者起再访壶口。注意读出气势来朗读课文，感受不同之处。试比较下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。用简洁的语言概括明确其声其势其景均不同。朗读课文，感受不同之处。完成下列表格季节声势景感雨季旱季这次，壶口瀑布给你留下怎样的印象黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来朗读课文，感受不同之处。季节声势景感雨季铺垫和渲染略写隐隐如雷震耳欲聋刚“上面的水还是股劲地冲进去，冲进去”水浸沟岸雾罩乱石危险气势磅礴令人胆战心惊惊心动魄撼人心魄的壮美旱季借物喻人赋予水以人的情感详写隆隆冲去轰然而下刚汩汩如泉潺潺成溪哀哀打漩如丝如缕柔“其势如千军万马，互相挤着撞着推推搡搡前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深不可测”大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。波澜壮阔“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。雄伟壮阔刚柔相济体会句子内涵“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀包容了“喜怒哀怨愁人的各种感情”。找出“喜怒哀怨愁”，指代的具体描写喜“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕”怒“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如卷飞毯从空抖落。不，简直如卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”哀“或被夹在石间，哀哀打漩。”怨“于是又有些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”愁“或钻石觅缝，汩汩如泉”，或淌过石板，潺潺成溪体会句子内涵“造物者难道是要在这壶口中浓缩个世界吗”的理解含义造物者是要在这壶口中浓缩个世界既指客观世界，也指主观世界。句式反问句。加重语气，感染力强，表达人的情感，立意深刻。蕴含的道理个古老的民族有着宽广的胸怀宏大的气度，外表虽柔弱，内心却无比坚韧，是任何力量也压不垮的，有置之死地而后生的顽强精神。齐读文章第五段，体会文章内涵作者为什么会将水的各种形态与人的各种感情联系起来的作者将水的各种形态的特点与人的各种感情的特点巧妙地结合在起。利用两者的相通相似如海河瀑激越奔涌，与喜怒愁相似水流经不同的地点有不同的形态，人碰到不同境遇也会有不同的情感相似。作者将思辨融入到山水之中，通过描写黄河，赞美了中华民族刚柔并济百折不挠的伟大精神。感悟文本，理解主题。通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这风景名胜吗他在写景中蕴含了怎样的思想感情齐读第六自然段“黄河博大宽厚，柔中有刚挟而不服，压而不弯不平则呼，遇强则抗死地必生，勇往直前。”写作意图作者写的不仅仅是黄河之水，更是在种人生的姿态，种意境，种哲理种百折不挠，自强不息的民族精神。黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠自强不息的精神。品味语言，感受力量之美选择你喜欢的语句，并加以分析你喜欢的理由。说说你所选择的句子，在字里行间有什么意蕴。品味优美语言，感受雄浑的意境品味下列句子，分析文辞优美的原因河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。抓住事物的特征写出了瀑布的声响形状态势力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。比喻拟人形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。借景抒情，情景交融写景是为了抒情言志。常见的写法是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进前仆后继勇往直前的精神。品味优美词句，感受雄浑的意境“于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。抓住事物的特征写出了瀑布的声响形状态势力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。比喻拟人形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。借景抒情，情景交融写景是为了抒情言志。常见的写法是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进前仆后继勇往直前的精神。品味优美词句，感受雄浑的意境“于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如卷飞毯从空抖落。不，简直如卷钢板出轧”。运用比喻手法，将柔而无形的水比作“卷飞毯”“卷钢板”，传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀壮阔的气势非常生动地表现出来。品味优美词句，感受雄浑的意境它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉或淌过石板，潺潺成溪或被夹在石间，哀哀打漩还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕„„这里运用排比句写出了河水纤细柔和优美的形态，其中“钻”“觅”“淌”“夹”等动词的运用十分贴切，使文章灵动多姿。品味优美词句，感受雄浑的意境“河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像锅正沸着的水。”运用比喻手法生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大上下翻滚的汹猛景象。理解内涵“人常以柔情比水，但至柔至和的水旦被压迫竟会这样怒不可遏”，压迫的原因修辞找出描写水发怒的句子。原因第节“河水从五百米宽的河道上正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现条四十多米宽的深沟，它们还来不及想下，便齐跌了进去，更涌更挤更急。”拟人。描写的是水，体验的是人的情感人旦受到压迫，则会愤怒无比。发怒于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如卷飞毯从空抖落。