【金版学案】2016届高三生物二轮复习 第一部分 知识落实篇 专题九 现代生物科技 第1讲 基因工程和细胞工程课件

上传时间:2022-06-24 19:58
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  • 帮帮文库技术。核心考点归纳整合解析基因表达载体包括启动子终止子目的基因和标记基因,其中启动子是转录的起点,即聚合酶的识别和结合位点根据教材中的知识可知,可将目的基因转移到受体细胞的染色体上。基因工程的最后步是对转基因生物进行鉴定,鉴定过程包括分子水平和个体生物学水平,其中可直接进行比较的是个体生物学水平鉴定。利用基因表达载体中的标记基因可进行筛选外植体需要先经过脱分化形成愈...
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  • 帮帮文库诚合作之中。团队精神的核心是集体主义,是合作共享乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。为什么要发挥团队精神团队精神的重要性社会发展需要个人的智慧,同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现自身价值,才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐团结高效的集体,推动社会进步。个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功。怎样发挥团队精神...
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  • 帮帮文库位。核心考点归纳整合兴奋传导传递的几个误区误认为递质可以持续起作用神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用。误认为反射活动所需时间长短与刺激时间长短有关在个反射活动的完成过程中,同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递,突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。误认为只要反射弧完整就能产生反射相应反射的完成都离不开适宜的刺激和完整的反...
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  • 帮帮文库对参与的对碱或酸的缓冲反应神经递质与突触后膜结合的反应抗原抗体特异性结合反应。内环境稳态维持的基本途径机体各种器官系统协调致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。核心考点归纳整合归纳提炼核心考点归纳整合核心考点归纳整合►对位训练如下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述不正确的是核心考点归纳整合...
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  • 帮帮文库时细胞中染色体数目定是该生物体细胞的两倍核心考点归纳整合解析二倍体生物细胞内着丝点分裂的时期为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,导致染色体数目加倍,数目不变,错误此时有丝分裂后期存在同源染色体,减数第二次分后期不存在同源染色体,错误复制方式为半保留复制,复制后形成子代中,条链是母链,条链是新形成链,正确减数第二次分裂后期染色体数目与正常体细胞染色体数目相等,错误。核...
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  • 帮帮文库运算法平行四边形定则模型法比值定义法对称法守恒法补偿法考向对电场性质的理解与应用核心知识规律方法由电场中的“点线面迹”判断相关问题由轨迹向合外力的方向弯曲,确定粒子所受电场力方向根据粒子电性判断电场线方向根据“沿电场线方向电势降低”判断电势高低根据公式代入正负号判断电势能大小根据电场力做功的正负判断电势能的变化或动能的变化根据电场线或等差等势面疏密判断加速度大小。宁...
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  • 置方式。突破途径运用新旧知识迁移法和教师启发的教学方法使学生掌握设置文字的不同方法。二教材处理学生状况及对策针对不同班级,不同学生设计分层次教学。内容的组织安排内容要有所创新,针对当代社会的生活现实,安排要有层次,主次要分明。三教法方法与教学手段教学方法为了突出重点,突破难点,完成教学目标,选择行之有效的教学方法是非常关键的。根据课程标准的要求和本节课的特点,我主要采用教师...
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  • 帮帮文库点共线三个点电荷必在同直线上两同夹异两侧电荷电性相同,中间电荷电性与两侧电荷电性相反两大夹小两侧电荷电荷量都比中间电荷电荷量大近小远大中间电荷靠近两侧中电荷量较小的电荷,如图所示,若,则知识规律再应用知识规律再回顾电荷量之比如图所示∶∶∶∶电场力做功与电荷的移动电势能变化与电场力做功对应,电场力做的功等于电势能变化量的负值,即电知识规律再应用...
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  • 帮帮文库基态氮原子的价电子排布式是。基态的价层电子排布图为基态镓原子的电子排布式答案或↑↑↑↑原子的第电离能是指气态电中性基态原子失去个电子转化为气态基态正离子所需要的最低能量,原子的第电离能由大到小的顺序为。第电离能介于之间的第二周期元素有种。三种元素第电离能从大到小的顺序是。依据第二周期元素第电离能的变化规律,参照下图中元素的位置,用小黑点标出三种元素的相对位置。已知的...
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  • 增强队伍意识。四活动时间年月号年月号五参赛人员全体在校学生以队伍报名参赛六活动地点重庆科创职业学院子弟校七活动参与者要求每位摊主或队伍只可销售类二手商品,但每类商品的数量不得少于十件。不得出售学校明令禁止的新商品。经发现,取消其参赛资格。每个报名团,所有成员必须是本校在校学生。并按要求填写报名表报名要求及报名须知见附件参赛队伍,在报名日起个工作日内上交队伍营销方案策划书八活...
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