TOP33九年级语文上册 第11课 我的叔叔于勒(第1课时)课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • 以他卓越的成就准确犀利的阐释。今天,我们起走近他的小说,去体会人情冷暖和世态炎凉。默读课文,找出文中菲利普夫妇是怎样评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的找出对于勒不同称呼的词语及其态度的变化。自学导航全家唯的希望全家的恐怖坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人好心的于勒有办法的人这个家伙这个贼这个流氓讨饭的小子分类讨论哪些话是在大致相同的情况下说的,并说说是什么情况,他们对于勒又采...
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  • 息的,早晚会重新回来拖累我们。”“注意别叫那人挨近我们”。母亲吓了跳,直望着我说“你简直是疯了!给这个流氓!”母亲势利冷酷唯利是图的性格。语言神态讨论菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣冷酷自私唯利是图,但他们两人又有什么不同的地方克拉丽丝小气精明泼辣强悍菲利普惊慌失措没有主意对菲利普夫妇的刻画采用了哪些方法盼于勒语言赞于勒语言动作见于勒语言神态动作躲于勒语言神态动作通过语言神态动...
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  • 部分衔接得不够自然,很突兀,给人以“刻意升华主题,故意拔高形象”的感觉。其实写记叙文,描写时未必要华丽的辞藻,但定要有生动的细节文章的记叙部分和抒情部分的衔接要自然,不要有太大的跨度哪怕没有抒情议论的文字也不要紧文章的构思要巧妙,开头要有定的用意,结尾处要和开头中间部分有所呼应文章定要有内容,有故事,能吸引别人口气读下去。“我要上岸回家”他站在船上,想后眺望幼稚恋家“还要走...
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  • 球般因踢赢而得到快乐。第四,专心于学业,把许多小差杂念杜绝了,省却无限烦恼。仿写示例第八段前部分文字•“学习好苦啊!”这种叹气的声音,无论是哪个学生都会常挂在口边的。但我要问他“学习苦,难道不学习就不苦吗”不学习的人就会想着要去玩。“玩”苦不苦你肯定说不苦。但请问你味的玩耍你的父母就不会责骂你吗你为了要逃脱责骂又要贪玩,于是你便会装模作样的边学习边玩耍,而边还要担心老师和家...
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  • 土回忆瓜地刺猹初见印象讲雪地捕鸟和瓜地刺猹离别赠物见到杨二嫂声音视觉语言动作“日是天气很冷的午后”会见闰土肖像神态语言动作等“又过了九日”动身启程整体感知课文题为“故乡”,请你根据时间顺序,在“故乡”前再添个词,概括全文结构层次。全文共分三部分。第部分回故乡描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的。第二部分在故乡写“我”回故乡的见闻与感受。...
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  • 理智分析平衡心理泰然处之理解挫折傅雷除了是“矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有的天,人生也没有的天!”“相信艺术家没有矛盾不会进步。”“解决个矛盾便是前进步。”二词语推敲,深入家书合作探究•两封信中都提到了“坚强”,找到信中对“坚强”内涵的直接解说第封信中“个人惟有敢于正视现实,正视错误,越来越坚强”第二封信中“你能坚强不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据,只要你...
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  • 温情的称呼,会给傅聪带去父母的爱,给他以感情上的慰籍。注意写回信时,要考虑到对方的心情生活状态从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的应该对这切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。冷静客观地分析前因后果,彻底感悟,吸取教训,引为借鉴。傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的六探究课文,感悟家书找出本信中的两处比喻和引用的故事,体会其作用及含义。太阳太强烈,会把五谷晒焦...
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  • 位,并高度赞扬他的世纪性的贡献。为什么称他是“巨星”他“培育良知,教化人类”。他做出这样的贡献,为何还受到“诅咒”因为他与“过去”进行不屈不挠的“战斗”,所以受到过去的诅咒。“过去”指什么腐朽的宫廷贵族金融界无恶不作媚上欺下的法官虚伪狂热阴险的宗教黑暗邪恶的旧时代启蒙运动启蒙运动是世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动,追求政治和学术思想...
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  • 感受形象问题探究诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”,你是怎样理解的叶赛宁被誉为“天才的乡村歌手”苏维埃诗歌奠基人之的谢尔盖叶赛宁出身农民家庭,岁开始写诗,岁迈入诗坛。俄罗斯著名抒情诗人谢尔盖叶赛宁反复朗读用自己的话,描绘下诗中所写的夜景,本诗展示了夜的什么特点这首诗传达出诗人怎样的心境静谧美丽安适宁静结构解读第节描写夜的静谧。写法有何特点第二节寂...
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  • 现在做的事来和他交换。敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。从劳苦中找出快乐来凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。每职业之成就,离不了奋斗。因为每职业之成就,离不了奋斗步步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值敬业即是责任心,乐业即是趣味。“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。中心论点敬业与乐业提出问题...
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