广东省中山市马新中学2016中考化学专题复习 专题27 科学探究课件 新人教版

上传时间:2022-06-24 19:58
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  • 道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面现要探究下水道的可燃性气体成分猜想Ⅰ含可燃性气体Ⅱ含可燃性气体Ⅲ含可燃性气体和收集气体用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使,将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用进行实验步骤实验操作实验现象结论导出瓶中气体,通过装有的洗气瓶目的是除去等酸性气体再通过装有浓硫酸的洗气瓶目的是除去将步骤的气体导出点燃用吸附少量无水...
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  • 烷的生产和使用大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林等重难点导航实验室制的注意事项不用粉末的原因反应速度太快,不易控制。不用浓盐酸的原因浓盐酸易挥发,使制得的气体不纯不用硫酸的原因产物微溶,覆盖在石灰石表面,阻止反应的继续进行不用排水法收集二氧化碳的原因可溶水,且与水反应用途气体入口或瓶中物质干燥气体浓硫酸出中溶液排水法收集或水和植物油或水除去中的杂质气体溶液验证气体中含有杂质溶液...
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  • 估计,本项目工程其他费用总额为万元。预备费基本预备费按配套基础设施建设费用的测算,为万元。涨价预备费根据国家计委规定,本项目按零计取。建设期贷款利息指在建设期内筹集资金而发生的各项费用,本项目拟申请银行贷款万元,贷款年利率,建设期贷款利息总额为万元。总投资经测算,本项目总投资为万元,其中征地拆迁费万元,配套基础设施建设投资万元,工程建设其他费用万元,预备费万元,建设期利息万...
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  • 心,激发其学习热情。五反馈矫正,注重参与为巩固本节的教学重点我再次给出三道问题绝对值是的数有几个各是什么有没有绝对值是的数绝对值是的数有几个各是什么绝对值小于的整数共有多少个先让学生通过小组讨论得出结果,通过以上练习使学生在掌握知识的基础上达到灵活运用,形成定的能力。视学生的反馈情况以及剩余时间的多少我还预备了五道课堂升华的思考题,再次强化训练,启发学生的思维。六归纳小结,...
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  • 布扑盖应用外焰加热托盘天平用于粗略的称量,能称准到称量干燥的固体药品时,应在两个托盘上各放张干净的大小的相同的纸片,然后把药品放在纸上称量易潮解的药品,必须放在小烧杯里称量漏斗向小口径容器中添加液体过滤过滤时“贴两低三靠”试管夹用于夹持试管手握长柄,从试管底部往上套夹取试管胶头滴管用于吸取和滴加少量液体使用时“垂直悬空”铁架台夹持或固定反应仪器常配铁夹铁圈二药品的取用药品的...
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  • 生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,要激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,让他们积极主动探索解决数学问题,发现数学活动的机会,让他们积极主动探索解决数学问题,发现数学的规律,获得数学经验而教师只是学生学习的组织者引导者和合作者,在全面参与和了解学生的学习过程中起着对学生进行积极的评价。关注他们的学习方法学习水平和情感态度,促使学生向...
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  • 点燃点燃加热点燃点燃点燃点燃点燃点燃的制取工业制法分离液态空气属于物理变化实验室制法步骤查装定点收移熄原理加热加热分解装置固体固体固体液体收集办法排水法因为氧气不易溶于水向上排空气法因为氧气密度比空气大验满检验用途支持燃烧气焊气割液氧炸药炼钢炼铁供给呼吸航天潜水登山医疗急救将带火星的木条放在瓶口,若立即复燃则证明氧气已经收集满将带火星的木条伸入瓶口,若立即复燃则证明是氧气重...
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  • 液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液试纸溶液变蓝变红蓝色沉淀碳酸盐稀盐酸和澄清石灰水有使澄清石灰水变浑浊的气体生成盐酸或可溶性氯化物溶液和稀硝酸有成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸或可溶性氯化物溶液或和稀硝酸有成不溶于稀硝酸的白色沉淀氨酸氢氧化钠溶液,湿润的红色石蕊试纸有刺激性气体产生,红色石蕊纸变蓝常见离子的检验方法操作方法现象结论步骤看呈现灰色的是磷矿粉步骤二剩余白色固体闻气味有刺激性...
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  • 点导航合金的抗腐蚀能力和硬度般比组成它们的纯金属更高,如黄铜和铜。铜和生铁的区别生铁含量为,钢的含碳量为金属生锈的快慢在酸性物质或食盐溶液中在和中。常见的铁矿石磁铁矿主要成分是赤铁矿主要成分是。ⅠⅡⅢ水水油干燥空气还原的实验中需要注意的事项操作顺序气灯灯气。即实验开始时要先通气体会儿,然后加热,目的是防止与试管内的空气混合而引起爆炸。实验结束时要先停止加热,继续通气体至冷却...
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  • 比空气略大,氧气不易溶于水,液氧固氧显色。氧气的化学性质氧气是化学性质比较活泼的气体淡蓝可燃物可燃物在氧气中燃烧的实验现象化学方程式木炭发出白光,生成使澄清石灰水变的气体,放出热量硫在空气中,火焰显淡蓝色,在氧气中,火焰显蓝紫色,都生成有气味的气体,放出热量浑浊刺激性点燃点燃考点梳理可燃物可燃物在氧气中燃烧的实验现象化学方程式红磷产生大量白烟,放出热量氢气发出淡蓝色火焰,放热...
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