2016届高考语文二轮复习课件_4.3 精彩标题拟写六法（山东专用）

上传时间：2022-06-25 17:36
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_4.3 精彩标题拟写六法（山东专用） 2016届高考语文二轮复习课件_4.3 精彩标题拟写六法（山东专用）
    目要新颖独特,有创意,有个性但新颖决不是标新立异哗众取宠,追求新颖必须合乎情理,用语要和文章的中心文体的特征文章的语言风格相协调。有文采,有内涵阅卷老师对文采十分看重,如果文题有文采,无疑会唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感。文题还应该有定的内涵,应该耐人寻味。高效技法指津典型案例参照引用化用法直接引用或间接引用化用耳熟能详文质兼美生命力强影响力大的诗词佳句名言警句谚语熟语流行歌词影视...
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_4.2 立意高远的四种技巧（山东专用）.ppt（最终定稿） 2016届高考语文二轮复习课件_4.2 立意高远的四种技巧（山东专用）.ppt（最终定稿）
    “深刻”指透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用所谓“新颖”,指确立的主题不是人人皆知的浅显道理,而是自己独特的感受独到的见解,见人之所未见,发人之所未发。要宏阔高远立意要力避平淡,放眼高远。要从宏阔而高远的心灵视野出发,追求更高的精神境界和情感取向。把现实生活融入到作文中,不就事论事,用阔达的眼界看世界,用长远的眼光看人生,用辩证的观点看生活。高效技法指津典型案例...
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_4.1 材料作文审题八法（山东专用）.ppt（最终定稿） 2016届高考语文二轮复习课件_4.1 材料作文审题八法（山东专用）.ppt（最终定稿）
    材料按数量分,有单则材料和多则材料按内容分,有事例型材料寓意型材料和名言型材料。材料作文的审题就是要对题目中的材料提示语写作要求的每个字词的含义及其相互关系进行认真的推敲揣摩辨析,从总体上把握命题人的意图材料的内涵,明确写作范围和重点。高考作文对审题的要求在高考作文分等分项评分细则中,“审题”具体分为四个等级等为“切合题意”,指审题准确深刻独到二等为“符合题意”,指审题准确,在命题...
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_3.4 传记、新闻与科普阅读2（山东专用）.ppt（最终定稿） 2016届高考语文二轮复习课件_3.4 传记、新闻与科普阅读2（山东专用）.ppt（最终定稿）
    言运用和表达中有所考查,应该关注的是广义的新闻,重点研究其中的通讯特写两种体裁。新闻中所用到的材料大致有三种是新闻事实,二是背景材料,三是作者的主观评价。二新闻的类别消息概念消息又称简讯短讯或快讯。它是新闻报道中最简练最短小的种体裁。消息的特点是真短快。条消息般由标题导语主体背景结尾五部分组成。其中不可缺少的是标题导语和主体。特征用事实说话,及时地报道最新发生的有价值的事实。消息...
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_3.4 传记、新闻与科普阅读1（山东专用）.ppt（最终定稿） 2016届高考语文二轮复习课件_3.4 传记、新闻与科普阅读1（山东专用）.ppt（最终定稿）
    大师生沉迷于音乐,又用音乐长期影响了世界定和被他们的作品征服,同时也像他们样痴迷于音乐。定和痴迷音乐并有了相当大的成就作者认为他不会满足当前成就,而会在音乐之路上更坚定地走下去。二三答题感受本文段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷请作简要概括。分参考答案定和在上海痴迷于西洋古典音乐的情形定和在逃亡途中放弃其他而独带乐谱重庆避难时继续迷醉音乐并以此为事业。定和追求音乐的经历带...
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_3.3 小说阅读2（山东专用）.ppt（最终定稿） 2016届高考语文二轮复习课件_3.3 小说阅读2（山东专用）.ppt（最终定稿）
    了表面意思外,还有比喻象征义或双关义,隐含着小说的主题,如祝福二是抓主要事件,小说叙述的主要事件把人物环境作者的看法等都包括其中,把握故事的主要事件,也就确定了小说的主题方向。从人物塑造看主题。在小说中,由于作者浓墨重彩皆泼洒在人物身上,因此,主要人物也就是“主题性人物”。主要人物的际遇遭逢命运归宿常常反映着社会生活的本质,显示着作品的主题。主要人物是种典型性格的代表与化身,这种典型性...
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_3.2 散文阅读1（山东专用）.ppt（最终定稿） 2016届高考语文二轮复习课件_3.2 散文阅读1（山东专用）.ppt（最终定稿）
    对四堡雕版的介绍。写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格,表达作者对它的喜爱和敬意,为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。二答题感受三解析本题考查分析作品结构。这段文字处在文章的开头部分,可从内容和结构两个方面分析结构上,引出下文对四堡雕版的喜爱以及对其消亡的惋惜之情内容上,写建安雕版在历史上独特的地位和建安图书的独特的审美趣味。赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。分心里...
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_3.1 一般论述类文章阅读1（山东专用）.ppt（最终定稿） 2016届高考语文二轮复习课件_3.1 一般论述类文章阅读1（山东专用）.ppt（最终定稿）
    。曹禺在雷雨中塑造的周朴园这人物,既伪善霸道,又对侍萍怀有种真挚的情感,具有很强的性格元素模糊性。鲁迅在祝福中通过“我”的叙述,来展现祥林嫂性格元素的模糊性,而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。答题感受答案解析解析关闭本题考查把握文章的内容要点和分析概括作者在文中的观点态度。项,“而我自身性格元素的模糊性是缺失的”理解错误。联系课文内容可知,“我”对祥林嫂有无魂灵问题的回答,就有...
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_2.2 古代诗歌鉴赏2（山东专用）.ppt（最终定稿） 2016届高考语文二轮复习课件_2.2 古代诗歌鉴赏2（山东专用）.ppt（最终定稿）
    子和各自心爱的人春游归来,车子把街道挤得水泄不通,可是位女子却从早到晚站在仙子门前,直到“白日斜”也没有等到她的情郎,大家回首向她道别,她的心如“断肠”般悲痛,但是她还在等待,其容貌如在寒雪中凝结的枝梅花。诗的尾句很奇特,按理性逻辑应该是“枝梅花冻于春雪”,但诗人却将“枝”这个数量词修饰“春雪”这个名词。这种错位,完全违背了语法和逻辑规范,却显得别致而新颖,给读者以强烈的冲击。如果将诗...
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  • 2016届高考语文二轮复习课件_2.1 文言文阅读2（山东专用）.ppt（最终定稿） 2016届高考语文二轮复习课件_2.1 文言文阅读2（山东专用）.ppt（最终定稿）
    最终意图。有的文章表达得明白直接,有的文章寄托于景物物象之上,表达得含蓄蕴藉。前种情况如赤壁赋,后种情况如桃花源记。二阅读古代人物传记须“三读知”初读紧扣文体特点,把握内容大意文体特点古代人物传记是种以记叙为主粟黍禾谷稻菽稼穑耕耘稔熟刈籴粜廪荒歉收跟品行有关的惠慈仁庄德操节清廉淫靡贪浊跟评价人物有字等相关方面的知识。典例方法点拨即学即练词多义词多义,即个词具有多种含义,乃至属于不...
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