TOP30人教版高中语文必修一课件 4《烛之武退秦师》 (共31张PPT).ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • 习塑造人物的方法。学习烛之武临危受命大智大勇的爱国精神。重点难点积累“陪”“易”“以”“之”“焉”“与”“微”等文言实词文言虚词及其他文言知识点。分析烛之武的说话艺术和生动的故事情节,评析烛之武的形象。教学要点作者简介背景介绍课文整体把握文言知识梳理第课时导入在秦王威风八面的朝堂,蔺相如凭借三寸不烂之舌,挫败秦王夺璧的阴谋,使宝璧平安归赵在群儒唇枪舌剑的进攻面前,诸葛亮凭借...
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  • ,文字清丽淡雅,别具格。他记述人物很有特点,善于撷取二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。苏振元本文似为记事,实为写人,通过记录个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的些特点,表达对教师的崇敬之情。第部分简述演讲的背景第二部分具体描述这次演讲第三部分对学者梁启超的评价生字多音字辨析莅校迥乎ǒ精悍步履ǚ谦逊激亢屏息ǐ试泪蓟北涕泗箜篌ō饮ǐ饮恨屏ǐ屏住饮牛屏障形近字辨析履...
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  • 罗敷。陌上桑回答见事深刻决断明确,跟赵王及诸臣的议而不决形成强烈的反差,真乃快人快语,可见,其对奉使事,早已成竹在胸。问题蔺相如与赵王的番对谈,可以看出他怎样的性格特点用简要的语言概括“完璧归赵”的故事情节。提问秦王是否有意偿赵城蔺相如是从什么地方看出来的回答抓住关键语句“章台”“列观”“以示美人及左右”“传之美人”针对蔺相如的言行体会人物的特点渑池会侮辱反侮辱负荆请罪本文第二...
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  • 琵琶行“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。注绿绮古代名琴流水借用高山流水的典故。霜钟山海经中山经载,风山有九钟,霜降而鸣。赏析教学目标•反复诵读,品味诗歌意境,体会作者的感情,领会主旨。•学习用比喻描写音乐的写法,培养联想和想象的能力。•领会白居易关注现实,同情和尊...
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  • ,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。表猜测的发语词,大概还十分之表递进的连词,而且动词作名词,到达的人形容词作动词,照明有人助词,无义那,那些第人称代词,指自己连词,表结果,因而以致•游前洞与后洞的情形有何不同本段运用了哪些对比•前洞后洞•平旷窈然•记游者甚众来而记之者已少其至又加少•“余所至”之...
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  • 高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。海纳百川未有止歇广纳人才何厌之有自比周公求才若渴天下归心豪情壮志!“用典”是指在诗词中通过各种手法,或引用或化用或改用前人的成句故事。效果增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采。功业未就人生短暂贤才难得忧心深处广纳人才忧思沉吟慷慨昂扬歌以咏志小结建功立业统天下主旨把握纵酒放歌,心忧天下貌似颓放,实则进取尽礼娱宾欢饮畅谈慨当以慷,忧思难忘。何...
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  • 迫,为什么在离别前还要向焦母告别忠于爱情的兰芝为什么最后还要允婚这岂不是破坏了兰芝的形象则因不堪凌辱妾不堪驱使二则因深知遣归之势不可挽回徒留无所施简析焦母的故意挑剔三日断五匹,大人故嫌迟,使兰芝深感“君家妇难为”,因此她不卑不亢地自己先提出来便可白公姥,及时相遣归。这几句道尽了平时的忍辱负重和眼前的迫不得已。激愤之情,溢于言表难言之隐,尽含其中。则体现了兰芝大家闺秀的风范,...
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  • 们坐在车上,士兵们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟,还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊。怎么能不每天戒备呢玁狁之难很紧急啊。当初离家出征时,杨柳依依随风飘飞。如今我在归乡的途中,纷纷扬扬的雪花漫天。路途泥泞步履艰难,饥渴交加满身疲惫。我的心中多伤悲,没人知道我悲哀。桃夭桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归...
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  • 联系作者的生活经历。江南是作者的故乡。年,他从北京大学毕业后,在杭州台州温州宁波等地任教,前后共六年。其间,参加了文学研究会,与叶圣陶俞平伯丰子恺朱光潜等人志同道合,写了不少具有进步倾向的诗歌和讴歌江南秀丽山水的散文。他到清华大学任教不久,写了我的江南诗,表达了他的思乡之情。就在写荷塘月色的同时,在封信中写道“今天吃过午饭,偶然抽出本旧杂志来消遣,却翻着三年前君的封信。信里...
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  • 拼命追求的样子勉励翻译彼且恶乎待哉那将要凭借什么呢有通又辩通变凭借反通返而通耐谐言鹏之物典籍说明汤问棘鹏之事史实印证以重言为真蜩鸠笑鹏奚以之九万里斥鷃笑鹏奚适以卮言为曼衍鹏庄子欲自由而不能蜩鸠无知而自大的人以寓言为广逍遥游庄子庄子,名周。战国中期人。著名的哲学家文学家。他继承和发展了老子的哲学思想,是道家学派的重要代表人物。并称“老庄”。把智慧文明看成是社会动乱的原因,主张...
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