《登高》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:57

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然的湘江秋景图，可见，不同的诗人面对同样的秋天却有不同的情感体验，那么伟大诗人杜甫笔下的深秋又是怎样的呢今天，就让我们怀着仰慕的心情起去走进杜甫的内心世界，去领略他的才情，去触摸他的灵魂深处。下面，我们来学习杜甫的七言律诗登高。导语是每节课的窗户和眼睛，精彩的导语能让学生的眼睛亮起来，具体到本节课，为了让学生明白任何文学作品包括诗歌都是在特定的时空完成的，面对秋不同的诗人会...

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《弹力和弹簧测力计》说课稿

计方案，评估结果的能力经历通过实验感受弹力的存在进而获得弹力概念过程，培养从现象中发现并总结规律的能力。情感态度与价值观关心生活中有关弹力的现象通过实验养成爱动手的好习惯和丝不苟的科学态度。我把这节课的内容分成弹力的概念与弹簧测力计的正确使用两个部分来进行。每部分教学都是遵从这样的流程来设计的弹力的概念新课程提倡学生在体会中发现问题，解决问题，以达到提高全体学生科学素质，促...

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《弹簧形变和弹力》说课稿——获奖说课稿

及方向如何而且弹簧所产生的弹力贯穿知识的前后，因此我把重点内容确定为弹力产生的条件及其方向的判断。探究弹簧弹力的规律。由于学生对微小形变难于确定而且对其是否产生弹力及其方向不好判断，因此我把探究微小形变的方法作为难点。二说教法与学法教法物理教学是以实验探究为基础的，重在启发思维，教会方法。本节课利用多媒体辅助教学创设情景观察分析猜想实验探究交流讨论归纳总结相结合的教学方法。...

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《磁场对运动电荷的作用力》说课设计

在以后的力学综合问题中经常会涉及到洛伦兹力与电场力等其它力的综合。在近两年的高考中都是以大题的形式出现，可见其重要性。生活资源电视机显像管阴极射线管感应圈学生电源蹄形磁铁，使学生领会物理与生活的联系。网络资源通过网络上的影像资料帮助学生开阔视野，理解新知识，使学生知道网络上不只是游戏聊天也有许多对我们自身发展有用的东西。第三部分学情分析在知识上学生已经对安培力有深刻的认识，...

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《创业有方》说课设计

教学重点如何赢得竞争市场定位产品质量价格技术创新教学难点认识风险与收益的关系，懂得如何规避风险。四教学过程教师的引导学生的互动设计意图导入展示各大知名企业的标识，并抛出问题企业成功的背后有哪些学问学生被熟悉的标识所吸引，并积极思考教师的设问。凝神起兴导入情境教学教学过程召集团队通过问卷调查和适当调整，引导学生迅速组队。学生按照调查问卷的结果分别组成四个创业团队，并推选出各自...

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《除法的初步认识》说课稿—获奖说课稿

教法⒈启发引导法教师步步启发，层层设问，激发学生兴趣和求知欲，促使学生在积极的思维中获取知识，通过教师的适当引导，让学生积极主动地探求新知。⒉尝试法通过尝试，让学生自己探索，发现知识规律，有利于发挥学生的主体作用，同时使学生在探索知识规律的过程中发展思维能力。⒊演示操作法直观演示能给学生提供鲜明的感性材料，通过多种感官协同作用，利用学生在操作中建立表象，使抽象思维转化为形象...

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《除“四害”》说课稿—获奖说课稿

以及全员参与灭四害重要性并不十分了解。这就需要在课上，老师将除四害的意义更加深入。三说目标针对学生实际情况设定教学目标如下认识四害及其他有危害性的生物，并能了解它们的危害所在。初步掌握灭四害的方法，以及对待其他有可能传染疾病的生物的合理措施。认识并体会到除四害过程中各种参与机构或人员之间的合作。初步培养起社会事务，我也有责的意识。四说实施认识四害，学习四害的有关内容这环节中...

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《财政的收入和支出》说课稿

本形式，财政是国家实现国家宏观经济调控的重要手段从实践上看，财政对我国社会主义现代化建设的各个领域都有重要作用教学难点财政的前两个作用即优化资源配置和调空社会经济作用确定其为难点的原因从教材内容上看，这两点涉及的经济专用名词教多，根据学生的认知水平理解起来有定的困难。二说教法教学是门教书的艺术，要发挥教师的主导性和学生的主体性能动性，就必须选择适当的教学方法。本节课我采用的...

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《彼此尊重才能赢得尊重》说课稿

自己的人格呢应该如何做个能正确面对他人的态度和议论的达观者呢又应该怎样尊重他人呢这就是我们第三框彼此尊重才能赢得尊重要学习和探究的内容。展开教学维护人格最重要板书蠢事大全中有这样则小故事有个商人准备开店做买卖，请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写下生意如春意财源似水源。岂知商人很不满意地说这两句太抽象，最好写看得见摸得着，堆堆的。于是唐伯虎想了想，又写道门前生意，好似夏夜蚊虫，...

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《摆一摆想一想》说课稿——获奖说课稿

数字是，个位数是，这个数是十位和个位各放个圆片，说明十位数和个位数都是，这个数就是。另外名学生通过列表的方式把这三种答案综合起来，表的左边是所用的圆片数，右边是摆出的三个数。在这里，要求学生理解不同数位的位值概念十位上的表示个十，个位上的表示个，同时熟练掌握的组成和是的加法，就能不重复不遗漏地摆出说出所有答案。接下来，用同样的方法，用个摆出不同的数。三名负责摆的同学已经摆出...

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