(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题五 生命活动的调节 命题源10 人和动物生命活动的调节课件预览图(1)
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题五 生命活动的调节 命题源10 人和动物生命活动的调节课件
上传时间:2022-06-24 19:44
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题五 生命活动的调节 命题源10 人和动物生命活动的调节课件
激感受器或传出神经元,信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应。神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动而不影响感受器的敏感性。神经纤维上电位测定的方法静息电位的测量灵敏电流计极与神经纤维膜外侧连接,另极与膜内侧连接,只观察到指针次偏转。两极都与神经纤维膜外侧或膜内侧相连接时,指针不偏转。动作电位的测量灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外或内侧,可观察到指针发生两次方向相反的...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题四 遗传、变异和进化 命题源9 变异、育种和进化课件
给子代,而发生在配子中的可以。基因重组与减数分裂基因工程的关系非同源染色体上非等位基因间的重组同源染色体上非等位基因间的重组人工基因重组重组发生时间发生机制减Ⅰ后期减Ⅰ四分体时期目的基因导入细胞后同源染色体分开,等位基因分离,非同源染色体自由组合,导致非同源染色体上非等位基因间的重新组合同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换,导致染色单体上的基因重新组合目的基因经载体导入受体...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题四 遗传、变异和进化 命题源8 遗传的基本规律和伴性遗传课件
措施很有必要。星欣设计图库资料专卖店拥有最新最全的设计参考图库资料,内容涉及景观园林建筑规划室内装修建筑结构暖通空调给排水电气设计施工组织设计等各个领域的设计素材和设计图纸等参考学习资料。是为广大艺术设计工作者优质设计学习参考资料。本站所售的参考资料包括设计方案和施工图案例已达几十万套以上,总量在数千以上。图库网址联系电话论文自里水电站首部枢纽工程冬季混凝土施工特点副温混凝...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题四 遗传、变异和进化 命题源7 遗传的分子基础课件
酶型细菌相互对照结果推知是遗传物质其他物质不是遗传物质噬菌体侵染细菌实验中的相互对照用标记蛋白质的噬菌体侵染细菌搅拌离心结果上清液放射性高沉淀物放射性低用标记的噬菌体侵染细菌搅拌离心结果上清液放射性低沉淀物放射性高相互对照得出结论是遗传物质同位素标记的差异蛋白质和蛋白质噬菌体细菌子代噬菌体少数全部的两种同位素都有培养含放射性标记的噬菌...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题三 细胞的生命历程 命题源6 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件
态结构功能均改变,但遗传物质未发生改变,这是基因选择性表达的结果,如红细胞的标志蛋白血红蛋白。细胞分化过程中,分化程度逐渐升高,全能性逐渐降低。原理辨析类下列从不同水平对细胞分化的分析,不正确的是从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态结构和功能发生改变的结果从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目形态结构功能及细胞质基质成分和功能发生改变的结果从蛋白质分子的角度分析...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题三 细胞的生命历程 命题源5 细胞的增殖和受精作用课件
丝点位置不同,因此两组中的染色体都不是同源染色体。染色体数量变化曲线图与柱状图的分析依据坐标曲线图判断细胞分裂方式以二倍体生物细胞中染色体数为例变化曲线判断方法判断曲线种类判断细胞分裂方式看“染色体峰值”最大为有丝分裂最大为减数分裂二看“竖直下降”次数两次减数分裂次有丝分裂三看“最终结果”减半减数分裂相等有丝分裂四看“染色体和同时加倍的点”受精...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题七 实验与实验探究 命题源16 实验设计与分析课件
理如要验证甲状腺激素的作用,则对照组动物不作任何处理,让其自然生长实验组和对照组都在同实验对象上进行植物细胞质壁分离和复原实验,在同装片中先后进行。对照组即正常的洋葱表皮细胞,实验组即质壁分离和复原的细胞,是同组细胞类型设置对照实验实例条件对照相互对照给对象施以种实验处理,但这种处理是作为对照意义的,或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的在“动物激素饲喂小动物”的...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题七 实验与实验探究 命题源15 教材基础实验课件
自变量因变量无关变量比较过氧化氢酶和的催化效率催化剂的种类过氧化氢酶催化效率的高低以点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度或气泡产生速度表示试管等用具的洁净度环境温度相同材料的量各种试剂的量反应时间等实验自变量因变量无关变量探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用温度对淀粉酶活性的影响底物的种类淀粉蔗糖淀粉酶能水解淀粉处理后加斐林试剂,水浴加热出现砖红色沉淀,但不能水解蔗糖处理后加斐林...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题六 生物与环境 命题源14 生态系统与环境保护课件
粪便中有机物的能量,即摄入的食物只有部分被同化。消费者粪便中含有的能量不能计入排便生物所同化的能量,它实际与上个营养级的遗体残骸样,属于未被下营养级利用的那部分能量。例如,蜣螂利用大象的粪便获得能量,就不能说蜣螂获得了大象的能量,而是获得了植物的能量。营养级的“粪便”中的能量不同于“尿液”中的能量。前者应归于上营养级,是未被该营养级利用的能量含在上营养级同化能量的中后者则归...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题六 生物与环境 命题源13 种群、群落课件
最大,资源再生能力最强。因此,在野生生物资源合理开发利用方面,要保证捕捞或利用后,生物种群数量不低于,这样既可获得最大利用量,又可保持种群的高速增长。但在有害生物防治中,要使种群数量位于以下,可使害虫数量少,而且增长速率小,越早防治越好。数学模型类生物学中,多种数量关系均可用公式“”表示,下列说法错误的是在研究种群数量变化时,若种群数量呈型增长,则不变,且在研究能量流动时,...
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第二部分 高分提能策略 二 教材依纲回扣(4.2)遗传的基本规律和伴性遗传课件
(通用版)2016高考生物二轮复习 第二部分 高分提能策略 二 教材依纲回扣(4.3)变异、育种和进化课件
(通用版)2016高考生物二轮复习 第二部分 高分提能策略 二 教材依纲回扣(5.1)人和动物生命活动的调节课件
(通用版)2016高考生物二轮复习 第二部分 高分提能策略 二 教材依纲回扣(5.2)人体的稳态与免疫课件
(通用版)2016高考生物二轮复习 第二部分 高分提能策略 二 教材依纲回扣(5.3)植物的激素调节课件
(通用版)2016高考生物二轮复习 第二部分 高分提能策略 二 教材依纲回扣(6.2)生态系统与环境保护课件
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(通用版)2016高考生物二轮复习 第二部分 高分提能策略 一 高考热点题型冲刺(四)直方图类课件
(通用版)2016高考生物二轮复习 第二部分 高分提能策略 一 高考热点题型冲刺(一)识图作答类课件
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