2016语文版语文选修第1课灯下漫笔 ppt课件3

上传时间：2022-06-24 19:56

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粉饰太平怯于外斗而勇于内争用瞒和骗造出许多奇妙的逃路“见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡”“有权时无所不为，失势时奴性十足”，以及求神拜佛扶乩打拳等，都在他那锋利无比的解剖下无处藏身。安永兴走向鲁迅的初级阶段鲁迅简介鲁迅，本名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家思想家和革命家。年第次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第篇白话小说狂人日记。随后又表孔乙己药等小说“四二”后，...

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2016语文版语文选修第1课灯下漫笔 ppt课件2

华盖子集续编，坟，而已集等集子。鲁迅生，写下小说，杂文，散文，学术著作近四百万字，翻译五百多万了，整理古籍近六十万字，给后人留下了极其宝贵而丰富的文化遗产。背景题解“全楼都寂静下去，窗外点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。”萧红鲁迅先生写过夜颂，说自己是“爱夜的人”。据说爱夜的人,“有听夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看切暗”。“漫笔”，...

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2016语文版语文选修第1课灯下漫笔 ppt课件1

ě行市数见不鲜ā编纂ǎ不肖ā钦定ī时日曷丧ā累当掠数肖丧四自由朗读课文，整体把握课文结构四自由朗读课文，整体把握第部分段由钞票贬值引出对‛我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分欢喜‛的议论。第二部分段回溯中国历史,指出中要三千余年的封建社会只有两个时代的恶循环,想做奴隶而不得的时代,二暂时做稳了奴隶的时代。第三部分段揭示中国历史本质，抨击当时社会现实，号召青年创造人发当家作主的...

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2016语文版语文必修一第13课兰亭集序 ppt课件3

正在练字的儿子王献之，趁父亲离开之际，提笔补上了“池”字，碑两字，父子合璧，成了千古佳话。鹅池的左旁，是座式样别致的三角形石质碑亭。碑上镌刻“鹅池”两字，气势磅震荡礡。王羲之听说山阴有位道士养了十几只好鹅，就特地跑到道观去欣赏，并且不惜重金，希望道士把鹅卖给他。但是无论王羲之如何请求，道士就是不肯。后来道士说“若你帮我写部道德经，我就把鹅送给你。”王羲之听了，非常高兴，说“...

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2016语文版语文必修一第13课兰亭集序 ppt课件2

称的王羲之书法代表作兰亭集序。兰亭也因此成为历代书法家的朝圣之地和江南著名园林。注意下列红体字的读音岁在癸丑会稽禊流觞曲水激湍形骸嗟悼彭殇ǐīāāēā初读课文，整体感知古文观止中吴楚材的评价“当时东晋士大夫务清谈，鲜实效，死生而齐彭殇，无经济大略，故触景兴怀，俯仰若有余痛。然逸少旷达人，故此文于苍凉感叹之中，亦有无穷意趣。”请思考哪些段落为“苍凉感叹”，哪些段落为“无穷意趣...

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2016语文版语文必修一第13课兰亭集序 ppt课件1

有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了篇情真语笃，朴素自然的优美散文兰亭集序，不但在东晋文坛上占有席之地，而且在中国文...

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2016语文版语文必修一第12课项脊轩志 ppt课件

绊长号号召象笏请勿入内āǔǔāāǐǐē通假字而母立于兹而，通“尔”，你的。古今异义墙往往而是余自束发读书轩中往往古义，到处今义，种情况时常存在或经常发生。束发古义，男子岁，把头发束起来，盘在头上今义，把头发束起来。词类活用使不上漏东犬西吠乳二世吾妻死之年所手植也庭中通南北为垣墙周庭上，名词作状语，从上面。西，名词作状语，向西。乳，名词作动词，喂养。手，名词作状语，亲手。，数...

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2016语文版语文必修一第12课项脊轩志 ppt课件4

•客逾庖而宴•乳二世•此吾祖太常公宣德间执此以朝•答案前名词作状语，从前面内外名词作状语，在内外西名词作状语，向西面上名词作状语，从上面手名词作状语，亲手宴名词作动词，吃饭乳名词作动词，喂，养朝名词作动词，上朝•文言句式。•判断句•项脊轩，旧南阁子也•此吾祖太常公宣德间执此以朝•妪，先大母婢也•省略句•又杂植兰桂竹木于庭•日过午已昏•使不上漏•读书轩中•介词结构后臵•家有老...

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2016语文版语文必修一第12课项脊轩志 ppt课件3

书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到庭前阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五的晚上，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也多。先是，庭中通南北为。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，...

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2016语文版语文必修一第12课项脊轩志 ppt课件2

半墙来烘托写桂树，以斑驳的倩影来描摹接着，由静而动，写清风徐徐吹拂，用影动来衬托，又以珊珊来渲染，既描绘出桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静闲适。这是幅多么幽雅美好的画面！分析课文小结这段是课文的第部分，写可喜事，记项脊轩内外的景物，着意写自己在轩中读书怡然自乐的情景。作者对项脊轩这种深挚的眷恋之情，是贯穿全篇的条感情线索。这段写喜悦的心情，恰与下文写可悲的事相映照。然...

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