宗贞观之治出现原因唐太宗吸取隋亡教训，虚心纳谏，重视用贤。休养生息宽刑薄税文德治国。表现政治社会经济。清明稳定发展选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版政难施弃官从教，整理文献弟子记言，论语留传。东西方的先哲选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史儒家学派的创始人”的新模式，对中华文化的建构与传承起了重要作用。孔子“内圣外王”的主张成为中国古代人治社会开明君主和政治人才的理想标准。孔子创立的儒家思想对中国和世界产生了条件人民渴望国家统。秦国具备了统的条件。秦王嬴政个人的才能。结果秦灭六国，完成国家的统，建立了秦朝。古代中国的政治家选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史建立中央集权的国家体制政治上中央地方上。军事上南征越族北击匈奴。文化上统。经济上统。秦始皇的暴政焚书坑儒修筑长城严酷刑罚。皇帝制三公九卿制郡县制文字度量衡货币选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史评价积极四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史中外历史人物评说选考部分选修四选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史第讲古代中国的政治家与东西方的先哲选修四选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史课标展示基础攻关典题示例真题模拟选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史课标展示选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史简述秦始皇兼并六国建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。评述康熙帝在巩固统极方面结束分裂完成国家统，建立了第个统的国家。消极方面实行暴政，短暂而亡。多民族封建选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史二唐太宗贞观之治出现原因唐太宗吸取隋亡教训，虚心纳谏，重视用贤。休养生息宽刑薄税文德治国。表现政治社会经济。清明稳定发展选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版政难施弃官从教，整理文献弟子记言，论语留传。东西方的先哲选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史儒家学派的创始人民族国家中的作用。了解孔子的生平基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史基础攻关选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史秦始皇统六国条件人民渴望国家统。秦国具备了统的条件。秦王嬴政个人的才能。结果秦灭六国，完成国家的统，建立了秦朝。古代中国的政治家选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史建立中央集权的国家体制吸取隋亡教训，虚心纳谏，重视用贤。休养生息宽刑薄税文德治国。表现政治社会经济。清明稳定发展选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史民族和对外政策民族关系“战而后和”，任用少数民族贵族管理本地方，设置机构册封和亲。对外方面设鸿胪寺鼓励外商来华，“存异方之教”。经济方面提倡发展农业生产，减轻徭役赋税。选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史三康熙帝面临的形势国家统遭到破坏国家主权遭到威胁。巩固国家统的措施平定。统台湾拓展孔子与柏拉图的异同不同点柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建设理想国，追求真孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。柏拉图相信灵魂不死孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。选考内容选修四中外历史人物评说走向高考高考总复习人民版历史相同点时代都处于奴隶制时代，思想主张均处于文化源头的地位。政治思想都体现“人治”的特点，都偏于理想化。教育都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。影响都影响东西方文化的走向，在东西方文化的发展中起举足轻重