《秀色江南》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:37

文档列表

的曲调。全曲富有抒情性和叙述性，旋律婉转，清丽流畅，润腔丰富细巧。每句顿逗处常用呀么等衬字，表现了亲切柔和的语调边欣赏边看关于江南古镇的图片听赏笛子曲姑苏行背景姑苏行是首笛子独奏曲。笛子，音色清脆，音域宽广，常规的笛子有二种，即曲笛和梆笛，曲笛善于表现悠扬委婉的情趣，具有浓厚的江南意味。而梆笛善于表现刚健活泼的情致，具有强烈的北方色彩。姑苏行采用昆曲调，甜美抒情，诱发人们丰...

共3页 word 文档在线阅读

《宿新市徐公店》说课稿——获奖说课稿

感，学会运用多种阅读方法。新二年级语文下册课标这指出了教给学生学习方法的重要性，也说明学习方法远远比学得的知识重要。因此，我要求学生在学习过程中，充分地读书，充分地交流，充分地参与，充分地合作。主要学习步骤为自读交流质疑绘画品读。说程序操作程序分如下四个环节进行创设情境，诱发创新激情小学生学习的主动性大多取决于兴趣。教学伊始，我先出示幅二年级语文下册小池诗意图出示图由此而问...

共3页 word 文档在线阅读

《形块的分割与构成》说课稿——获奖说课稿

设计打下基础。前后知识联系本课内容是在第章本课教学内容主要是分割和构成的概念，分割的规律，构成的方式，先临摹，再通过分割与构成完成张作品。至开本课的教学目标使学生了解什么是分割与构成，以及它在图案设计中的意义。通过分割与构成练习，提高学生的形象思维能力构成能力和创造能力。同时培养学生对图案的装饰美的审美能力。我认为教学重难点最能体现课题目标，抓住重点，突破难点，根据本课的教...

共3页 word 文档在线阅读

《之春》说课稿——获奖说课稿

感受体验音乐，参与音乐实践活动。难点为乐曲编配伴奏。感受新疆民族音乐风格，体验小提琴演奏的艺术特征。能用身边乐器手势自制乐器为乐曲配伴奏，积极参与各种音乐实践活动。二说学情鉴于上述认识，我认为本课音乐欣赏要降低困难系数，利用学生已有的音乐根据教育学和人类智力发展规律表明初学生正处于形象思维向抽象思维转化阶段，这阶段抽象思维能力处于形象思维，而音乐欣赏恰恰就是以抽象思维为主的...

共3页 word 文档在线阅读

《是个好地方》说课稿

进入教学内容会使学生产生距离感，不容易进入到教学中来。针对这种情况我设计了个开着火车去新疆游览的情境，由教师做导游运用电脑课件为学生介绍新疆的名胜古迹风土人情，再由教师佩戴上新疆服饰打起手鼓载歌载舞的为学生表演。这种情境的设置不仅可以使教师更贴近学生，还可以使学生完全投入到教学内容中来。有利于更好的把握新疆音乐风格，突出了教学重点，同时也为下面的新疆歌舞的学习奠定了良好的基...

共3页 word 文档在线阅读

《小数点移动》说课稿

点移动的办法。这时的教师不用深问为什么，只要点出原来小数点的移动会引起小数大小的变化，自然地进入了知识的探究环节。二规律探究创设情景，激趣引入，明确目标。我要学生先看个小数点移动的动画孙悟空的金箍棒由短变长，消灭了妖怪。小孩子好动，喜欢动画，这环节设计能有效地把学生的精神集中起来，并通过动画，让学生初步感知小数点位置的移动会引起小数大小的变化，为探索有什么变化规律作好准备，...

共3页 word 文档在线阅读

《小数乘整数》说课设计—获奖说课稿

正确地进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。能力目标使学生经历自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。情感目标使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。三说教法学法如何突破重难点，完成上述三维目标呢根据教材的特点，本节课采用以讨论交流自主探究为主要方式进行教学。在教学中创设情境，以生活...

共3页 word 文档在线阅读

《小孔雀，告诉你》说课设计

对学生进行艰苦朴素的传统教育。引导学生根据歌曲的旋律及内容进行动作，培养学生的节奏感韵律感，使学生在感受音乐理解音乐的基础上表现音乐。教学重点难点重点是学习歌曲小孔雀，告诉你。因为歌唱是小学音乐教学的主要内容，也是学生很重要的艺术实践，它包含着些音乐技能的运用，以及对内容的理解和掌握等。教学中只有通过成功的艺术实践，才能产生美好的艺术形象，从而培养学生审美创美的能力。难点是...

共3页 word 文档在线阅读

《小狗杜克》说课稿

必须结合课文内容，步步深入，同时也可以把前后知识点进行组合，达到知识是为能力服务的目的。例如在理解句子的句意时，抓住关键词语，让学生结合自己生活实际或自己的理解来说说，在学生说的过程中要求学生能过联系前文关键词，把句子意思理解透彻。课文讲述的故事条块清晰，展现了玛丽与杜克的情谊，为后面杜克奋不顾身救尼科的动因打下了伏笔通过风驰电掣可火车怎么也停不下来描写了当时情况的危急，以...

共3页 word 文档在线阅读

《小二黑结婚》说课稿——获奖作品

品语言的风格。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈根据该课的教材特点教学目标，我采用自读法和分析法进行教学。本篇小说情节突出，人物形象鲜明，通过分角色朗读让学生熟悉故事情节了解人物性格最为直接有效。分析法在于让学生在老师的指引下对小说中的人物形象进行分析探究，进而使学生理解小说的思想主题。我们常说现代的文盲不是不懂字的人，而是没...

共3页 word 文档在线阅读