般情况下可燃物燃烧的条件之是。导管末端伸入水中，双手紧握试管↑下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭空气，不可燃，不助燃与或空气接触反思与交流制备气体时选择发生装置需考虑的因素有。欲证明人吸入的空气与呼出的气体中的含量不同，你的实验操作是取瓶空气瓶等体积的呼出气体，加入等体积等浓度的澄清石灰水并振荡，观察相关现象。反应物状态和反应条件山西题分以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题。若将制得的二氧化碳通往，实验现象是，说明。小晋将气体通入，他可能探究的问题是。点评本命题点以的制取和性质为核心，通过多个基础实验进行组合，考查多个知识点的综合运用能力。紫色石蕊溶液变红色与水反应生成该气体是否为或该气体能否与澄清石灰水反应命题点碳单质金刚石石墨和山西题分物质的结构决定不可用稀代替稀的原因稀与石灰石反应后生成的微溶于水，覆盖在的表面，阻止了与酸接触，使反应难以继续进行。温馨提醒若石灰石为粉末状，则可用稀代替稀。不用代替石灰石或大理石的原因是粉末状固体，与反应过快，不利于控制反应和收集气体。不用浓盐酸的原因浓盐酸挥发出的气体会使不纯，且影响的性质实验。稀盐酸制取时，由于反应过程放出热量，在气体制取的过程中还会产生少量气体，应该用饱和的除去该气体，然后用检验是否存在，最后再用浓干燥，得到干燥纯净的气体。其常见的装置如下年考情实验室制的化学方程式年年年装置的选择年药品的选择年年的检验及验满年年年的干燥年年的收集方法年年例校兴趣小组进行了“二氧化碳制取探究”的实验，小组设计了些实验室制取气体的装置如下图，请你起探究并回答有关问题利用装置或可以制取氧气，试写出实验室制取氧气的化学反应方程式利用此装置还能制取的气体是，检验集气瓶中收集满该气体的方法是。利用装置制取气体时，长颈漏斗的末端应伸到，以免气体逸出利用两套装置制备气体时，装置与装置相比，其优点是。↑或二氧化碳将燃着的木条放在集气瓶口液面以下装置比装置液体药品用量少，且能控制反应速率用装置收集时，导管口位置应在填或处收集不能用装置的原因是检验所得气体是否为的反应用化学方程式表示为。装置中油层的作用是若要收集，应选用填或或量筒。能溶于水防止溶于水第讲碳和碳的氧化物山西省命题点的制取及性质实验山西题分在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的，下列说法不正确的是查阅资料饱和碳酸氢钠溶液可以吸收而不吸收。中固体反应物也可用固体代替中没有白色沉淀产生，说明气体中已经不混有气体中浓的作用是吸收气体中混有的将燃着的小木条放在中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满山西题分下图是初中化学实验常见气体的制取装置收集二氧化碳应选择的装置为填序号，理由是欲收集瓶干燥的二氧化碳，还需选用装置，则中应装入的药品是。密度比空气大浓硫酸山西题分化学兴趣小组的同学设计并进行了的制取与性质的实验。制取与性质如图，检查装置的气密性，操作为观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取。有关化学方程式。如图，现象为，说明的性质是，由此推知，般情况下可燃物燃烧的条件之是。导管末端伸入水中，双手紧握试管↑下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭空气，不可燃，不助燃与或空气接触反思与交流制备气体时选择发生装置需考虑的因素有。欲证明人吸入的空气与呼出的气体中的含量不同，你的实验操作是取瓶空气瓶等体积的呼出气体，加入等体积等浓度的澄清石灰水并振荡，观察相关现象。反应物状态和反应条件山西题分以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题。若将制得的二氧化碳通往，实验现象是，说明。小晋将气体通入，他可能探究的问题是。点评本命题点以的制取和性质为核心，通过多个基础实验进行组合，考查多个知识点的综合运用能力。紫色石蕊溶液变红色与水反应生成该气体是否为或该气体能否与澄清石灰水反应命题点碳单质金刚石石墨和山西题