《下蛋啰》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:37

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的清晰准确，以及咬字吐字，也是学生学习的个突破口。课前准备制作教学软件和投影片范唱磁带。学生自备条彩色小鸡头饰蛋。根据准备我会采用歌舞图片游戏相结合等综合手段，进行直观教学。三教育理念。为了让学生得到生动活泼的发展，我会精心组织开放而有活力的课堂教学，努力让学生享受音乐表现音乐创造音乐提供机会。我的基本策略是，以唱为本，把情贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，将现代信...

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《物体的颜色》说课稿——获奖说课稿

镜白屏各色的透明胶片各色的彩纸放大镜四说设计理念本节课是按照创设情景提出问题实验探究解决问题梳理反思深化问题应用练习反馈问题来引导学生学习相关知识的。授课过程注重了以下两点注重自然科学以实验为基础的特点，从自然科学论的高度来指导教学活动，坚持运用实验的方法让学生动手动脑，启迪学生的思维，培养解决问题的能力和创新能力。注重学生的亲身体验，在整个教学过程中，充分放手让学生通过团...

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《吴汉何尝杀妻》说课稿

习。通过列举革命先辈早立志早成才的事例，说明人活着就要有远大的追求目标，生活要有远大理想。本次口语交际有深刻的思想教育内涵，并能很好地培养学生当众即席演讲的能力。第二说教学目标通过革命先辈早立志早成才的事例，说明人活着就要有远大的追求目标，生活要有远大理想。通过畅谈自己的理想，成为达到理想的前进动力。培养学生当众即席演讲的能力。第三说教学重点人活着就要有远大的追求目标，通过...

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《沃尔塔瓦河》说课稿——获奖说课稿2

想，教师应当运用多种教学手段调动学生积极性，鼓励他们将自己的看法和理解说出来。二教学目标感受和体验沃尔塔瓦河音乐中所表达的丰富情感，联想音乐中所蕴含的美好意境，从而对爱国题材的音乐感兴趣，激发学生爱国主义情感。能够从旋律节奏力度速度音色等音乐要素的角度去感受分析理解作品，初步了解交响诗这音乐体裁。三教学方法通过对比歌唱律动舞蹈等不同形式进步感受音乐作品。通过分组讨论，提高学...

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《我的祖家是歌乡》说课稿

音响中获得，所以我采用听唱法。充分利用现代化教学手段，利用多媒体课件的手法，动静结合，神情兼备，从而更容易激发学生的视觉，听觉，感觉等各种感官的作用，从各层次帮助学生理解学习音乐，达到事半功倍的效果。三说学法学生通过听看想动讲等学习方法，在老师的引导下，充分发挥音乐想象力感悟能力，积极主动参与教学过程。四说教学程序创设情境兴趣引入跟着高山族民歌阿里山的姑娘律动走进教室，让学...

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《我的第一次文学尝试》说课稿

完成学习目标。五说教学过程第课时活动导引课前预习读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音释义。读顺文，能够流畅清晰的朗读课文。读懂意，指文章大意，并能够概括文中的主要事例。导入新课马克吐温，美国杰出的批判现实主义文学家，也是位负有盛名的幽默和讽刺作家，直被推崇为美国文坛巨子。马克吐温十二岁时父亲去世，他不得不外出谋生。先是在家报社的印刷所当学徒，后来，又当过排字工人银矿...

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《伟人细胞》说课稿

时安排与课前准备安排课时。课前布置学生预习课文借助工具书整理字词的音义。贾里为实现伟人梦计划干了几件大事结果怎样从贾里身上你得到了个什么道理五设计意图及依据阅读是学生的个性化行为，是种高度个性化的心智活动。自读课文的阅读教学，应让学生在主动积极的思维和情感的活动中，加深理解和体验，在课堂上，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。而学生语文素养的提高，有赖...

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《望岳》说课稿

方法目标通过查阅资料，了解作者作品。通过设疑点拨讨论，写作等方式理解诗意，体会诗人情感。情感态度和价值观目标。体会诗人蕴含于诗句中的豪情壮志，激发学生的爱国情感教材的重点难点教学重点是理解诗的思想感情，把握诗歌的意境。教学难点则是引导学生进入意境，体会诗人情感。三说教法学法埃德加富尔曾说未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。叶老也说凡为教者必期于达到不教。...

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《王几何》说课稿

心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。根据以学定教的原则，特制定如下教学与学习的方法情境教学法情境教学法是当今课堂教学股清新的活水，能为传统的课堂教学注入新的生命。采用情境教学，可以较好地扣住教材特点，落实教材因素和学生因素，强化训练目标，引诱学习动机，激发学习兴趣，从而培养学生的能力。朗读感受法王几何作者用儿童纯真的心理回忆王老师的堂生动...

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《统计—生日》说课稿——获奖作品

调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集整理描述和分析的过程，进步获得统计活动的经验。根据统计图回答些简单问题，并进行简单推测。学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。三教材处理教学重点在具体情境中，使学生体验统计的全过程。教学难点如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。结合学生的认知特点，我把书上给定的四季划分标准，改编成了学生喜闻乐...

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