联系作者的生活经历。江南是作者的故乡。年，他从北京大学毕业后，在杭州台州温州宁波等地任教，前后共六年。其间，参加了文学研究会，与叶圣陶俞平伯丰子恺朱光潜等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗歌和讴歌江南秀丽山水的散文。他到清华大学任教不久，写了我的江南诗，表达了他的思乡之情。就在写荷塘月色的同时，在封信中写道“今天吃过午饭，偶然抽出本旧杂志来消遣，却翻着三年前君的封信。信里说着台州，在上海杭州宁波之间的台州。这真是我的南方了，我正苦于想不出，这却指引我条路，虽然只是条路而已。”叠词的使用远远近近高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。荷塘上的月色荷塘荷叶荷花荷香荷波流水月光月影光与影曲曲折折田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩星星明珠美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉泻浮洗笼画梵阿玲上奏着的名曲素淡宁风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。嗅觉转为听觉塘中的月色并不均匀但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。视觉转为听觉曲曲折折田田袅娜羞涩思考这段写到月色吗通感是种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例她笑得很甜。视觉转为味觉人靓歌甜。听觉转为味觉微在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似荷花的纯净洁白和刚出浴的美人相似渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无通感利用各种感觉相互交通的心理现象，以种感觉来描述表现另种感觉的修辞方法。修辞手法通感到，就更突出了宁静的氛围。本体喻体原句相似点荷叶白花荷花清香舞女的裙粒粒的明珠碧天里的星星刚出浴的美人渺茫的歌声裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下，白色荷花与粒粒的明珠相似白花喻句写出了月光下的荷花的各种姿态。用“歌声”比“清香”这是种特殊的比喻通感指种感觉超越了本身的局限而领会到属于另感觉的印象，即“感觉的相通与转移”而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。用博喻用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同个本体的比缕密密脉脉其它弥望点缀袅娜羞涩风致丝道些叠词传神地描摹出眼前之景，同时节奏鲜明韵律协调，有种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有种舒展旋转的美。荷叶本舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉月色下的荷塘荷叶繁盛茂密荷花洁白袅娜荷香幽微清雅荷水饱含深情比喻拟人通感叠词曲曲折折田田亭亭层层缕出代表进行发言。赏析第四段自由朗读。思考在这段写景的文字中，作者的立足点在哪依次写了哪些景物突出了景物怎样的美感特征按怎样的顺序写的立足点荷塘边荷叶荷花•荷香•荷波•荷韵田田亭亭的的喜悦行文思路心里颇不宁静观赏去荷塘荷塘月色淡淡的喜悦四周淡淡的哀愁联想采莲西周曲淡淡的喜悦回到家中依旧不宁静景情景语皆情语情景交融淡淡的哀愁二赏析课文请同学们重点对课文四五六段进行讨论分析，并选发感受。第三部分荷塘月色，景语情语。第四部分江南采莲，向往崇敬。明线游踪外结构暗线情感内结构出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静荷塘月色的圆型结构淡淡的哀愁淡淡首耐读的朦胧诗，过去今天和未来的每位读者会因年龄阅历所处时代等等因素，而从同篇荷塘月色中读出属于自己的片荷塘月色。行文脉络第部分点明心境，交代缘由。第二部分小径漫步，抒面对人生十字路口而产生的苦闷彷徨甚至还有人根据些史料，认为朱自清的不宁静是源于家庭生活的不和谐如此等等。在这个问题上，没有必要规定个权威性的惟答案。而且也正因为如此，荷塘月色将成为。时代背景关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石反革命政变的愤懑也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”还有人认为源于作者作为名小资产阶级知识分子个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找个幽静的环境平息自己心中的不平静闷彷徨，希望在个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情有，抒发了关心国家前途与命运追求自由的思想感情。年月日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为月色，当他面对荷塘时也感到了淡淡的喜悦，但这种喜悦随着他离开荷塘而很快消失。他想通过观赏美景来摆脱现实烦恼的企图不仅没有实现，反而使他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者对当时严酷现实的不满，以及他苦闷月色，当他面对荷塘时也感到了淡淡的喜悦，但这种喜悦随着他离开荷塘而很快消失。他想通过观赏美景来摆脱现实烦恼的企图不仅没有实现，反而使他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者对当时严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情有，抒发了关心国家前途与命运追求自由的思想感情。年月日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找个幽静的环境平息自己心中的不平静。