《小雨点》教案（15篇）

上传时间：2024-08-01 02:15

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,指导幼儿用语言动作表达自己的理解与感受,并与同伴分享。活动准备活动前带领幼儿观察雨景；散文录音,电脑课件,屋顶树叶雨伞图片各两张,幼儿人手个‚小雨点‛指偶。活动过程谈话导入师小朋友看过下雨吗?雨是怎样从天上落下来的?小朋友喜欢下雨吗?欣赏散文看无声课件。师今天有个地方正下着雨呢,我们起来看看小雨点跳到了哪里?小雨点在干什么?幼儿看课件。教师提问小雨点跳到了哪里?好像在干什么?老师随着幼...

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《小鱼和水草》教案（3篇）

小鱼和水草教案篇小鱼和水草教案篇活动目标能用多种不同的曲线线条表现水草的生长和小鱼游戏的不同的音乐性质。能按图谱进行游戏活动,遵守游戏规则。感受全身心投入游戏的愉悦。活动准备胸饰个正面是鱼反面是水草彩带若干磁带鱼游彩带舞水族馆范图幼儿用纸黑笔活动过程律动鱼游进入活动室鱼宝宝们,今天天气真好,起和妈妈出去玩玩吧！放音乐。起做小鱼游引导幼儿用线条表现彩带的舞动。幼儿欣赏乐曲。师听听...

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《小鱼的梦》课堂实录（12篇）

学生自由朗读,圈出不认识的字,自己想办法解决。或问老师；或问同桌；或问小组长及周围的同学；或看上面的拼音读词语卡片。师课文里的词娃娃可调皮了,看到刚才大家读得那么认真,故意跑出来考考你们,有信心读出它们的名字吗？池塘落下来珍珠被催眠曲摇篮摆摆尾巴咂咂嘴玩小鱼的梦hellip;hellip;全班齐读；打乱顺序读；指名读。让学生说说咂咂嘴是什么意思或做做动作认读生字。师如果这些生字娃娃的邻居走了,...

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《小音乐家扬科》课堂教学实录片断（16篇）

师扬科是个爱音乐的孩子,但他和你们不同,他生活在万恶的资本主义社会,他的音乐天才受到了扼杀和打击,当他听音乐出了神时,他怎样了?生被监工看见了,监工解下腰带,狠狠地打了他顿,要他永远也忘不了。师扬科屈服了吗?没有,请大家读读第自然段。生读师扬科对音乐的爱好是阻止不了的,他仍然追求音乐,经常偷偷地听旅店里的奏乐和歌唱。大家想象下跳舞时声音。学生想象议论。师很清脆,有节奏,对吧。想想少女的歌唱...

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《小燕子》教学设计（14篇）

请幼儿随教师的琴声起练习节奏说白和暖的太阳照大地,花儿开放,小草绿。学唱歌曲,重点唱好词两音和像声词,吐字要清楚,音要准。复习歌曲多愉快。提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束,唱叫要合音乐的节拍做动作。用自然欢快的情绪演唱。可利用领唱,分组唱的形式练习。翘翘板幼儿听乐曲感受拍子的特点,柔和舒缓强弱弱,先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动,幼儿已有玩翘翘板的生活体验。幼儿自由结合分人组按...

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《小燕子》教学设计（13篇）

教案反思在整个活动中,孩子们的绘画兴趣很高,而且想象力也比较丰富。大多孩子都没有参照老师的范例,画出了自己心中的燕子和春天的美景。但活动中还有很多不足之处需要改进。,为了给孩子们点神秘感,我把范例遮了起来。其实这样做是不太恰当的。因为在欣赏国画时应该给孩子个整体的视觉感受。而且范例可以大点,颜色也可以再鲜艳点,突显出春天的感觉。,因为是时间上来不及,是画同只燕子时请了两位幼儿示范,当...

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《小燕子》教案（16篇）

,它又有什么发现？,让学生感知青紫。,它又有什么发现呢？,让学生感知。。燕子妈妈为什么满意地笑了。,教师。流利地朗读课文。布臵作业。教后感第课时教学目标个生字。,从中受到启发,养成留心周围事物的习惯。实践,会用满意说句子。教具准备生字词语卡片。教学过程巩固复习,学生认读。,得到的不同结果。延伸,教育孩子为什么燕子每次到菜园看到的都不样呢？。？小朋友们,观察事物的时候要仔细,要学会从不同的...

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《小鸭找朋友》教案（12篇）

同样的方法依次记录绿黄红黑。发散思维,小结。教师幼儿共同小结颜色娃娃的朋友真多,有了这些朋友,我们可以让我们周围的许多东西变的更漂亮。小鸭找朋友教案篇活动设计背景故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话,适合小班孩子的语言发展水平。学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事,我觉得跳出了平常故事教学的局限圈,是将语言与...

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《小鸭的舞》教案（5篇）

师幼互动起在跳舞中欣赏音乐,感受快乐。老师当鸭妈妈妈妈食品,小朋友当鸭宝宝宝宝食品,跟着老师起跳舞。创编舞蹈动作,教师引导提问小鸭在水里还会干什么？自己来跳小鸭舞,提醒把高兴的心情跳出来。结束活动教学反思提高幼儿对幼儿食品感受欣赏乐曲的兴趣,初步知道aba段式并理解和想象乐曲中小鸭的舞蹈和小鸭游泳的形体特征。小鸭的舞教案篇活动目标根据故事情节熟悉音乐,并随着音乐的变化而变换动作,学玩音...

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《小雪花》教学设计（13篇）

幼儿自由组成小组,练习仿编,教师引导。小组相互交流练习。活动延伸在音乐区里玩音乐游戏小雪花教师佩带北风字卡扮演北风阿姨,幼儿扮演小雪花,起玩音乐游戏小雪花。小雪花教学设计篇教学意图结合季节教育,围绕雪展开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中认识雪的特性,并尝试以雪为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。让幼儿更加理解歌词,熟悉歌曲的旋律,激发幼儿的表现...

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