现在大家已经知道了第个朋友的名字,想象下,它是什么样子的呢？请学生用支深色的水彩笔在纸上大胆地画出自己的想法。小结点小的痕迹。点还可以有别的样子吗？请大家随我起来看看咱们这位点朋友跳的段变形舞吧！观看课件展示的变形舞；你记住了哪几种点变形的样子？把它们画下来。位朋友板书线利用手中的细铁丝摆出各式线型,会画的还可以把它画下来。教师先示范小结线细长而可以任意弯曲的东西。交流。布置作业小小组合作完成张画,小小组自己确定主题。学生大胆用线创作。教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。小时候,你们在墙上涂画过吗？有没有被老师或家长批评过吗？今天,老师给大家个机会,让小朋友们尽情的涂,有可能老师还会表扬你呢？请几个小朋友上黑板上来涂,其余同学在纸上涂。你觉得黑板上涂了些什么呀？以趣导学观察思考,你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔,使它成为我们生活中熟悉的形象？试试,请小朋友上黑板演示。比比,看看,打开课本欣赏。A你认为它们好在哪里？B看了这些画,你认为还可以涂绕出什么？C请学生在自己的纸上涂绕。表扬大胆的小朋友。《彩线连彩点》教学设计（3篇）。教具准备绒线纸条绳子纽扣糖果珠子彩色水笔油画棒手工纸。学具准备彩色水笔油画棒铅笔手工纸剪刀胶水。教学过程常见的线材料,线材料变成点材料绒线纸条绳子,请学生认认说说它们的名字,说说它们有什么相同点和不同点。相同点形状都是瘦瘦长长条状的东西。不同点不同的材料有的直有的弯曲,有粗有细,颜色不同。,把纸条绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观察它们的形状都发生了什么变化？不再是长长的,变成点点的。如项链上的珠子。生活中的点和线？找找教室里的点和线,找找自己身上的点和线。教师展示其他的点状物和线状物。,画出不同的点和线。不同的笔在画纸上画出的点和线样吗？试试用彩色水笔油画棒铅笔在画纸上涂涂画画,看看不同在哪里？点和线连成画。画家也用点和线来作画,看看下面画中都有些什么样的点和线。你能画出或剪出和刚才不样的点和线,并连成幅画吗？我们自己也来创造各种各样的点和线,连成美丽的画面。学生可以选择自己喜欢的画笔材料,综合运用,随意造型。作业展示与评价,并欣赏同学的画。,点和线在自己的画面中重要吗？如果没有了点和线画面会是什么样的呢？。小时候,你们在墙上涂画过吗？有没有被老师或家长批评过吗？今天,老师给大家个机会,让小朋友们尽情的涂,有可能老师还会表扬你呢？请几个小朋友上黑板上来涂,其余同学在纸上涂。你觉得黑板上涂了些什么呀？以趣导学观察思考,你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔,使它成为我们生活中熟悉的形象？试试,请小朋友上黑板演示。比比,看看,打开课本欣赏。A你认为它们好在哪里？B看了这些画,你认为还可以涂绕出什么？C请学生在自己的纸上涂绕。表扬大胆的小朋友。交流。布置作业小小组合作完成张画,小小组自己确定主题。学生大胆用线创作。教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。现在大家已经知道了第个朋友的名字,想象下,它是什么样子的呢？请学生用支深色的水彩笔在纸上大胆地画出自己的想法。小结点小的痕迹。点还可以有别的样子吗？请大家随我起来看看咱们这位点朋友跳的段变形舞吧！观看课件展示的变形舞；你记住了哪几种点变形的样子？把它们画下来。位朋友板书线利用手中的细铁丝摆出各式线型,会画的还可以把它画下来。教师先示范小结线细长而可以任意弯曲的东西。教学准备教师学生作品；小纸盒；芝麻；铁丝；课件；开彩色纸若干；笑脸奖品若干。学生彩色水笔油画棒教学设计组织教学。检查学生用具准备情况,分发学生学习用具。导入新课。师同学们,今天老师要给大家介绍咱们绘画王国里的两位重要人物给你们认识,好吗？板书点新授课。《彩线连彩点》教学设计（3篇）。彩线连彩点的图画,自由想象,大胆画画；,发现问题及时给予指导和纠正。展评学生作品。互评；。拓展考考你观察芝麻反馈品尝提问你还能说出生活中属于点类的其他东西吗？提问线由什么构成？彩线连彩点教学设计篇彩线连彩点课时教学目标能用自己喜欢的颜色,大胆地涂绕。能按自己意愿涂绕出不同的形象,培养学生的发散性思维。教学准备教师学生作品；小纸盒；芝麻；铁丝；课件；开彩色纸若干；笑脸奖品若干。学生彩色水笔油画棒教学设计组织教学。检查学生用具准备情况,分发学生学习用具。导入新课。师同学们,今天老师要给大家介绍咱们绘画王国里的两位重要人物给你们认识,好吗？板书点新授课。《彩线连彩点》教学设计（3篇）。