广东省中山市马新中学2016中考化学专题复习 专题16 常见的酸和碱课件 新人教版

上传时间:2022-06-24 19:58
文档列表
  • ,越大,碱性越强强浓硫酸的腐蚀性化学性质浓硫酸能夺取含碳氢氧等元素的化合物里的水分氢氧元素,生成黑色的碳和水。万浓硫酸量较少沾到皮肤上,应立即用大量的水直接冲洗当量较多时用水冲洗会产生大量的热,烧伤皮肤,故应先用“干”的抹布察去,再用大量水冲洗,最后涂上的溶液。稀硫酸沾到皮肤或衣服上,也要这样处理的原因稀硫酸沾在皮肤上,水分蒸发后会变成浓硫酸。重难点导航吸水性物理性质腐蚀性...
    共17页 PPT 文档 在线阅读
  • 主义初级阶段基本路线坚持同步富裕的根本原则开辟了中国特色社会主义道路树立实现全面小康社会的共同理想坚持了改革开放全国各族人民发扬了艰苦创业的精神单项选择黄石“中国梦”这精神火炬经习近平总书记“点燃”后,迅速照耀和温暖了全球炎黄子孙,激发和凝聚了磅礴的中国力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦,离不开中华儿女的团结拼搏,离不开艰苦奋斗精神。关于艰苦奋斗理解正确的是艰苦奋斗是中华民...
    共49页 PPT 文档 在线阅读
  • 溶液反应生成亚铁化合物重难点导航活泼金属与稀硫酸或稀盐酸反应的图分析等质氢图两种金属反应产生的氢气质量相同,此图反映两种情况酸不足,金属过量,产生的氢气质量由酸的质量决定。酸足量,投放的两种金属质量不同,与酸反应产生氢气的质量恰好完全相同。产生的的质量反应时间如等质量的镁铁锌与足量酸反应生成金属离子都为价,产生氢气的速度和质量不同。此图反映出金属越活泼,图示反应物的线越陡,...
    共16页 PPT 文档 在线阅读
  • 兴趣,主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,从而真正成为语文学习的主人。六教学准备磁带世上只有妈妈好生字词卡片七教学过程创设情境,切入课文谁愿意介绍自己的妈妈说到妈妈,老师看出你们很自豪,今天我带来首赞颂妈妈的歌,起来听听,会的同学可以起唱。正如各种所唱,有妈的孩子像块宝,我们从小到大,妈妈付出了很多心血,这就是妈妈的爱,这节课让我们起走进妈妈的爱。二...
    共22页 PPT 文档 在线阅读
  • 道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面现要探究下水道的可燃性气体成分猜想Ⅰ含可燃性气体Ⅱ含可燃性气体Ⅲ含可燃性气体和收集气体用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使,将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用进行实验步骤实验操作实验现象结论导出瓶中气体,通过装有的洗气瓶目的是除去等酸性气体再通过装有浓硫酸的洗气瓶目的是除去将步骤的气体导出点燃用吸附少量无水...
    共16页 PPT 文档 在线阅读
  • 烷的生产和使用大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林等重难点导航实验室制的注意事项不用粉末的原因反应速度太快,不易控制。不用浓盐酸的原因浓盐酸易挥发,使制得的气体不纯不用硫酸的原因产物微溶,覆盖在石灰石表面,阻止反应的继续进行不用排水法收集二氧化碳的原因可溶水,且与水反应用途气体入口或瓶中物质干燥气体浓硫酸出中溶液排水法收集或水和植物油或水除去中的杂质气体溶液验证气体中含有杂质溶液...
    共15页 PPT 文档 在线阅读
  • 估计,本项目工程其他费用总额为万元。预备费基本预备费按配套基础设施建设费用的测算,为万元。涨价预备费根据国家计委规定,本项目按零计取。建设期贷款利息指在建设期内筹集资金而发生的各项费用,本项目拟申请银行贷款万元,贷款年利率,建设期贷款利息总额为万元。总投资经测算,本项目总投资为万元,其中征地拆迁费万元,配套基础设施建设投资万元,工程建设其他费用万元,预备费万元,建设期利息万...
    共18页 PPT 文档 在线阅读
  • 心,激发其学习热情。五反馈矫正,注重参与为巩固本节的教学重点我再次给出三道问题绝对值是的数有几个各是什么有没有绝对值是的数绝对值是的数有几个各是什么绝对值小于的整数共有多少个先让学生通过小组讨论得出结果,通过以上练习使学生在掌握知识的基础上达到灵活运用,形成定的能力。视学生的反馈情况以及剩余时间的多少我还预备了五道课堂升华的思考题,再次强化训练,启发学生的思维。六归纳小结,...
    共40页 PPT 文档 在线阅读
  • 布扑盖应用外焰加热托盘天平用于粗略的称量,能称准到称量干燥的固体药品时,应在两个托盘上各放张干净的大小的相同的纸片,然后把药品放在纸上称量易潮解的药品,必须放在小烧杯里称量漏斗向小口径容器中添加液体过滤过滤时“贴两低三靠”试管夹用于夹持试管手握长柄,从试管底部往上套夹取试管胶头滴管用于吸取和滴加少量液体使用时“垂直悬空”铁架台夹持或固定反应仪器常配铁夹铁圈二药品的取用药品的...
    共19页 PPT 文档 在线阅读
  • 生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,要激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,让他们积极主动探索解决数学问题,发现数学活动的机会,让他们积极主动探索解决数学问题,发现数学的规律,获得数学经验而教师只是学生学习的组织者引导者和合作者,在全面参与和了解学生的学习过程中起着对学生进行积极的评价。关注他们的学习方法学习水平和情感态度,促使学生向...
    共15页 PPT 文档 在线阅读
  • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 30 31
系统推荐
帮帮文库@文档模版下载平台
汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提升到极致

3 精品文档模板

3 在线免费阅读

3 所见即所得

3 百万注册会员