2016粤教版语文必修四第18课晏子治东阿 ppt课件1

上传时间：2022-06-24 19:56

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前臣之治东阿也以利贫民答案名词的为动用法，为„„而死名词活用为动词，怪罪名词活用为状语，向上名词活用为状语，过去使动用法，使„„受益词多义解释下列加点词的含义。治晏子治东阿君有疾在腠理，不治将益深治春秋，为郡文学以乱攻治者亡数计之以数必有数存乎其间焉胜负之数，存亡之理不可胜数景公召而数之数犯边境易臣请改道易行易子而食移风易俗饥者易为食谢景公乃下席而谢之曰阿母谢媒人挥手谢公卿...

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2016粤教版语文必修四第17课师说 ppt课件

以，韩愈觉得有必要写写关于从师的文章。“说”是古文中的种议论文体，般为陈述自己对种事物的见解。如马说捕蛇者说爱莲说师说等都属于这种文体。“说”与“议”相比，随便些。“说”，古义为陈述和解说，也即“解说的道理”。“师说”意思是解说关于“从师”的道理。文章师说题解字词正音句读或不焉ǒ经传从师聃ā蟠苌弘近谀贻传道受业解惑或不焉，或师焉“受”通“授”，传授。“不”通“否”。第段文章...

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2016粤教版语文必修四第17课师说 ppt课件4

他对古文的倡导，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。韩愈柳宗元欧阳修苏询苏轼苏辙曾巩王安石左迁至蓝关示侄孙湘封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。早春呈水部张十八助教天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是年春好处，绝胜烟柳满皇都。左迁至蓝关示侄孙湘韩文公祠在中国，自古以来...

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2016粤教版语文必修四第17课师说 ppt课件3

复古为名的文风改革运动。韩愈和柳宗元起提出“文以载道”“文道结合”的观点。主张学习先秦两汉“言之有物”“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。韩愈用其杰出的散文影响文坛，还热情地指导后进写作古文。经过他和柳宗元等人努力，终于把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。师说可看作是提倡古文的庄严宣言。古文运动句读或不焉经传从师读书不...

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2016粤教版语文必修四第17课师说 ppt课件2

习先秦两汉“言之有物”“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。韩愈用其杰出的散文影响文坛，还热情地指导后进写作古文。经过他和柳宗元等人努力，终于把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。师说可看作是提倡古文的庄严宣言。古文运动句读或不焉经传从师读书不能传道从容老聃蟠苌弘近谀作师说以贻之冉潘长幼须臾怡ǒ读准下列句中的重点字āǎāǎ...

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2016粤教版语文必修四第17课师说 ppt课件1

耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎爱其子，择师而教之于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼...

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2016粤教版语文必修四第16课过秦论 ppt课件

包举天下云集响应赢粮而景从然陈涉瓮牖绳枢之子名词作状语像席子包裹样像云样像声音样名词动用像影子样用破瓮作用草绳系动词的活用追亡逐北却匈奴七百余里序八州而朝同列外连横而斗诸侯动词作名词逃走的人使动用法使退却使朝拜使争斗形容词活用以弱天下之民以愚黔首且夫天下非小弱也形容词使动形容词作动词使„„弱使„„愚蠢变小，变弱特殊句式然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。夫作难而七庙...

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2016粤教版语文必修四第16课过秦论 ppt课件5

表示不同词性和意义的种用法。如“王”“骑”“衣”等。通假异读就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。“从”“景”等。古音异读有些专有名词，如人名地名官名族名器物名姓氏等，因为专有，就有固定性，读时仍读保留下来的古音。如“会稽”“燕”“召”“乐”“翟”等。过秦论内容结构叙述秦王朝的兴亡过程。二阐述秦王朝灭亡的原因。兴亡崛起发展极盛思考题二过秦论全文内容结构是怎样的请先画出全文五个...

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2016粤教版语文必修四第16课过秦论 ppt课件4

秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣然后以为家，崤函为宫夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也仁义不施而攻守之势异也。秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土...

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2016粤教版语文必修四第16课过秦论 ppt课件3

战国七雄分别鼎足而立。秦国变法兴盛,六国合纵抗秦。天下大事，分久必合。秦始皇灭六国,统天下,始称帝。陈胜起义,秦朝二世而亡。为什么战国时期的战争场面封建制度的形成过秦指出秦的过失。论，表明文体是篇议论文。秦始皇统天下之后，为了帝王享受而横征暴敛为了修城造宫而滥征民力为了钳制思想而焚书坑儒为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。•贾贾谊生活在西汉初年，...

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