2017年高考历史人民版一轮复习选修四 中外历史人物评说第51讲.ppt(最终定稿)

上传时间:2022-06-25 17:38
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  • 四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史毅然引退年,在第二个任期届满前夕,坚决拒绝接受总统候选人提名,再次归隐弗农山庄,直至年去世。三拿破仑投身大革命的洪流成为“法国宝剑”。攫取法国政权,巩固革命成果尔所处的时代,说明其是个充满矛盾的历史人物。答案高度赞扬全面否定及克伦威尔的功与过参半评价者的立场情感角度不同及评价者占有史料多少的度的探索者。他镇压民主派运动,发动系列...
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  • 宗贞观之治出现原因唐太宗吸取隋亡教训,虚心纳谏,重视用贤。休养生息宽刑薄税文德治国。表现政治社会经济。清明稳定发展选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版政难施弃官从教,整理文献弟子记言,论语留传。东西方的先哲选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史儒家学派的创始人”的新模式,对中华文化的建构与传承起了重要作用。孔子“内圣外王”的主张成为中国...
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  • 年通过的分治决议。根据这决议,年建立了,但阿拉伯国始终未能建立。年,以色列国成立的第二天,第次中东战争爆发,此后,又陆续发生了四次,但阿以冲突并没有解决。巴勒斯坦地区人民版历史影响当今和平的因素和是威胁人类和平与稳定的主要根源。“”事件后,恐怖主义上升为国际和平与安全了系列建立国际政治经济新秩序的斗争,只有建立新秩序,才能实现社会的共同发展。经济全球化选考内容选修三世纪的战...
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  • 战的比较第次世界大战第二次世界大战相同点根源都是由于资本主义经济政治发展不平衡引起的影响都促使欧洲国家衰落,国际地位下降壮大了美国实力,战是美国霸主地位形成确立的关键时期,二战后,美国成为资本主义世界的惟超级大国促进了国际关系的调整,战后都形成了新的国际关系格局都促进了社会主义运动和民族解放运动的新发展选考内容选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史第次世界大战第...
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  • 三世纪的战争与和平走向高考高考总复习人民版历史年,战争的重心重新转移到西线,发生了战役和海战。战争向不利于的方向发展。年,加入协约国方对同盟国作战,立初期曾发挥过定的积极作用。成为少数大国操纵维持霸权的工具纵容法西斯侵略处理国际争端不公允。国联的解散因威望下降,面对系列战争危机和侵略战洋地区的扩张,威胁到美英的利益。战后美英日三国掀起激烈的海军军备竞赛,矛盾日益尖锐。美国经...
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  • 为启发工人阶级的政治觉悟做出了重要贡献。科贝特改革政治实现普选工业资产阶级无印花之战贫民卫报选考内容选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习人民版历史宪章运动年的议会改革后人民群众仍然处于无权地位,年,国民政府训政党治特务组织文化围剿进步书刊选考内容选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习人民版历史国民大会年月,各民主党派要求召集国抗日民主政权的人员组成提出...
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  • 会的民主思想与实践走向高考高考总复习人民版历史大抗议书长期议会于年月通过了,揭露了国王查理世的过失,重申了拥有的权力,集中体现了中各种反王权力量的政治经济要求,年月,在大决战中失败。年月,拿破仑再败于比利时的,拿破仑退位,法兰西第帝国灭亡,波旁王朝复辟。民法典主而战年月,巴黎爆发,推翻了王朝,建立了七月王朝。年月,巴黎人民推翻七月王朝,建立了法兰西共和国。年月,巴黎工人体会...
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  • ”和思想为主要内容,体现了资产阶级的政治愿望。人权宣言规定了法制原则并高度重视人的,体现了的精华。天赋人权自然权利主权在民资产阶级自由启蒙思想选考内容选修二近代社,否定了封建制度,确立了资产阶级的国体,使的观念深入人思想与实践走向高考高考总复习人民版历史侧重点原因人权宣言否定封建等级制度,摧毁封建君主专制,用以法律为基础的资产阶级权利取代以君主个人意志为标志的封建特权人权宣...
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  • 圣”“君权神授”与“君权至上”“君权神圣”“君权神授”的思想是从神学角度看的“君权至上”是从世俗角度看的,但实质都是为君主专制统治辩护。选考内容选修二近代社会的民主思想与实践走向高考高考总复习人民版历史斯宾诺莎的“天赋人权”理论人民版历史解析本题考查法国的启蒙思想及其影响。由材料画作革命的寓意中的“自由树”“自由帽”“倡导平等的三角碑”等象征符号可看出此画倡导“自由派专政时...
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  • 质小约翰斯特劳斯奥地利被誉为“圆舞曲之王”舒曼德国幻想曲浪漫主义全盛时期的代表人物浪漫主义小夜曲歌曲之王蓝色多瑙河蝴蝶必修三专题七近代以来科学技术及世纪以来的文学艺术走向高考高考总复复习人民版历史亚非拉文学泰戈尔是印度近现代文学史上伟大的诗人,充满浪漫主义精神,是亚洲第位诺贝尔文学奖获得者,代表作是吉檀迦利戈拉川争,劳动和劳动人民成为此类文学作品的讴歌对象,这和资产阶级文学...
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