How can I get to Peking University？说课稿

上传时间：2022-06-24 19:35

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熟练掌握与问路和指路话题相关的常用词汇及主要语言表达形式。通过教学活动，让学生相互间学会交流合作，共同较好地完成问路和指路这话题。情感态度目标让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，使学生愿学爱学乐学，同时增强教师亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势。让学生在共同完成些交流表演等任务的过程中，强化团体协作意识。三教法学法分析课堂教学方法的选择，是课堂教学效率...

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CODY SAVES THE BABY说课稿

考试完善值班抢修网络完善线路巡视责任网络告居民客户书供用电协议补签结束，正常业扩用户签订后送电安全工器具施工工器具测量工器具均纳入公司或农电所年度计划。本次春查各部门查出问题条除农电所，已整改问题条正在整改问题条其中需公司协调解决问题条，现已整改条，正在整改问题条。加强外包工程队安全管理，强化基建多经交通安全管理加强了对外包工程队伍的安全管理和教育培训工作。特别是做好施工合...

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Chapter 3 Dealing with trouble (First period) 说课稿

。难点解剖和观察花的方法。解剖时最怕学生不按顺序胡乱解剖通，不能达到很好的观察目的。学生掌握科学的解剖程序是必要的。因而将其列为本节教学内容的难点。二说教法学情分析与教学策略学生经过前期的学习，具备定的知识水平思维能力学习能力也得到定的发展。但在实验技能方面还相当欠缺，发现问题分析问题解决问题的探究思维还不成熟。针对学生现有的水平，在教学过程中以问题驱动式展开探究，通过个个...

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6A Unit5 On the farm说课稿

言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在起，就叫语文。年，吕叔湘先生在他的中小学语文教育问题文中介绍语文作为门功课的名称，是解放后才有的。同志们觉得很奇怪，解放前不讲语文解放前有的，它不叫语文课，小学里叫国语，中学里叫国文，两个名字实际上是样东西。那么怎么有语文这个名称呢解放初期有个出版总署，底下有个编审局，就是现在人民教育出版社的前身，主要任务是编教科书。这就碰到个问...

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《做什么事情最快乐》说课稿—获奖说课稿

放手让学生自己阅读，自己感悟，自己学会阅读方法。重视学生在阅读过程中的主体地位，采取多种朗读形式，如自由读个人读分角色读表演读等，让学生在各种形式的读中体验情感，领悟内容。诱导思维法。新课标指出，阅读教学是学生教师文本之间对话的过程，要尊重学生在阅读过程中的独特体验，教师要学好课堂阅读活动的组织者促进者对话者的角色，诱导学生积极思维，主动思维，营造轻松活跃和谐的课堂气氛，激...

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《坐标轴的平移》说课稿—获奖说课稿

及时加以小结，掌握其规律，加强公式的记忆并培养灵活运用知识的能力。本节寓德于教的要点，主要是通过事物变化过程的内在联系，认识变与不变的矛盾对立统规律，对学生进行辩证唯物主义的教育。二教学过程提出问题教师先在黑板上画出图形，让学生观察思考并提问以下问题如图，点和关于坐标系的坐标和方程各是什么点和关于坐标系的坐标和方程各是什么两个方程，那个较为简单学生回答，教师在黑板上板书直角...

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《最后一只白鹭鸶》说课稿—获奖说课稿

的灯片，哪位同学愿意为我们读读,你认为它独特在什么地方呢预设坪林村的湖泊山林鹭鸶不见了，人们感到很痛心，想把它们找回来。人们遗失的是大自然的景物，而不是般的物品究竟是怎么回事呢我们就从第课中寻找答案吧,出示课题灯片和板书二初读课文，整体感知出示生字灯片认准文中的生字，准确流利的朗读课文。读完后检查生字掌握情况。坪林村山猪潭售房湖泊域三再读课文，初步理解浏览全文，想想写了件什么...

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《祖国统一的历史潮流》说课稿

治等学科知识观察思考问题的能力。充分利用教材提供的文字材料图片及课后附件，培养学生运用史料阐释分析归纳比较历史问题的能力，并引导学生逐步掌握史论结合论从史出等基本的历史思维方法。通过课堂分组活动，鼓励学生从不同角度发现问题，积极探索解决问题的方法，培养学生自主学习及合作探究解决问题的能力。三情感态度与价值观教学中要让学生认识到国两制是我党在实事求是基础上提出的伟大战略构想，...

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《自然之韵》说课稿

性参与探讨鉴赏活动,能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然,自然界的声音最原始也最具生命力通过本堂课让学生认识钢琴与乐队,交响素描,音乐动机等音乐知识激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡,教学重难点通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现大自然的不同音响和景象的真正掌握写意与写实的两种创作手法的特征与根本区别二,说教法与学法课堂教学中采用师生互动,...

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《轴向拉伸与压缩》说课稿—获奖说课稿

形。结合教材和学生所具备的知识点与理解能力，决定把本章节内容分次课课时讲解。为了便于学生的理解和掌握。本次课主要讲清轴向拉伸与压缩的概念，以及截面法轴力与轴力图，为以后讲解其余三种变形和材料力学性能打好基础。教学目标知识目标通过本节课的学习使学生了解轴向拉伸与压缩变形的概念。使学生理解如何采用截面法来求解轴力与轴力图。能力目标通过课堂练习，利用所学的知识点，并加以拓展，培养...

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