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(领导发言)从“文明基因”到当代智慧党课讲稿
上传时间:2025-04-21 20:22
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(领导发言)从“文明基因”到当代智慧党课讲稿
中国共产党人将相反相成的传统智慧融入马克思主义唯物辩证法,主张求同存异取长补短,谋求和谐共处合作共赢,形成了在差异中求和谐于矛盾中求发展这独具特色的方法论,为消解并突破西方形式逻辑主宰的霸权秩序和修昔底德陷阱贡献了超越元对立的中国方案碳达峰行动方案以共同但有区别的责任原则实现南北责任差序配置;RCEP自贸区以渐进式标准整合平衡制度差异;带路建设以差异化基建联通沿线各国,携手跨越发展鸿...
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(领导发言)把握网络传播规律,增强思政引领力党课讲稿
要加大对现有思想道德教育工作者的培训力度,定期组织线上线下相结合的培训活动,全面提高其网络素养和教育教学能力。培训内容应涵盖互联网技术应用技巧网络文化特点与发展趋势网上思想道德教育方法等多方面。要积极吸引更多专业人才加入网上思想道德教育队伍,鼓励高校根据实际需求开设相关专业,着力培养既懂思想道德教育又精通互联网技术的复合型人才。要建立健全科学合理的人才激励机制,提高思想道德教育工...
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(领导发言)全球文明倡议的中国思维与世界意义党课讲稿
另方面,文明对话也体现了中国方案中独特的中国思维,其本质来源于中国文明。中国文明体现出几个主要特性。是世俗性。我们对世界的理解是根据事物本身的面貌,而非人的主观意志做出的。例如道家所提倡的道法自然,即尊重自我生成的秩序。儒家的核心观念中庸之道,则是在不破坏原有秩序之上的些微调整。是互相依赖性,或嵌入性。中国文明中有阴阳观,但阴与阳并非互相排斥对立,而是阴中有阳,阳中有阴,互相包含,和平...
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(领导发言)世界逻辑体系中的中国逻辑党课讲稿
日本学界关于中国逻辑的认识主要有两种是认为中国没有逻辑,如松本文郎在年提出,中国哲学没有论理学的研究;是认为中国有逻辑。桑木严翼在年撰有中国古代逻辑思想发展的概说和荀子的逻辑说,他认为,荀子关于名概念的探讨似乎比亚里士多德更为深入。日本学界的这两种观点直接影响到了中国近代学界,而且中国有逻辑的观点得到了积极的响应与发挥。除孙诒让章太炎刘师培梁启超王国维等人外,还有学者从中国逻辑与...
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(领导发言)铸牢中华民族共同体意识视域下的“大思政课”建设党课讲稿
同志们原标题铸牢中华民族共同体意识视域下的大思政课建设年月,习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上指出我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域,共同缔造了统的多民族国家,共同书写了辉煌的中国历史,共同创造了灿烂的中华文化,共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向大势所趋历史必然。中华民族共同体意识是国家统之基民族团结之本精神力量之魂。年月,习近平总书记在青海考察...
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(领导发言)全面提升国际传播效能党课讲稿
在充分发挥地方特色和优势中提升国际传播效能。习近平总书记指出各地区各部门要发挥各自特色和优势开展工作,展示丰富多彩生动立体的中国形象。在加快构建中国话语和中国叙事体系中提升国际传播效能。全面提升国际传播效能,需要加快构建中国话语和中国叙事体系,将中华文化中国故事与国外受众的文化传统接受习惯等结合起来,打造融通中外的新概念新范畴新表述(领导发言)全面提升国际传播效能党课讲稿。融通...
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(领导发言)充分发挥红色资源的育人功能党课讲稿
对红色资源的历史沿革保护现状存在问题等进行系统梳理建档立卡,为进步保护利用提供依据。加快构建红色资源保护利用大联动格局,统筹推进抢救性与预防性保护本体与周边环境保护,确保红色文化遗存的历史真实性风貌完整性和文化延续性。实现活化利用。以翔实的文献资料真实的场景还原鲜活的展陈形式,打造更具特色更富感召力更有吸引力的红色教育品牌,准确生动呈现标志性历史事件场景及细节,让红色故事更好走进...
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(领导发言)引领有志有为青年向“新”求“质”党课讲稿
强化正向激励,减少负面压力,激发青年科技创新动力习近平总书记强调,科技创新能够催生新产业新模式新动能,是发展新质生产力的核心要素。这重要论断,从向新和求质两个方面揭示出新质生产力发展的实践路径,把科技创新从关键变量转化为高质量发展的最大增量。因此,当代青年向新求质,必须凸显出科技创新的引擎和增量器作用,这就需要在科研主阵地中赋予强大动力。不难发现,影响青年科研人员创新动力的因素复杂多...
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(领导发言) 厚植教育强国建设的民生根基 党课讲稿
体现了社会公平正义的重要理念。习近平总书记指出教育公平是社会公平的重要基础。作为民生建设的重要组成部分,教育关乎人民群众的获得感幸福感安全感。增强民生保障力,意味着要加快建成平等面向每个人的教育,更重视优质教育资源在区域城乡校际群体之间的均衡配置,努力使每个人不分性别不分城乡不分地域不分贫富等都能接受良好教育,进步回应人民群众多样化个性化的教育需求,促进有学上与上好学的统。党的十...
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(领导发言)把握文化实践规律 深化文化哲学研究党课讲稿
文化发展始终受到其他社会因素的影响与制约尽管文化可以为社会与人生指明方向,但文化却不是万能的,不是所有文化都是科学的。文化从产生起就明显受到它之外因素的影响。早期人类生产力水平较低,受自然因素的影响较大,因此人们在认识并建立世界秩序的过程中对自然力的理解与驾驭就占了较大比重。由于不同自然力的影响方式与驾驭方式不同,因而地处不同地理环境下的民族就渐渐形成了不同类型的文化。这也是不少...
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