重难探究读写拓展大姑娘小媳妇是井台的风景。大姑娘挑水走,人看不见水桶,只见她腰肢。女人的细腰随小白手摆动,扁担颤颤悠悠。井边是信息集散地,冒着人间烟火,有巧笑倩与美目盼,孩子们围着井奔跑。村里人没有宗教信仰,井几乎成了他们的教堂。但没人在井边忏悔,井也代表不了上帝宽恕人的罪孽。但井里有水,水洁尘去污,与小米相逢化作米汤,井水可煎药除病。井无所有,只有水。方水土养方人,水说的是井与河流,土是耕地。对树和庄稼来说,井是镶在大地的钻石。鸟不知井里有什么,但见人桶桶舀出水来,以为奇迹。春天,井水漂浮桃花瓣。入井私奔的桃花,让幽深的水遭遇了爱情。花瓣经受了井水的凉,冰肌玉骨啊。从井里看天,天圆而蓝,云彩只有朵。天阴也只阴小块,下雨只下小片。井里好,石头层层叠叠护卫这口井,井是个城。井是白银的水罐,井水变的血水。井无水,村庄就无炊烟无喧哗无小孩与鸡犬乱窜。庄稼也要仰仗井,井水让庄稼变成粮食。人不离乡,是舍不得这口井。家能搬,井搬不了。井太沉,十驾马车拉不走口井,井是乡土沉静的风景。首页新知导学复杂的其,有着旺盛的生命活力,富于朝气其二,充满了无尽的渴望和追求其三,对“禁锢感”显示出强烈的反叛或叛逆意识其四,在“被点燃”后“无处归依”而陷于迷惘。这首诗的巧妙之处在于,能够把上述复杂强大支撑生存在社会底层的民众。“无边的宇宙”带有种传统文化中的天人合的观念,它实际展示的是“井”所向往的开阔的胸襟高远的抱负。如何理解春这首诗里的青春主题提示这首诗所表现的青春主题是解技法鉴赏试剖析“我的生命来自黑暗的地层,那里我才与无边的宇宙相联。”的内涵提示这两句诗点明了“井”的生命内涵的源泉。“黑暗的地层”既指明了保持高洁的“井”所面对的险峻处境,又隐含着其生命内涵的用了“反抗”和“伸”,也是两个表示形体的动词,它们足以显示出无穷的生命力。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图和力度的语词请举例说明这特点。提示这主要体现在对春天的颜色和形体的描绘上,例如写“绿色”,诗人用“火焰”状“绿色”之盛逼人眼目,用“摇曳”写出了“绿色”具有的动感形态,又如,写花朵的生机蓬勃,押韵,形成换韵而第三节“独”与第四节“处”押韵,与各节内的押韵构成了交叉押韵的关系。此外,这首诗多用双音节词和五个字的偏正短语,是整首诗语调和节奏的基础。为了更好地表达主题,春选用了些富有厚度二节中的“候”与“忧”押韵,第三节中“暖”与“满”押韵,第四节中“面”与“烂”押韵,第五节中“面”与“联”押韵,均属于抱韵第至四节的韵脚不同,第六节“弃”“涤”“己”押韵,第七节“诚”“奋”“声”特色井这首诗在语调和节奏上有什么特点提示全诗语调平静,节奏舒缓,与“井”的静默品性相宜。尽管这是首形式比较自由的诗,但作者采用了抱韵换韵和交叉押韵的方式。如第节中的“叶”与“界”押韵,第了对禁锢和压抑的突破与反抗的渴望。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二品味语言,赏析诗歌的艺术命力,万物蓬勃生长,生命的欲望赤裸展现,无比美丽。深层意义春带来生机,带来欢乐,也带来烦恼,甚至痛苦。这正是青春的象征。青春无比美丽,充满生命的张力,生命的欲望被点燃,却又遭受压抑,因而更加强化品格“你们”象征的是日本侵略者“黑暗的地层”象征社会最底层的民众“垃圾”象征的是侵略者给我们神州大地留下的创伤。在春这首诗中,“春”的含义有哪些请简要分析。提示表层意义春天,充满生维探究文脉图解技法鉴赏目标分析诗歌意象的意义,把握诗歌的思想感情在井这首诗中,“井”“你们”“黑暗的地层”“垃圾”各有怎样的象征意义提示“井”象征着多灾多难的中华民族,象征着种坚韧高洁的看这满园的欲望多么美丽。啊,光,影,声,色,都已经赤裸,痛苦着,等待伸入新的组合。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多我的生命来自黑暗的地层,那里我才与无边的宇宙相联。静默,清澈,简单而虔诚,绝不逃避,也不兴奋,微雨来的时候,也苦笑几声。绿色的火焰在草上摇曳,他渴求着拥抱你,花朵。如果你是醒了,推开窗子,知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理积名句我是静默。几片草叶,小小的天空飘几朵浮云,便是我完整和谐的世界。你们也只能扰乱我的表面,的区别“摇动”侧重“动”,“摇曳”侧重“不定”。和谐配合得适当和睦协调。瞥见眼看见。蛊惑毒害使迷惑。赤裸身体裸露。归依投靠依附。首页新首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理解词义虔诚恭敬而有诚意。摇曳摇荡。误区警示该词与“摇动”的首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理解词义虔诚恭敬而有诚意。