《互感和自感》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:57

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，保证学生看到明显的实验现象，用直观的方式感受自感和互感。五教学过程引入新课教学方法上主要是教师利用问题启发学生，逐步地引导学生的学习，并采用对比法来加强学生的理解。我给出实验器材并提出问题，由学生自己设计实验来解决问题，实验成功后，让学生说出自己的设计思路，锻炼了学生的动手能力和利用所学知识解释现象的能力，通过解释现象。以假象实验引出互感和互感电动势的概念，让学生来解释现...

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《毫米的认识》说课稿——获奖说课稿

度。过程与方法方面的目标使学生经历毫米的含义以及毫米长度单位观念的形成过程。使学生经历实际测量的过程，培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。情感态度与价值观方面的目标结合操作活动，使学生初步体验逐步逼近的数学思想和方法。使学生体会数学和生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观念。三教学重难点根据以上教学目标，我确定本节课的教学重点是...

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《拱形的力量》说课稿

地研究个问题。能根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。学生在实验探究活动中，如何进行实验，如何分工合作，如何处理数据，实验中出现与探究课题不同或与生活常识有矛盾的问题，应如何对待，也需在实验探究过程中引导学生正确处理，并鼓励学生大胆尝试。培养学生实验动手能力的方法，是让学生在实际操作中逐渐提高二是教师在实验过程中给予恰当指导。情感态度价值观让学生了解拱形在生活中的应...

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《工作表中的数据管理》说课稿

键字次要关键字和第三关键字筛选满足多个条件的记录的筛选。四说教法学法根据以上对教材的分析，我采用了任务驱动与启发式的教学方法，精心设计各种问题，激发学生的求知欲，让学生带着问题去尝试操作。同时运用演示练习讲解小组合作与交流，评价等多种教学方法，有助于重点难点的突破。学生是课堂的主体。要让学生自主探究，在实践中去发现问题解决问题，从而体验成功的喜悦。同时指导学生相互交流小组合...

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《分期付款中的有关计算》说课稿—获奖说课稿

根据学生的这些特点，本节课的难点我确立为确立解决方案二教学目标设计知识目标使学生掌握等比数列前项和公式在购物付款方式中的应用能力目标培养学生搜集选择处理信息的能力，发展学生探究和解决问题的能力，提高学生的应用意识和创新能力德育目标使学生抓住社会现象的本质，用科学的辨证的眼光观察事物,建立科学的世界观情感目标通过学生之间师生之间的交流与配合培养学生的合作意识和团队精神通过运用数...

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《仿句练习》说课稿——获奖说课稿

握仿句习作的方法。培养学生善于积累作文素材的习惯。三教学设想根据学生基础较差的特点，采取错例辨析切入法。根据仿句训练题型广，容量大的特点，注重精练精评。在训练中，突出学生合作探究评价能力的作用。四教法错例辨析切入法考虑到我校学生多次分流，所剩学生基础比较薄弱的现状，在字词句上总会出现不同程度的的情况。将学生以往的错例，先行展示出来，以调动学生甄别的积极性。通过必要的启发之后...

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《俄国十月革命的胜利》说课稿——获奖说课稿

养学生用辩证的观点分析评价历史问题的能力。过程与方法提供革命前沙皇俄国的状况的资料，引导学生探究俄国爆发革命的前提条件指导学生阅读教材，让学生总结归纳俄国革命的进程通过对新生苏维埃政权措施的分析，指导学生探究苏维埃政权的性质，情感态度与价值观通过对苏维埃政权措施的分析，让学生认识到革命或国家建设的方针政策要符合本国的国情，要切从实际出发，按客观规律进行。通过十月革命历史意义...

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《动物和我们》说课稿

新的教学即生活和生活即教学的观念。方面，要让教学走近儿童的生活。另方面，要让生活走进成长中的儿童。所以，品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁，把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来，有意识地把儿童带回到真实的生活中去，去观察感受体验分析反思他们的生活，并用美好生活的目标去引导和提升自己的真实生活。在认真钻研新课标和教材后，我确定本课的教学活动目标如下态度和情感感受动...

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《动量定理》说课稿——获奖说课稿

解决问题的能力和交流合作的能力情感态度与价值观有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探索与日常生活有关的物理问题。了解并体会物理学对社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。关心国内国外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。二学生情况分析高学生思维方式要求...

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《电子信箱的申请及使用》说课稿

任务驱动法指导归纳法演示法情感态度与价值观通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全不发不看不积极健康的电子邮件的教育，并自觉抵制网上的垃圾邮件。同时培养学生小组合作，互帮互助的精神教学重点难点重点电子邮件的申请发送及收取引导学生合理利用网络进行自主学习是我们信息教师的个基本任务。利用互联网实现老师与学生学生与学生之间的交流是大家都在探讨的个问题。而电子邮件则可以在任意时间...

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