lesson17 how old are you？说课设计——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:37

文档列表

课教学中，通过小组合作探究的方式调动学生的求知欲，使他们始终处于积极主动的学习状态。通过听说训练语言交际训练，师生互动，给学生个自主交流的空间，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学手段根据本课内容和小学生具有直接感知形象记忆的心理特点，我借助漂亮有趣的文具图片卡片蜡笔等进行多种教学活动，激发学生学习的热情，活跃课堂气氛，提高教学效率。四说过程导入设计师生之间问候,音。...

共3页 word 文档在线阅读

Lesson17 Happy，Sad说课稿——获奖说课稿

规定了电力企业编制综合应急预案的内容和要素等基本要求。本导则适用于在中华人民共和国境内从事电力规划设计生产运行检修试验以及电力建设等业务的电力企业。各电力企业可结合本单位的组织结构管理模式生产规模风险种类应急能力等特点对综合应急预案框架结构等要素进行适当调整。规范性引用文件下列文件中的条款通过本导则的引用而成为本导则的条款。引用文件如有修订或更新，使用本导则的各方应研究使用...

共3页 word 文档在线阅读

Lesson6 I Like Spring说课设计——获奖说课稿

过初读课文,了解母亲的爱和关怀主要体现在三件事上然后引导学生与文本直接对话,组织学生小组合作探究,交流,领悟母亲的呼唤里包含了关心,关爱,担心和幸福,母亲的呼唤其实是爱的呼唤,而作者在母爱的感召下,学会了长大,学会了给予,学会了责任,懂得了珍惜二创设情境,激发情感这篇歌颂母爱的文章,情真意切为激发学生的感情,我在此课的教学过程中创设了多个情境如上课伊始,运用多媒体课件,引导学生诵读古诗游子吟...

共3页 word 文档在线阅读

How’s The Weather Today ？说课设计——获奖说课稿

础设施上有所改善，新建了村两室村卫生室，实施了移民搬迁，使我村向新农村建设迈进了步。二发展现状近年来，随着中央省市区乡各级党委政府的各项支农惠农政策的出台和贯彻落实，村在经济结构调整基础设施建设农民增收等方面有了较大的改善，在物质文明精神文明和政治文明建设等方面也取得了定的成效，促进当地经济和各项社会事业的发展。农业生产情况村现有耕地亩，人均耕地面积亩，全村主要是以苹果蔬菜...

共3页 word 文档在线阅读

Festivals Around the World 说课稿——获奖说课稿

查力度，防微杜渐我局所辖堤线长，临堤村庄多，堤防路口多，工程管理相对较难，违章建筑违章取土乱开乱种的现象时有发生。在河道巡查和执法自查中，主要发现以下问题在周营控导工程附近，周营二水厂施工后遗症仍然存在，附近部分村民在控导工程二水厂附近拉土大留寺控导工程淘沙。二临黄堤还有个别群众因认识问题和受利益驱动，在临河米以外米以内安全保护区里取土。三太行堤孙东闸附近，新乡电业局未经我...

共4页 word 文档在线阅读

Beijing is the capital of China说课设计——获奖说课稿

现自我的机会，并给予鼓励，另外侧重利用学生生活中的问题，让学生经历将实际问题数学化的过程，体会生活中处处有数学，生活中时时用数学。三角形的中位线说课稿各位专家领导，大家好,非常高兴能有机会和大家来交流说课活动，谨此向在座的老师们学习。我说课的题目是苏科版九年制义务教育八年级上册第三章中心对称图形中的第节三角形梯形的中位线的第课时。教材分析教材的地位和作用本节课是苏课版数学八年...

共3页 word 文档在线阅读

6B：What’s the matter说课稿——获奖说课稿

习上，不需再花精力在低级的计算上了。为提高学生计算的正确率和计算速度，经常对口算训练进行阶段性检测。检测内容包括以内加减法表内乘除法包括有余数除法两位数加减整十数位数两位数不进位进位不退位退位连加连减加减混合乘加乘减以内整千百数加减整千百数检测为了考察学生是否能熟练的运用口算技巧，方法灵活多样，而且迅速准确，这也是对学生注意力理解力记忆力思维力的种综合性的测评。根据每次检测...

共3页 word 文档在线阅读

4B Module3Unit 1 Colours and places 说课稿——获奖说课稿

，能简单地用些英语来表情达意。同时也掌握了些学习方法和学习规律。六教法与学法根据学生的认知水平和心理特点，在教学过程中依据以学生为中心，培养学生自主学习的能力，的教学模式，运用视听结合讲读结合和听学结合的教学方式，设计以引导为主的教学活动让学生主动参与到课堂活动中。学生在学习过程中通过主动参与感知体验探究发现合作交流的学习方式，实现学习语言的目的。七设计思路以任务教学为主要...

共3页 word 文档在线阅读

4A Unit 5 What would you like？B说课稿——获奖说课稿

之前以歌曲和菜单的形式让学生复习下本课的四会单词。以即将到来的圣诞节为话题导入，激发了学生学习英语的兴趣。教学目标英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识五个方面的写，要求学生和老师起空手拼读，为单词书写做下铺垫接着进行了个猜单词游戏，更加强化了学生对单词的记忆。游戏的...

共3页 word 文档在线阅读

3A Lions and Tigers说课稿——获奖说课稿

法有利于启发学生的思维，培养学生思考的能力和语言表达能力，能唤起和保持学生的兴趣和注意力对比法的运用让学生更好更准确的演唱歌曲。在教师的诱导下，谈话探究式的学习方法让学生在问题中学会思考并领会学习内容，这也是本课中所指导学生最主要的学习方法。教学流程我将我的课堂顺序设计为以下四个环节第环节创设情创设情境，首先复习歌曲每当我走过老师窗前，利用大屏为学生创设个和老师近距离沟通的...

共3页 word 文档在线阅读