摇曳摇荡。误区警示该词与“摇动”的区别“摇动”侧重“动”,“摇曳”侧重“不定”。和谐配合得适当和睦协调。瞥见眼看见。蛊惑毒害使迷惑。赤裸身体裸露。归依投靠依附。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理积名句我是静默。几片草叶,小小的天空飘几朵浮云,便是我完整和谐的世界。你们也只能扰乱我的表面,我的生命来自黑暗的地层,那里我才与无边的宇宙相联。静默,清澈,简单而虔诚,绝不逃避,也不兴奋,微雨来的时候,也苦笑几声。绿色的火焰在草上摇曳,他渴求着拥抱你,花朵。如果你是醒了,推开窗子,看这满园的欲望多么美丽。啊,光,影,声,色,都已经赤裸,痛苦着,等待伸入新的组合。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标分析诗歌意象的意义,把握诗歌的思想感情在井这首诗中,“井”“你们”“黑暗的地层”“垃圾”各有怎样的象征意义提示“井”象征着多灾多难的中华民族,象征着种坚韧高洁的品格“你们”象征的是日本侵略者“黑暗的地层”象征社会最底层的民众“垃圾”象征的是侵略者给我们神州大地留下的创伤。在春这首诗中,“春”的含义有哪些请简要分析。提示表层意义春天,充满生命力,万物蓬勃生长,生命的欲望赤裸展现,无比美丽。深层意义春带来生机,带来欢乐,也带来烦恼,甚至痛苦。这正是青春的象征。青春无比美丽,充满生命的张力,生命的欲望被点燃,却又遭受压抑,因而更加强化了对禁锢和压抑的突破与反抗的渴望。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二品味语言,赏析诗歌的艺术特色井这首诗在语调和节奏上有什么特点提示全诗语调平静,节奏舒缓,与“井”的静默品性相宜。尽管这是首形式比较自由的诗,但作者采用了抱韵换韵和交叉押韵的方式。如第节中的“叶”与“界”押韵,第二节中的“候”与“忧”押韵,第三节中“暖”与“满”押韵,第四节中“面”与“烂”押韵,第五节中“面”与“联”押韵,均属于抱韵第至四节的韵脚不同,第六节“弃”“涤”“己”押韵,第七节“诚”“奋”“声”押韵,形成换韵而第三节“独”与第四节“处”押韵,与各节内的押韵构成了交叉押韵的关系。此外,这首诗多用双音节词和五个字的偏正短语,是整首诗语调和节奏的基础。为了更好地表达主题,春选用了些富有厚度和力度的语词请举例说明这特点。提示这主要体现在对春天的颜色和形体的描绘上,例如写“绿色”,诗人用“火焰”状“绿色”之盛逼人眼目,用“摇曳”写出了“绿色”具有的动感形态,又如,写花朵的生机蓬勃,用了“反抗”和“伸”,也是两个表示形体的动词,它们足以显示出无穷的生命力。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏试剖析“我的生命来自黑暗的地层,那里我才与无边的宇宙相联。”的内涵提示这两句诗点明了“井”的生命内涵的源泉。“黑暗的地层”既指明了保持高洁的“井”所面对的险峻处境,又隐含着其生命内涵的强大支撑生存在社会底层的民众。“无边的宇宙”带有种传统文化中的天人合的观念,它实际展示的是“井”所向往的开阔的胸襟高远的抱负。如何理解春这首诗里的青春主题提示这首诗所表现的青春主题是复杂的其,有着旺盛的生命活力,富于朝气其二,充满了无尽的渴望和追求其三,对“禁锢感”显示出强烈的反叛或叛逆意识其四,在“被点燃”后“无处归依”而陷于迷惘。这首诗的巧妙之处在于,能够把上述复杂的特点糅合在起,生动地展现了青春期生理和心理的特征。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏井春首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏井如“井”的内敛与静默这首诗以“井”喻人,写出了种不事喧哗甘于寂寞默默承受的生命形态。这首诗里的生命律动是内敛的“静默”的,表现了种坚忍不拔读写拓展井井的石壁认识村庄的每只水桶,桶撞在石头上,像用肩膀撞个童年的伙伴,叮当,洋铁皮水桶上的坑凹是它们的年轮。那些远方的人,见到炊烟像见到村庄的胡子,而叫作村庄的地方必定有口井,有的地方还有条河,井的周围是人住的房子。在黑夜,房子像群熊在看守井。没人偷井,假如井被偷走了,房子就会塌。井为村庄积攒汪水,在十尺之下,不算多,也不少。十尺之下的井里总有这么多水,灌溉了爷爷和孙子。人饮水,水进入人体,上下流淌,血少了再上井里挑回来。村里人有种类似的相貌,这实为井的表情。井用环形石头围拢水。水不多也不少,在清朝就这么多,现在还这么多。村里人喝掉了成千上万吨的水,水不增不减。多少人喝够了井水翘辫子走了,降生面貌陌生的孩子来喝井里的水。井安然,不喜不忧,在日光下只露出半个脸井只露半个脸,另半个被井帮挡着轻摇缓动。