考总复习人民版历史二其他主要学派的代表人物及主要思想归纳拓展“百家争鸣”局面形成的背景经济“铁犁牛耕”的使用和推广，促使井田制瓦解，封建经济迅速发展。政治周王室衰微诸侯士大夫崛起，分封制瓦解。阶级关系“士”阶黄老之学阴阳家思想。儒学成为统治思想后，其他学派，如法家道家并没有消失，只是不是中国主流思想而已。大统专制主义中央集权罢黜百家，独尊儒术必修三行“推恩令”解决王国问题汉初经济恢复，但内有王国问题，外有匈奴侵犯，汉武帝加强中央集权董仲舒的新儒学适应了形势的需要，儒学正统地位得以确立经济盐铁官营重农抑商文化“罢黜百家中国古代之风。历史影响孔子是学派创始人，诗书礼乐易春秋是儒学的“六经”。春秋战国时期的百家争鸣仁礼礼乐文明私人讲学儒家必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史孟子继承了孔子的学说，发挥其“德治”思想，提倡学说，并提出思想。拨云见日孔孟儒家思想中的“民本”思想与现代我们提倡的“以人为本”的理念有着本质的区别。古代儒家思想中的“民本”思想是以维护“君”为中心的，是种维护统治的策略。荀子主要思想强调，提出“国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史中国传统文化主流思想的演变必修三专题必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史第讲百家争鸣和汉代儒学专题必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史课标展示基础攻关疑难探究真题模拟课时作业必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史课标展示必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义了解孔子孟子和荀等思想家以及儒的形成。知道汉代儒学成为正统思想的史”的思想强调“礼法并用”。地位广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。仁政君轻民贵天行有常制天命而用之必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史二其他主要学派的代表人物及主要思想归纳拓展“百家争鸣”局面形成的背景经济“铁犁牛耕”的使用和推广，促使井田制瓦解，封建经济迅速发展。政治周王室衰微诸侯士大夫崛起，分封制瓦解。阶级关系“士”阶黄老之学阴阳家思想。儒学成为统治思想后，其他学派，如法家道家并没有消失，只是不是中国主流思想而已。大统专制主义中央集权罢黜百家，独尊儒术必修三实。必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史基础攻关必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史孔子和早期儒学孔子政治思想提出与的学说主张在人人道德自觉的基础上建立个的社会。注重政治与人事，对鬼神敬而远之。教育思想开创了中国古代之风。历史影响孔子是学派创始人，诗书礼乐易春秋是儒学的“六经”。春秋战国时期的百家争鸣仁礼礼乐文明私人讲学儒家必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考要学派的代表人物及主要思想归纳拓展“百家争鸣”局面形成的背景经济“铁犁牛耕”的使用和推广，促使井田制瓦解，封建经济迅速发展。政治周王室衰微诸侯士大夫崛起，分封制瓦解。阶级关系“士”阶层开始崛起。思想文化私学兴起，学术下移。必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史道家代表人物老子和庄子。思想主张以“虚无”的为世界的根本，以因循自然的“逍遥”为处世的方法。拨云见日老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人兴起于东汉。道无为必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高的人才力量相对薄弱。在定意义上也体现出追求的原则。考试成绩儒学经典专制主义重学科技研究公平公正必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史疑难探究必修三专题中国传统文化主流思想的演变走向高考高考总复习人民版历史史料“为政以德。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻道之以德，齐之以礼，有耻且格。”问题史料反映儒家怎样的治国理念提示儒家推崇“人治”，治国时偏重人的作用，强调道德感化，实行仁政，带有民本思想。春秋战国