［定稿］苏教版一年级下册语文全册教案_教案范文

上传时间：2022-06-24 20:20

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字，叫杜鹃。布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。燕子小燕子穿什么衣服呀你对小燕子有什么了解齐读词语两遍。梨花杏花桃花把这些花儿的名字读准，指读，齐读。你是怎样辨认它们的让我们来看看这些美丽的花是怎样开放的除了上面这些花外，还有哪些花也是春天开放的齐读三个词语。二图文结合，巩固词义请同学们打开书，借助拼音读课文。注意看清音节，读准字音。采用图文结合方式，将词语和图画对位。将个词...

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［定稿］苏教版一年级下册美术全册教案_教案范文

物及图片，供学生欣赏。以小组为单位，跺脚度地讲述幅作品。四勾勒草图。以小组为单位讨论方案并勾勒草图。教师巡回指导。立意要新，有独特个性，并要主义形式美感。六动手制作。七教师小结第二课时欣赏小组作业。将每个小组的草图展示。请创作者讲述设计意图。二讨论和研究。通过互评可以对创作草图做适当调整。研究用何种方法进行制作。三学生尝试制作。用泥皮泥条粘贴的方法做浮雕装饰。用刀刻的方法来...

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［定稿］苏教版一年级下册数学教案(全)

糖球用什么方法计算怎么列式学生回答，教师板书提问为什么用加法计算谈话你想怎样算可以用学具摆摆，可以结合以前学过的知识来想想，也可以和周围的同学讨论，然后说给全班同学听。小组内讨论后，组长汇报讨论结果，教师板书算式的得数。学生可能会说个十加个十得个十，个十是也可能会说因为，所以。谈话我们学习了整十数加整十数，板书课题同学们的算法都很好，我们的好朋友也来了，看看他们是怎么算的课...

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［定稿］苏教版一年级下册数学全册教案_教案范文

深对知识的理解。二巩固练习，加深认识做练习二第题。先让学生完成在书上，交流时让学生说说加减法之间的联系，引导加深理解想加算减的方法。做练习二第题。学生完成在书上，再让学生比比，说说。做练习二第题。学生完成在书上，集体交流时再说说计算方法。做练习二的第题。以小组为单位开展竞赛，看谁先算完。做练习二第题第题第题。分别先让学生完成在书上，再在全班交流答案。做练习第题。游戏送小松鼠...

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［定稿］苏教版一年级下册品德与生活全册教案计划

书法做手工养金鱼。操作活动过程根据学生的兴趣分组。自理小卡片我以前会做我现在又学会了我以后应该父母的评价姓名班级学生在组内交流做法如绘画组，可说说要做哪些准备以及画什么等，学生讨论时，教师提出合理建议分组操作活动在课堂上能做到，要求学生当场做在课堂不能做到的，回家做活动成果展示展示学生在课堂上已经完成的作品。教师总结。四课后延伸活动向父母请教如何使家更漂亮。设计布置房间。做...

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［定稿］苏教版一年级上册音乐全册教案_教案范文

动导入新课准备只口袋，将各种打击乐器藏在里面，避开学生视线驱除件出来。介绍打击乐器的名称，将音色相近的乐器放在起比较。二学习歌曲教唱你听，什么敲响了完整演唱三我的创造出示图形图欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品，拓展学生的思路。说是什么东西发出的声音。比较不同音色，并模仿。唱歌词完整演唱歌曲分组围成小圈用打击乐器伴奏。猜猜是哪件乐器发出的声音分组设计双响筒，三角铁...

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［定稿］苏教版一年级上册语文全册教案_教案范文

准音，认清形，正确书写。认识四个声调符号，能正确地读出的四声。认识和学习使用汉语拼音四线格。教学重点正确发音，和读音的比较。的四声的读法。教学时间第二课时授课时间年月日教学过程复习检查上节课我们学习了哪几个单韵母抽读卡片。二学习的四声认识声调符号和各个声调名称。板书声调符号，指着领读第声第二声第三声第四声。学习的四声。出示的四声。讲述第声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡...

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［定稿］苏教版一年级上册数学教案全册教案_教案范文

中，你比较了哪些物体，比的结果怎样学生自由交流。要求学生回家在自己家里找些物体，比比他们的长短高矮和轻重。第三单元分分教学内容分分教科书第页例题，第页想想做做的习题课时第课时教学目标使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。使学生通过分分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分...

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［定稿］苏教版一年级上册数学全册教案_教案范文

延伸提问今天在学习中，你比较了哪些物体，比的结果怎样学生自由交流。要求学生回家在自己家里找些物体，比比他们的长短高矮和轻重。第三单元分分教学内容分分教科书第页例题，第页想想做做的习题课时第课时教学目标使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。使学生通过分分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。使学生感受生活中的分类现象与事...

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［定稿］苏教版一上教案(1_5单元)

通过整体观察感知最大最小的含义，不要求两两比较推理。想想做做第题组织讨论交流。学生完成第题，要让学生初步学会推理，思考后再判断老师巡视指导,共同交流结果。四动手操作，实践感悟课后与父母起用手感知两个物体的轻重，感知三个物体比较时最轻和最重。第二单元教学反思教学中感到学生的生活经验不是很丰富，有时对简单的苹果白菜的轻重不是很明确，或多或少影响新知的接受，应该尽量用实物演示，具体...

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