【世纪金榜】2016届高三生物第一轮复习 专题5 生态工程课件 新人教版选修3

上传时间:2022-06-24 19:58
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  • 的生物体现系统整体性原理。举例藻类和珊瑚虫大豆和根瘤菌地衣植物中的藻类和真菌等。考题回访常州模拟南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪养鱼沼气工程养鸭种植农作物养蘑菇种桑养蚕种植果树等多个生产过程有机地结合起来,形成种高效良性的循环,取得良好的生态效益。请就此生态农场的特点,完成下列问题该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的和。该系统工程的核心之是沼气池,如下图所...
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  • 幅度减少,改变生物进化的速度和方向。江苏高考生物的种间竞争是种选择过程。分析生物的种间竞争是生存斗争的种,是种选择过程。海南高考环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变。分析假设控制性状的基因为,若环境改变淘汰个体,则基因频率下降,若仅淘汰个体,则基因频率不变。易错诊断生物进化的实质是种群基因型频率的改变。分析生物进化的实质是基因频率的定向改变。突变可以改变生物进...
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  • 离定律并不定出现特定性状分离比。分析符合基因分离定律并不定出现特定性状分离比,原因如下中∶的结果必须统计大量子代后才能得到,子代数目较少,不定符合预期的分离比。些致死基因可能导致遗传分离比变化,如隐性致死纯合致死显性致死等。和和和均为等位基因。分析等位基因是控制相对性状的基因,如和,而和和为相同基因。生物体产生雌雄配子的数目总是相等的。分析生物体产生的雌配子或雄配子中不同类...
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  • 生物进化过程的实质在于有利变异的保存基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率解析隔离是物种形成的必备环节生物进化过程的实质在于种群基因频率的定向改变自然选择决定生物进化的方向。易混淆的有关知识归纳总结混淆自然选择学说与现代生物进化理论。达尔文进化论进化局限于“个体”水平自然选择源于过度繁殖和生存斗争未就遗传变异本质做出科学解...
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  • 体变异的原理。教材研习必修基础题改编利用可进行诱变育种,有关说法错误的是利用放出的射线照射种子时般不选用干种子若处理后的种子萌发后不具备新性状,即可抛弃处理后只有少部分种子将发生基因突变产生的新性状大多对生产不利解析选。基因突变多发生于复制时期,晒干的种子细胞分裂较慢,难以发生基因突变,项正确种子可能产生隐性突变,当代不表现有关性状,项错误基因突变发生频率较低,只有少部分种...
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  • 教法与学法指导教学环节主要教学步骤或内容学生主体活动教师活动设计意图时间分配第环节复习回顾平移的基本性质,引入课题Ⅰ第二环节观察操作探索Ⅱ,第三环节课堂练习Ⅳ第四环节课时小结ⅤⅥ第五环节课后作业课堂教学流程效果评价与反思教案课题课型备课时间教材分析教学目标教学重点教学难点教学关键教法与学法指导教学环节主要教学步骤或内容学生主体活动教师活动设计意图时间分配第环节复习回顾平移的基...
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  • 发育过程图,下列有关说法错误的是胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开此时手的组成细胞中不存在衰老的细胞若此时受到致癌因子的影响,细胞更容易发生癌变此过程中存在着细胞的分化解析选。胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开此时处于快速发育阶段,多数细胞处于分裂或分化状态,若受到致癌因子的影响,细胞发生癌变的几率增大手的组成细胞有多种,所以在形成过程中存在着细胞分化虽然此时处...
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  • 算难点输入第营养级的能量,被分为两部分部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了,部分则用于生产者的生长发育和繁殖。而后部分能量中,包括现存的植物体流向分解者的流向下营养级的,如下图所示流经整个生态系统的总能量是生产者固定的总能量,即。将图中第三营养级同化的总能量“拼回”第二营养级,则刚好等于,即第二营养级同化的总能量再将“拼回”第营养级,则刚好等于生产者固定的总能量。可见...
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  • 各种蛋白质的基本连接键都是肽键各种蛋白质的结构单位都是氨基酸氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质的功能细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递解析选。蛋白质的功能决定于氨基酸的种类数目排列顺序和肽链形成的空间结构,不决定于氨基酸的结构。下列关于蛋白质和氨基酸的叙述正确的是具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的高等动物能合成生命活动所需的种氨基酸氨基酸脱水缩合的产物是蛋白质在胚...
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  • 液中进行,需提供模板分别与两条模板链相结合的两种引物四种脱氧核苷酸耐热的聚合酶。过程通过控制温度使复制在体外反复进行,每个循环包括变性复性延伸。血红蛋白的提取和分离凝胶色谱法根据相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法。电泳法利用待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小形状的不同,使带电分子产生不同的迁移速度,从而实现样品中各种分子的分离。植物有效成分的提取植物芳...
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