时代背景关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石反革命政变的愤懑也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”还有人认为源于作者作为名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷彷徨甚至还有人根据些史料，认为朱自清的不宁静是源于家庭生活的不和谐如此等等。在这个问题上，没有必要规定个权威性的惟答案。而且也正因为如此，荷塘月色将成为首耐读的朦胧诗，过去今天和未来的每位读者会因年龄阅历所处时代等等因素，而从同篇荷塘月色中读出属于自己的片荷塘月色。行文脉络第部分点明心境，交代缘由。第二部分小径漫步，抒发感受。第三部分荷塘月色，景语情语。第四部分江南采莲，向往崇敬。明线游踪外结构暗线情感内结构出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静荷塘月色的圆型结构淡淡的哀愁淡淡的喜悦行文思路心里颇不宁静观赏去荷塘荷塘月色淡淡的喜悦四周淡淡的哀愁联想采莲西周曲淡淡的喜悦回到家中依旧不宁静景情景语皆情语情景交融淡淡的哀愁二赏析课文请同学们重点对课文四五六段进行讨论分析，并选出代表进行发言。赏析第四段自由朗读。思考在这段写景的文字中，作者的立足点在哪依次写了哪些景物突出了景物怎样的美感特征按怎样的顺序写的立足点荷塘边荷叶荷花•荷香•荷波•荷韵田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉月色下的荷塘荷叶繁盛茂密荷花洁白袅娜荷香幽微清雅荷水饱含深情比喻拟人通感叠词曲曲折折田田亭亭层层缕缕密密脉脉其它弥望点缀袅娜羞涩风致丝道些叠词传神地描摹出眼前之景，同时节奏鲜明韵律协调，有种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有种舒展旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。用博喻用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同个本体的比喻句写出了月光下的荷花的各种姿态。用“歌声”比“清香”这是种特殊的比喻通感指种感觉超越了本身的局限而领会到属于另感觉的印象，即“感觉的相通与转移”而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。本体喻体原句相似点荷叶白花荷花清香舞女的裙粒粒的明珠碧天里的星星刚出浴的美人渺茫的歌声裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下，白色荷花与粒粒的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似荷花的纯净洁白和刚出浴的美人相似渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无通感利用各种感觉相互交通的心理现象，以种感觉来描述表现另种感觉的修辞方法。修辞手法通感通感是种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例她笑得很甜。视觉转为味觉人靓歌甜。听觉转为味觉微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。嗅觉转为听觉塘中的月色并不均匀但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。视觉转为听觉曲曲折折田田袅娜羞涩思考这段写到月色吗这段作者的心情如何呢参考没有写月,但处处有月所写景物皆是在淡淡月色下的荷塘美景淡淡的喜悦赏析第五段自由朗读。思考这段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处月光月影光与影泻浮洗笼画梵婀玲上奏着的名曲荷塘上的月色朦胧柔和月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用照，写出了月辉照耀，览无余的景象，化静为动，有动感美。用“浮”不用“升”，像“梦”，分别表现了雾的轻飘柔美的的姿态，有状态美。叶子与花在“牛乳中洗过”，写出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。总体看,写出了迷人的梦般的幻景为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢月光如流水般，静静地在这片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过样，又像笼着青纱的梦。泻给人种奶白色而又鲜明欲滴的实感，将月光写活了，绝无声响，幽静幽美浮表现出月光下荷叶那种飘渺轻柔的姿容画含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘倩影，表现出种趣味，显露出作者的喜爱之情。荷塘月色画面是美丽的气氛是宁静的格调是雅致的美静雅小结赏析第六段课文第六段写荷塘四周的景色。以树为着眼点，由近及远，写出了树色烟雾远山灯光蝉声蛙声。“远远近近高高低低都是树”写出了树的错落有致“树色例是阴阴的，乍看像团雾”写出了淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。赏析第六段思考本段写了什么跟哪段相照应重点写什么写作思路如何本段的情感转折点在哪里景物总体特征如何参考光轻盈荡漾。为什么会突然说“这令我到底掂着江南了”，“这”是指什么“这”指流水。前面写“只不见些流水的影子，是不行的”。怎么又想到流水的呢由西洲曲里的“莲子清如水”而来。这是首情歌。“莲子清如水”就是“怜子情如水”的谐音。中国古典诗词中的对情感的表现是极富艺术性，含蓄而美。比如刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有情。”在文章中，这句话起着行文转折过渡的作用，如果究其深味，就有必要联系作者的生活经历。江南是作者的故乡。年，他从北京大学毕业后，在杭州台