《莫高窟》教案第二课时（14篇）

上传时间：2024-07-31 21:12

文档列表

作业任选题写下你的感受,想说的,想做的。从教师给出的几幅壁画中选择幅仿照第段的写法,介绍壁画。告诉学生搜集莫高窟资料的网站。莫高窟教案第课时篇教学目标知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库学生初步学会抓重点词句理解段话的学习方法,提高学生的朗读能力说话能力思维能力。感受敦煌莫高窟塑像的精美和壁画的艳丽多姿,体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。教学过程交流...

共48页 word 文档在线阅读

《陌上桑》教学案例（12篇）

头上倭堕髻,耳中明月珠。来归相怨怒,但坐观罗敷。,为什么要夸赞罗敷的环境器物和服饰?,你能感受到她的美吗?请你简要说明文中是怎样刻画罗敷的美。,那么对情节的发展会有什么影响?美文赏读乞猫赵人患鼠,乞猫于中山。中山人予之猫,善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰‚盍去诸？‛其父曰‚是非若所知了也。吾之患在鼠,不在乎鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,毁伤吾器用,吾将饥寒焉,不病...

共55页 word 文档在线阅读

《茉莉花》教学设计（15篇）

感受茉莉花勃勃的生机,区别惊喜与惊奇。体会惊什么,喜什么的心情。指导朗读指名读,比赛读。积累词语总结全文放茉莉花的音乐,自由朗读整篇课文,茉莉花的最大特点就是花香浓郁,因此可闻第节就写到茉莉花开,满屋飘香。课文中还有哪些词语是形容茉莉花香的呢？你还知道哪些形容花香的词语呢？,照样子写词语绿油油洁白无瑕似雪如玉请你用几句话夸夸茉莉花写段练习选择校园的株花,仿照课文第节写段话茉莉花教学设...

共42页 word 文档在线阅读

《茉莉花》教案（14篇）

积累词语绿油油,你还能说几个这样的词语？在读读这几句句子,发现了什么？茉莉花在成长中直在变化体会心情,作者的心情也在变化,默读全文,看看他的心情发生了怎样的变化,把有关的词语用小圆圈圈出来。焦急盼望,不再关心,惊喜,喜悦句话,体会作者心情的变化。,试背。扩展积累,读读,记记。,似雪如玉,花香又是那么浓郁醉人,茉莉花茶是那么清香可口,种植茉莉花的点点滴滴又那样令人难忘,你喜欢茉莉花吗？你又会怎...

共32页 word 文档在线阅读

《蘑菇该奖给谁》教学实录与评析（15篇）

读了课题后,你们想知道什么呢？师在题目旁打上小问号让我们带着问题来读读课文。初读课文自己借助拼音练读课文。要求做到字字读准,句句读通。边读边画上小节号。再读课文。要求画出生字词,尤其要读准生字的字音。生按要求读课文,师巡视指导。检查自学效果。自读生字词。正音。练读边音。参是平舌音。临是前鼻音。敢是前鼻音。习乌是整体认读音节。军韵母是ün,不是un。得是多音字,得可以组成什么词？当...

共73页 word 文档在线阅读

《蘑菇该奖给谁》教案（14篇）

师仔细看看图上,都画了些什么呀？师小白兔在和谁比？小黑兔呢？出示比师起来读读这个字。小白兔和小黑兔都在比赛呢。师你们想知道他们为什么要去比赛吗？比赛的结果又是怎么样的呢？让我们起去看看课文蘑菇该奖给谁。出示课题蘑菇该奖给谁师起读读课题蘑菇该奖给谁强调轻声师这个课题啊,有点长,是个句子,如果让你帮它加上个标点,你会怎么加呢？为什么？师那么该怎么读呢？谁能来试试？指导读出疑问的语气新...

共58页 word 文档在线阅读

《蘑菇该奖给谁》教学设计及评析（3篇）

朗读指导要点在读第和第两个对话回合的时候,要读出兔妈妈的亲切小黑兔的得意小白兔的难为情。在读第个对话回合的时候,要读出小黑兔的不服气和兔妈妈对小白兔的赞赏。加点的词是要引导学生重点读好的内容。师播放去掉声音的课文动画,学生间互相合作,为动画同步配音。借助营造出的课堂情境,巧设学生课堂活动目标,引导学生展开充分有效的读书训练,并在读中领悟课文内容,内化文本语言,提高语文能力。对话亭。师...

共12页 word 文档在线阅读

《蘑菇》教案（15篇）

蘑菇教案篇蘑菇教案篇教学目的,使幼儿能撕cm长度的纸,的幼儿依靠帮助也能完成,并粘贴在蘑菇房相应的位臵上。发展幼儿手指动作的协调性。帮助后的愉快心情。清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。,学说普通话。教学准备教具墙上地板各画间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸浆糊抹布等。教学重点撕贴过程动作较协调教学难点逐步掌握撕纸要领教学过程这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助...

共26页 word 文档在线阅读

《摩擦力》说课稿（8篇）

讨论假如生活中没有摩擦力从上面的讨论中,学生已经知道摩擦力与我们的生活息息相关,摩擦力也并不总是有害的,接下来我让同学们继续讨论假如我们的生活中没有了摩擦力会是什么样呢?并让学生在课后完成迷你小实验,并将讨论的内容以假如生活中没有摩擦力为题写篇小论文。课堂小结我先让学生以学到了什么为线索进行小结,在学生小结的基础上,我再做适当的补充。因为学生大都只能对所学的知识进行个小结,但对学习...

共28页 word 文档在线阅读

《摩擦力》教学设计（14篇）

静摩擦力的方向如何判断？试分析人用F力向右推箱子没有推动角斜面上静止的木块放在汽车里的箱子随汽车由静止启动过程中与汽车没有相对滑动。人行走时,脚与地面间的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力,方向如何？自行车前后轮与地面的摩擦是静摩擦还是滑动摩擦,前后轮所受摩擦力方向如何？例例静摩擦力是动力还是阻力？滑动摩擦力是动力还是阻力？实例汽车启动时,放在车里的箱子相对于汽车向后滑,这里箱子受到...

共53页 word 文档在线阅读