常见的天气系统说课——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:37

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灾害性天气大都与锋面有联系，我国东南沿海频繁出现的台风天气长江流域的伏旱天气等就是在气压系统的控制下形成的。分析天气系统需要从时间空间两个方面进行动态分析，而课本中的插图是静态图，锋面对天气的影响又比较抽象，学生学习起来有定的难度。对于锋面气旋的理解，学生不太明白为什么能形成锋面气旋而不能形成锋面反气旋，水平气流的辐散与辐合也容易记混淆。二说教法教学方法读图分析法生活中地理...

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北师大版语文一上《a o e》ppt课件2

四课前准备课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己同学的不同变化的影子教师结合教材实际准备和收集情趣的。这种具有趣味的导课可以激发学生的学习兴趣，调节课堂教学的气氛和节奏，较适合小学低段。捉影游戏学生自由观察，学习捉影的方法。重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。教师边示范边讲解。提醒学生作业时注意环境卫生。教学实施时，既可在室外地面上画也可以在室...

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Reading and Vocabulary说课稿——获奖说课稿

识运用于实际，变“要我学”为“我要学”。所以，在课堂上，我们要给孩子些机会，让他自己去体验给孩子些困难，让他自己去解决给孩子个问题，让他自己找答案给孩子种条件，让他自己去锻炼。问渠哪得清如许，为有源头活水来。政治课教学的生命力就在于它犹如条奔流不息的河流，源远流长。高中政治教师要坚持以学生发展为本的原则，善于观察生活，整合教育资源，密切结合学校实际学生思想实际和教学内容，借...

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3.1.1两角差的余弦公式说课课件

现值万元静态投资回收期年投资利润率以上计算指标表明，该项目正式运营以后，项目财务评价指标达到行业平均水平，财务盈利能力满足行业最低要求，且财务净现值大于零。因此，从财务评价角度而言，本项目是可行。财务风险分析从资金来源与运用表可以看出，项目在建设期内各年资金收支平衡，经营期第二年开始各年均有盈余资金。由表中得出，项目在计累计盈余资金为万元。通过资产负债表可以看出，项目投产后...

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2.1.1 椭圆及其标准方程说课稿

键词中学文言文常用词积累指导我国有悠久的历史和丰富的文化遗产。在中学阶段让学生学习定数量的文言文，可以帮助他们了解古代人的生活，吸收民族文化的养料，借鉴作品的写作技巧。而对文言常用词的学习和理解无疑是学习文言文的关键环。如何充分利用有限的教学时间，采取有效的方法，帮助学生有效积累文言常用词，是每个中学教师应该致力研究的课题之。本人根据多年的教学实践简要谈谈中学生积累文言常用...

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1.2.3 循环语句说课课件

是焊接材料的专管库，库区内只能按规定存放焊接材料。级库有去湿设备和保湿条件，保证焊接材料在相对湿度以下环境中保管存放。级库的环境条件每天上下午库管员应检查次将实际参数记录在焊材保管环境条件记录上。库区设有待检区和存放架。采购回的每批焊材先放置在待检区，检验员验收，验收合格后给定焊材材质编号上架存放，不合格立即出库处置。焊材标识及方法见标识和标识方法管理规程。级库存放货架离地...

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《影响价格的因素》说课——获奖说课稿

伟大劳动创造价值的观念三教学重难点根据本框的地位和作用，结合新课程标准和学生实际，我将本框的教学重点确定为供求影响价格和价值决定价格。依据从理论上看，价值理论是马克思主义经济的基础理论，从与生活的关系看，本知识点与现实生活密切相关，稳定物价也是国家宏观调控的重要目标之。确立这两个教学重点，既体现了教学大纲的要求，也迎合了高考的趋势。根据高学生抽象思维能力不足意图该事例贴合生...

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《天上的街市》说课

熟悉的歌曲开始，既活跃课堂，锻炼听力，也为整堂课创设了良好的氛围。在呈现旧知，引出新知这个环节里，我设计了两个游戏。，”“，”教师变换屏幕上的动物图像，让学生两人组操练句型。通过这个游戏，可以提高学生学习的积极性。游戏找朋友教师把单词卡片分布在教室其他地方的板上，然后把相应的图片发给部分学生，让他们把自己手中的图片贴在相应的位置找到他们的朋友。到底有多少动物呢翻出藏在板后面...

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《体味文化》说课稿——获奖说课稿

由感性认识上升为理性认识，处理好生活主题与学科知识的关系。文化“万花筒”首先，以小组的方式分享“我和我的家人所喜欢的文艺节目”调查情况并进行归类。教师在课前可以作业的形式，安排学生做准备，让每个同学将自己及家人平时喜欢的文艺节目列个清单，在小组内进行讨论归类，并选派名代表进行班级交流，表格如下我及我的家人喜欢的文艺节目调查序号节目名称欣赏方式原因所属类型举例如快乐大本营电视...

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《台阶》说课课件

目标和重难点教学重难点教学重点把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点学习用细节描写刻画人物形象的写法。示范引领法由于学生基础比较薄弱，分析人物形象有定的难度，因此我决定采用示范引领法，先让学生在教师的引导下学习分析人物形象的方法，然后逐渐过渡到由学生自己进行探究分析。教法四教法和学法情境设置法充分利用背景音乐和课件渲染气氛，让学生产生共鸣，发挥其积极性。品...

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