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有些地方被旋出个个光溜溜的大坑。你看，日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸到地剁去。体会词句含义，感受雄浑的意境“整个龙漕就是这样被水齐齐地切下去”“这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸到地剁去”。作者运用“齐齐”“切”“寸寸”“剁”体现了黄河与命运抗争的坚强意志与不懈的伟力体会词句含义，感受雄浑的意境“黄河博大宽厚，柔中有刚挟而不服，压而不弯不平则呼，遇强则抗死地必生，勇往直前。”运用拟人修辞方法，写河水前仆后继勇往直前的精神。整齐的排比句式表达了作者对中华民族精神的赞美之情。寓情于景，情景交融议论抒情的表达方式作者由小小的壶口瀑布概括黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到民族历尽艰难宁折不弯勇往直前的精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。深刻体会，感悟哲理从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示对你今后的人生有何启迪呢明确壶口瀑布那雄壮浑厚博大的气势，给人种鼓舞，种力量，是中华民族无坚不摧勇往直前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。黄河铸成了自己伟大的性格，正像个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠自强不息的精神红军二万五千里长征。小米加步枪打败日本鬼子。众志成城，抗震救灾。拓展延伸课堂小结壶口瀑布是篇借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河种无坚不摧无往不胜，坚韧刚强的民族精神。黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来。“黄河博大宽厚，柔中有刚挟而不服，压而不弯不平则呼，遇强则抗死地必生，勇往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠自强不息的精神。抄写并解释“学习建议”“积累”中列出的词语。摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。根据“学习建议”“积累”的要求，写段话。作业布置导入新课黄河是我们中华民族的母亲河，大家知道黄河上唯的瀑布叫什么名字吗为什么它取名“壶口”呢让我们从下列图片中尝试寻找答案。学习目标学会“厢迸崖钧蒸弥泽鲸淋渺晋涣”个生字。有感情地朗读课文背诵课文最后三个自然段。理解课文内容，体会文字所表达的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽。了解排比句的特点及作用。重点了解黄河外形的厚重精神的厚重文化的厚重，激发学生的民族自豪感。难点积累语言，了解文中比喻排比等修辞手法的妙用。梁衡山西霍县人。年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任光明日报记者国家新闻出版署副署长等职，现任人民日报副总编辑中国作家协会全委会委员中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作散文理论研究。作品曾获青年文学奖赵树理文学奖全国优秀科普作品奖。有散文三篇晋词觅渡，觅渡，渡何处和夏感入选中学教材。梁衡黄河壶口瀑布宜川县黄河是我们中华民族的母亲河黄河流域的大奇观，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。黄河巨流路奔腾，在山西和陕西交界处曲折南流，到山西吉县与陕西宜川带，被两岸苍山挟持，约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由米宽骤然收束为余米。这时河水奔腾怒啸，山鸣谷应，形如巨壶沸腾，最后跌落深槽，形成落差达米的壶口大瀑布。壶口瀑布简介„„不是从高处落下，让人们仰望垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去„„江西庐山瀑布仰视壶口瀑布俯视初见瀑布给下面的字注音咆哮瑰丽ī蕴涵真谛ē告诫吞没ū驰骋ěɡ漩涡ō霎时刹那寒噤雾霭ǎ轧钢ā汩汩ǔǔ潺潺解释下列成语身临其境亲自到了那个境地。荡气回肠形容文章乐曲十分婉转动人。震耳欲聋形容声音很大，耳朵都快震聋了。深不可测深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。怒不可遏遏止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。观赏图片，初步感受。为什么取名“壶口”呢壶口的来历“原来河心还有条河，是突然凹下去的条深沟„„这便是壶口”再观瀑布喜顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕喜顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕怒“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如卷飞毯从空抖落。不，简直如卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”哀“或被夹在石间，哀哀打漩。”怨“于是又有些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”愁“或钻石觅缝，汩汩如泉”哀“或被夹在石间，哀哀打漩。”愁或淌过石板，潺潺成溪怒“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如卷飞毯从空抖落。不，简直如卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”愁“或钻石觅缝，汩汩如泉”怨“于是又有些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”初读课文，感受壶口瀑布。信息提炼壶口瀑布地点几次到过壶口瀑布晋陕两省边境两次。用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成