七年级语文上册第18课《短文两篇》课件(新版)新人教版

上传时间:2022-06-24 20:08
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  • 感受我们般说听见秋风的声音,但作者用了“秋风颜色”,巧妙地在听觉感受之外,增加了独特的视觉感受,很有新意。它赋予秋风种“颜色”,把属于秋天的些视觉形象加了进来,比如金黄的落叶火红的枫叶暗绿的松柏晴朗的天空,都融进了秋风中,言简而意丰。怎样理解“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!”秋风来了,果实成熟了,对人们来说,秋天是金色的,是快乐的,是个丰收的季节,但是对于蝉来说...
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  • 弦值这时应注意角的拆并,即将非特殊角转化为特殊角的和或差,如,再根据上述思路求解活学活用在中,已知,解这个三角形解,由得由得已知两边及边的对角解三角形例在中,已知解这个三角形解或当时当时,或类题通法已知三角形两边和其中边的对角解三角形时的方法首先由正弦定理求出另边对角的正弦值如果已知的角为大边所对的角时,由三角形中大边对大角,大角对大边的法则能判断另边所对的角为锐角,由正弦...
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  • ,但,不满足等差数列的定义,不是等差数列类题通法已知数列的前项和公式,求通项公式的步骤当时,当时,根据写出,化简如果也满足当时,的通项公式,那么数列的通项公式为如果不满足当时,的通项公式,那么数列的通项公式要分段表示为,如本例解当时当时则活学活用已知下面各数列的前项和的公式,求的通项公式此时若,故当时当时则此时若,,故,等差数列前项和的性质例辽宁高考在等...
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  • 目标函数的几何意义,诸如两点间的距离或平方,点到直线的距离,过已知两点的直线斜率等,充分利用数形结合知识解题,能起到事半功倍的效果常见代数式的几何意义主要有表示点,与原点,的距离表示点,与点,的距离表示点,与原点,连线的斜率表示点,与点,连线的斜率这些代数式的几何意义能使所求问题得以转化,往往是解决问题的关键已知变量,满足约束条件则的最大值是,最小值是解析由...
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  • 已暗含了生物进化的历程,诗行中提到的几个“最早的”“生物依次指什么请结合你所搜集到的生物学知识,谈谈有关生物进化的话题。诗的第二节和最后节构成什么关系,这样安排结构有什么特点最早的鱼儿阿兰达鱼最早的鸟儿中华龙鸟最早登陆的鱼儿蛇螈最早的树儿裸子植物生命起源泥盆纪二叠纪雷龙帝鳄猛犸像霸王龙的化石及胚胎令人叹服的大自然找出诗人赞美化石的句子,用概括的语言说说诗人赞美化石的原因。鱼...
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  • 导线损失的功率为多少若改用的电压输电,导线损失的功率又为多少做做输电,损失的功率为输电,损失的功率为把功率为的电能用总电阻为的导线输送到远方的用户,用的电压输电,导线损失的功率为多少若改用的电压输电,导线损失的功率又为多少做做输电,损失的功率为输电,损失的功率为把功率为的电能用总电阻为的导线输送到远方的用户,用的电压输电,导线损失的功率为多少若改...
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  • ,美在。设计意图本环节以写话的形式,调动他们阅读和写话的兴趣。同时让学生在速读中,整体感知文章的结构和园林的美点所在。精读课文,研究园林抓特征。找出最能体现苏州园林特征的句话,“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是副完美的画。”分析“务必”“无论”“总是”这些词语的表达效果,明确这些词语是为了突出苏州园林的“画意美”。苏州园林的主要特征是什么游览者无论站在哪个点上,眼前总...
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  • 夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!朗读训练•转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别事圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应...
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  • 。耳顺对此有多种解释。通常的解释是,能听得进不同意见。逾,越过,超过矩,规矩,规范。译文孔子说“我十五岁就有志于做学问三十岁能够自立于世四十岁能通达事理,不被物所迷惑五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情六十岁时能听得进各种意见七十岁能随心所欲,而不会越出规矩。”子曰“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”朗读顺...
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  • 右边,类题通法解决此类问题,既要用到三角形中特有的恒等变形公式,又要用到任意角三角函数的恒等变形公式,两者要结合,灵活运用三角形边和角的相互转换公式,主要是正弦定理余弦定理这两个定理,因此这类题型都可用不同的途径求解活学活用在中,角所对的边分别为,求证证明由余弦定理的推论得代入等式右边,得右边左边,三角形中的综合问题例江西高考...
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