《菜园里》教学设计（14篇）

上传时间：2024-07-31 15:05

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朗读本课的儿歌是为巩固识字学词服务的。同时,进步丰富了学生对这些蔬菜瓜果的认识。儿歌语言生动形象,琅琅上口,也非常适合朗读训练。教学时,可放手让学生自由朗读,提示学生看看图,做做手势动作,把各种蔬菜瓜果的特点表现出来。然后组织儿歌朗读比赛,调动学生朗读的积极性,既检查交流了朗读情况,又复习巩固了生字新词。实践活动本课课后练习中安排了项‚画画连连‛,目的是通过涂色连线的方式,帮助学生巩固...

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《菜园里》教学导入（13篇）

创设教学情境,激发学生兴趣‚知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者‛。在上课伊始,我巧妙地运用多媒体课件,以蔬菜宝宝的来信,带领学生去蔬菜宝宝家做客这大情境,激发了学生的学习好奇心和兴趣,同时在‚门牌‛的创设中,学生轻松地认识了‚蔬菜‛。接下来,我说‚迫不及待了,让我们起进到里面去看看吧！‛板书‚里‛,很自然的,学生理解了‚里‛的意思。再出示菜园图,根据学生的回答点击蔬菜名称,而后以‚小朋友...

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《菜园里》教学案例（15篇）

自选物品,训练表达过渡谈话这些蔬菜呀,真好吃,我们都很喜欢它们。从篮中选择样你最爱吃的蔬菜,说几句话。可以从形状颜色气味味道等方面来讲,先小组练习再全班交流。识记字形,书写指导学习卜字。想办法记住卜字,请小老师来教这个字,在田字格板演,大家评。生练习书写。学写心字。学习新笔画,与斜勾比较。观察心有几个点,像什么？启发思考当我们心里激动或伤心会怎样呢？师示范书写,提示个点的位置,生书空笔顺...

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《菜园里》第一课时教学设计（16篇）

菜园里第课时教学设计篇菜园里第课时教学设计篇浙江上虞市百官叶家埭小学黄兰娟教学目标认识菜园豆角等个生字,会写卜又个生字。认识些蔬菜,了解它们的些特点；培养学生的观察探究能力。能正确流利有感情地朗读课文。教学过程导入。小朋友们看,我们来到菜园里,我们的面前躺着这么多蔬菜,想认识他们吗？创设情趣,认读词语。小组内看看摸摸这些蔬菜,再读读记记旁边的小卡片。交流,反馈师出示种蔬菜,生举起卡片...

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《菜园里》导学案（15篇）

学习第小节师谁能自己朗读这小节？指生朗读。师我觉得你棒极了,读得完全正确,如果声音能再大点就更好了。再练习练习好吗？师我们看看这小节,介绍了哪几种蔬菜？生茄子和萝卜师让我们起来看看,他们是什么样子的。出示课件生齐说茄子高高打灯笼,萝卜地下捉迷藏。师自己练习下,看能不能把这句话读好。生自己练习。师再请刚才那位学生起来读。师这次你自己为自己评价下,行吗？生我觉得,这次我读得好,声音响亮了...

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《菜园里》课堂实录（17篇）

本课种笔画卧钩和种偏旁风字框,都不好写,老师应该很好地范写。不能拘谨于课本认识蔬菜,还应该做生活的有心人,到生活中认识蔬菜,了解特点。本次教研,老师们发言积极,金点子多多,最后老师们都对本课的教学要点教学重点教学难点以及如何抓住重点突破难点了然于胸,都对教学本课充满了期待,可谓信心满满。这真是众人教研热情高,献计献策多奇谋,待到明朝授课时,尺讲台乐淘淘。菜园里课堂实录篇要认的生字读准平舌...

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《彩线连彩点》教学设计（3篇）

现在大家已经知道了第个朋友的名字,想象下,它是什么样子的呢？请学生用支深色的水彩笔在纸上大胆地画出自己的想法。小结点小的痕迹。点还可以有别的样子吗？请大家随我起来看看咱们这位点朋友跳的段变形舞吧！观看课件展示的变形舞；你记住了哪几种点变形的样子？把它们画下来。位朋友板书线利用手中的细铁丝摆出各式线型,会画的还可以把它画下来。教师先示范小结线细长而可以任意弯曲的东西。交流。布置作...

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《彩色的树》教案（3篇）

活动反思大家都知道,孩子都喜欢绚丽的色彩,更喜欢用鲜亮的色彩来表现他所喜欢的物体。而孩子又是天生的观察者,草木都会让他们欣喜和惊讶。当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去表达自己的发现和情感时,往往又缺少必要的方法技能去支持。所以,我们设计了这活动,旨在引导幼儿在观察比较思考的基础上了解事物的基本特征,掌握绘画表达的技巧,以提高幼儿的审美表现能力。在以往的美术活动中,我们常常觉得对幼儿的知识要...

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《彩色的梦》教学设计（17篇）

宝宝我也做了个美丽的梦,梦见颜色的彩虹。师大家把自己做的梦仿照第节或第节的形式写出来,好吗?学生写。老师指导。汇报交流。师。彩色的梦教学设计篇彩色的梦这节课主要是开拓学生思维,引发学生的思考和兴趣,让他们自由大胆快乐不受约束地把奇特的梦表现出来,充分发挥他们的想象力,点燃梦想之火。教学中,我引导学生观察梦中事物的大小色彩形状都会发生变化。学生思考并说说自己想表现的梦,选择自己印象深刻...

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《彩色的梦》教案（12篇）

理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进步激发阅读图书的兴趣。活动准备彩色的梦教学挂图等。活动过程通过个小‚秘密‛,激起幼儿兴趣,引导幼儿尝试诉说自己的梦。‚告诉小朋友们个小秘密,昨天晚上老师做了个很神奇的梦。梦见老师会飞了,会儿飞高了,在蓝蓝的天上享受温暖的阳光,会儿飞低了,亲亲绿绿的小草,闻闻花香可真...

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