3A Lions and Tigers说课稿——获奖说课稿预览图(1)
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3A Lions and Tigers说课稿——获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:37
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3A Lions and Tigers说课稿——获奖说课稿
法有利于启发学生的思维,培养学生思考的能力和语言表达能力,能唤起和保持学生的兴趣和注意力对比法的运用让学生更好更准确的演唱歌曲。在教师的诱导下,谈话探究式的学习方法让学生在问题中学会思考并领会学习内容,这也是本课中所指导学生最主要的学习方法。教学流程我将我的课堂顺序设计为以下四个环节第环节创设情创设情境,首先复习歌曲每当我走过老师窗前,利用大屏为学生创设个和老师近距离沟通的...
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《最简单的有机化合物—甲烷》优秀说课范例——获奖说课稿
教材在介绍这些知识时,非常注重与学生已有知识的联系,采取各种不同的方式引导学生积极地思维,帮助学生进行理解。另外,结构式只表示出了甲烷分子中各原子的结构方式,而不能真实地反映出甲烷分子的立体结构,学生将会产生甲烷分子是平面型分子的认识。而对分子的立体结构的认识有直接影响着学生对有机分子结构的了解,并最终影响他们对有机物分子化学性质的了解和学习。因此,要培养学生的空间思维能力...
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《最后一片藤叶》说课稿
境设置法在本节课上,充分利用课件展示创设情境,使学生很自然的融入到课文的意境中去,思想产生共鸣。讨论法引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。三学法指导本节课的教学充分体现了新课程标准的精神,即在学生的学习中,注重知识与能力过程与方法,情感态度和价值观三个方面的共同发展。学法具体如下勾画圈点法让学生勤动笔墨,积极读书。朗读法指导学生...
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《自己的事自己做》说课设计
生动的人物形象小叮当,让他成为学生的榜样。同时,我还采用了游戏法,实施了寓教于乐的教学策略。学法指导现代音乐课程标准力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现以音乐审美为核心的体验教育,因此,我为学生提供了个劳动者最光荣,劳动就是美的艺术空间,将音乐审美的基本理念渗透贯穿于课堂之中。在教学中,我不再是遵循传统单的音乐教学模式,而是把音乐与现代技术相结合,利用多媒...
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《自己的事自己做》说课稿
动的人物形象小叮当,让他成为学生的榜样。同时,我还采用了游戏法,实施了寓教于乐的教学策略。学法指导现代音乐课程标准力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现以音乐审美为核心的体验教育,因此,我为学生提供了个劳动者最光荣,劳动就是美的艺术空间,将音乐审美的基本理念渗透贯穿于课堂之中。在教学中,我不再是遵循传统单的音乐教学模式,而是把音乐与现代技术相结合,利用多媒体...
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《装饰瓶》说课稿——获奖说课稿
学生通过对瓶子的不同角度的观察,感悟,想象,培养装饰意识,能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰,并能用些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。,课前准备多媒体,装饰瓶范作,各种瓶子和绘画工具等。,课时课时二教法和学法分析教法遵循教为主导,学为主体,实践操作为主线的教育思想,根据小学二年级学生的身体和心理特点,我将采用游戏导入法教学,即先用课件播放各种各样的装饰瓶,这样...
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《装饰你的“桌面”》说课稿——信息技术说课稿(获奖作品)
完图片后,我向学生提出问题你们想不想与自己喜欢的人物动物风景朝夕相处呢得到的答案应该是肯定的。这时我对他们说相信通过今天的学习,你们的愿望可以达成。这个环节我采用情境启发教学策略,将学生的学习兴趣调动起来。二探究操作这时学生有了定的学习兴趣,我就以兴趣为驱动,把学生的思维引入到对课堂内容的探究中来。这环节,我是分两个层次完成的自主探究。鉴于教材对基本操作标示出了清晰的操作步骤...
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《助走投掷沙包》说课稿
活泼兴趣广泛求知欲望和模仿能力都很强,又有定的投掷基础。因此,本课所选用的内容比较接近学生的日常生活,这样学生的学习积极性和主动性就容易实现。不利因素。虽然学生已掌握些的技术基础,但学习新技术动作有定阻力,个别学生因心理因素不够稳定,又容易产生满足或厌学的情绪。因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣,使教学顺利进行。三说教法本节课采用挂图讲解示范法分组练习法游...
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《周总理,你在哪里?》说课稿
被粉碎,人们蕴藏胸中已久的情感如洪水般倾泻而出,纷纷那起笔来抒写对总理的怀念之情。今天,就让我们同来学习当代诗人柯岩为纪念周总理逝世周年而写的诗歌周总理,你在哪里。二说知识回顾诗歌的特点三美节奏美情感美画面美。掌握好诗歌的特点是学好诗歌的关键,也是培养学生学习迁移能力的重要的环。三说学习新课这环节具体分为四个步骤听示范朗读周总理,你在哪里这首诗反映的是七十年代人们对总理的挚...
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《质量》说课设计
较为具体的量级观念。技能目标培养学生逻辑思维能力培养学生利用知识解决实际问题的能力。情感目标体验自然科学的价值,体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。教学重点和难点质量的单位及其性质。掌握托盘天平的使用方法。二说教法和学法教法依据本节教材的内容,根据该班学生组合,考虑到部分复读生对知识点知半解,而新生茫然不知,克服以教师为中心,使学生能积极主动参与学习活动,培养学生乐于...
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