人教版思品八下4.2 肖像和姓名中的权利 PPT课件

上传时间：2022-06-24 19:55

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律责任。•知识目标通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是个具体的人的两大外在标志懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果•教学重点和难点•重点法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民•肖像权和姓名权的行为应承担相应的责任。•难点公民在依法维护自身权利的同时要履行维护•他人肖像和姓名的义务。•依据在日...

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人教版思品八下4.2 肖像和姓名的权利 PPT课件

的产品宣传广告记者拍下小明随地吐痰的镜头，向报社反映，呼吁公民要保护环境为宣传希望工程等公益事业使用的照片照相馆将新婚夫妇的婚纱照制作成拼图，供顾客娱乐寻人启事上使用失踪者的照片新闻报道中报道领导人视察工作，结果在录摄时把行人小王拍进了画面。我国法律民法通则第条规定公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像不得恶意毁损玷污丑化公民的肖像或利用公民的肖像进行...

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人教版思品八下4.1 人人享有人格尊严权 PPT课件

门功课不及格，班主任郭老师在班会上批评小光不努力，筒直比猪还笨，小光在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名罚他面壁而站。对这件事众说纷纭。你的看法呢如果你是小光会有什么感受我赞同王律师的看法，郭老师的行为是种侮辱体罚学生的行为，侵害了小光的人格尊严。如果我是小光，这种做法会伤害我的自尊心，在同学中抬不起头来，得不到应有的尊重，会形成强烈的自卑心理，并由此产生对才老师的怨...

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人教版思品八下4.1 人人享有人格尊严权 PPT课件2

不去施舍，但你决不因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的点人格尊严。人格尊严不可辱人与动物的区别之在于人有思想有自尊有受人尊重的需求。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。任何人，无论其年长还是年幼聪慧还是愚钝富有还是贫穷，也无论其是高官...

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人教版思品八下3.2 同样的权利同样的爱护 PPT课件2

自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受侵害，既是我们的权利，也是我们对自己的关爱和责任。思考讨论现实生活中还有哪些行为也是不珍爱生命健康的表现思考讨论你认为他的行为可能会给周围的人和他的家庭带来什么样的影响思考讨论你如何评价这些年青人的行为北交大名学生自杀人具有社会性，生命旦诞生就有社会责任，个人的死可能给他人带来极大影响。所以人人都应该珍爱生命健康。自杀自残的行为...

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人教版思品八下3.2 同样的权利同样的爱护 PPT课件1

成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。遭遇非法侵害，应依法正当防卫，防止防卫过当。年月日下午，广东佛山市南海区交通客运有限公司司机邓俊成架车从九江开往广州，途中发现有小偷偷窃名乘客的物品，并准备下车逃跑。邓俊成在与名歹徒搏斗时，被歹徒用刀在头，胸等多个部位刺了数刀，因伤势过重，失血过多在送往医院后死亡。二东东期中考试成绩不理想，遭到了老师和家长的严厉批评，自己觉...

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人教版思品八下3.1 生命和健康的权利 PPT课件

摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。肖像权校初二学生叶写作文时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。姓名权名誉权生命健康权是人格权的重要组成部分。每个人要想真正作为个人存在，就必须具有人格权。如果不享有人格权，人就不可能具有的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。•...

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人教版思品八下3.1 生命和健康的权利 PPT课件2

人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。作用类似非法搜身非法禁闭非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为都是法律禁止的。法律规定侵犯人身自由权非法搜身非法拘禁禁闭非法逮捕公民的人身自由权法律规定，公民的人身自由不受侵犯，也就是说，无论谁任何时候，都不可以搜查拘禁公民。为了打击违法犯罪，更好的保护公民的人身自由权利，司法机关和执法机关有权依法搜查公民剥夺或...

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人教版思品八下2.2 忠实履行义务 PPT课件2

光碟来“点都不辛苦，就是卖这个。”阿强看立即向后弹开了几尺，说“这怎么行，卖黄碟可是犯法的呀！”阿坚笑着说“有什么不行，你还是未成年人，法律拿你没有办法的，何况这又不是杀人，放火，只不过卖二破碟而已，你不卖，别人也照样卖啦，少你个不少，多你个不多，你不是不够胆做吧，想不到你是这么个胆小鬼。”设问在金钱的诱惑和朋友的游说之下，假如你是阿强，你会怎么做阿强日记二阿强经不住朋友的...

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人教版思品八下2.2 忠实履行义务 PPT课件1

的同学，遵循环保法“切单位和个人都有保护环境的义务”的规定，积极投身环保活动，他们用卖废品的钱买分类垃圾箱，拒绝使用次性筷子，动手改造家中的抽水马桶以节约用水，他们还把全校师生保护环境的八条建议，提交国家环保局和国务院领导。分析案例，回答问题地理环保小组践行法律的行为,给我们什么启示我们履行法定义务,对自己和国家有什么益处启示要保护环境及对于法律要求做的，我们必须按照法律的要...

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