨美景图”。•请同学们有感情的朗读第六自然段。•请位同学概括下。•明确游人穿梭湖面时快乐的场景。朗读课文,初步感受三幅“早晨美景图”。•北海的早晨美不胜收,让我们近距离地欣赏下它的图片吧!朗读课文,初步感受三幅“早晨美景图”朗读课文,初步感受三幅“早晨美景图”。•我想课文中北海的早晨如此之美,不单单是客观景致的美,更是作者语言的非凡表现力魅力所带来的效果。赏读语...
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