初中生英语学习两极分化的原因探析(原稿)

上传时间：2022-06-26 23:10

文档列表

,后进生中普遍存在着以下不良的学习方法和习度,或将失败的结果归于内部的稳定的不可控的原因如能力,不利于维持和激发他们的学习动机,甚至会产生不良的情绪和行为反应。例如,生考试失败,如果他将失败原因完全归于外在的因素,如运气太糟题目太难,而外在因素是无法控制的,那么他在下次考试时就不语学习也贵在坚持。但许多学生的情况往往相反,或曝十寒,或浅尝辄止。在如何激发学生的学习动机上,人们从不同角度...

共7页 word 文档在线阅读

初中生英语学习策略的调查与反思(原稿)

略的调查与反思原稿。中国的语言学习策略研究始于十年代,文秋芳,王立非等人的研究也已取得了定的成果,然而语言学习多,最后的值为,明显小于,说明两组的统计意义很大,有显著差异。实验组在经过学习策略培训后,取得了如此的进步,这表明学习策略有助于提高学习成绩,对年级学生进语言学习策略在提高语言学习效率中的作用。为了进步证明学习策略有助于提高学生的学习成绩,笔者进行了为期半年的学习策略训练。其中...

共9页 word 文档在线阅读

初中生英语口语教学策略探究(原稿)

上重视听说教学的特点,根据内容的需要,让学生进行不同形式的操练。如阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,初中毕业学生应该能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。今天,在我们苏州地区,英语口语测试已经成为英语学科中考的个重要组成部分。可见,搞好英语口语教学,提高学生的英语口语能力,不仅是现实的需要,也是中考的要求。这些年来,为以后,我国与世界各国的联系更加密切...

共7页 word 文档在线阅读

初中生英语“自我习得”的研究(原稿)

体的传统模式,起到号召式的作用,作为模式的具体内容及实践操作有待进步探索,板上记录学生普遍性的问题以便可以让学生进行讨论。其中包括了学生在预习汇报单上的疑难问题。学生对黑板上的疑难问题进行讨论解决。预习汇报只是学生自我求知的个过程,为了课堂及课后的学习我们设计了份学生自我习得学习稿帮助学生监督调节自己的学习。初中生英语自我习得的研究原稿形式,练习提前做,汇报自愿式。预习汇报制的过...

共8页 word 文档在线阅读

初中生写作能力提升的几点策略(原稿)

去接触大自然,运用课内学到的观察本领去广泛地观察大自然,从而丰富感性知识,丰富自己的语言是让学发表独特见解,促进创新能力的提高,形成由爱写作文到写好作文的良性循环,从而提高作文效率和质量,全面实现语文创新教学。参考文献徐小香提高初中生写作能力的几点方法教育前沿理论版,年作者单位浙江嘉兴。关键词作文教学写作能力阅读生活实践作者简介朱丽,任教于浙江嘉兴中实验学校。中学语文之作文教中最重要...

共7页 word 文档在线阅读

初中生写作教学之我见(原稿)

,大胆地把有用的东西拿来,写到自己的文章里去,相信你会收获到成功的喜悦。初中生写作教学之我见原稿。关键词培养写作积累思考作者简介武继贤,女,岁,年荡气回肠,激情澎湃的好文章。写文章要把确立中心思想放在首位,而立意的高度离不开写作者对社会人生的深刻感受和独特认识。如果视而不见听而不闻,没有思维,即使有丰富生动的材料,也无济于事。因此,要想让文章打动人,就必须通过思考,把感性材料上升到理性的...

共6页 word 文档在线阅读

初中生物知识有效记忆的实践与思考(原稿)

脑中,收到意想不到的效果。初中生物知识有效记忆的实践与思考原稿。建立融洽的师生关系提高记忆效果古语道亲其师而信其道。学生往往喜欢这位老师,就会更爱听他尝试变老师讲为学生讲。例如,在讲述人教版年级下册第章第节植物的生殖时,阐述植物的无性生殖方式这知识点时,笔者在课前先班带领班级学生起尝试进行角梅的扦插龙眼树的嫁接等实践活动,在交流利用多种教学形式实现有效记忆活跃课堂活跃学生思维是课...

共5页 word 文档在线阅读

初中生物课外探究活动的指导——常见绿化植物叶片吸附灰尘能力的探究(原稿)

对全面提高学生的生物科学素养有很大的帮助。初中生物课外探究活动的指导常见滤纸对冲洗液进行过滤。过滤完毕后,将滤纸放于烘箱小时,烘干后进行称重。关键词教材素材课外探究活动植物叶片吸尘能力生物学是门自然科学别选取学校周边街道常见的绿化植物,法国梧桐香樟荷花玉兰小叶女贞杜鹃和海桐等植物,分别在雨后周周周周采集树叶样品。从树冠上中下各部位均匀采集初中生物课外探究活动的指导常见绿化植物叶...

共4页 word 文档在线阅读

初中生物课堂有效教学实践(原稿)

导下,在课堂生动,有趣,民主的学习情景,让学生最大可能地感受到学习过程的乐趣,学生就会愉快地投入学习,就会越学越爱学越乐学。总之,寓教于乐,让学生兴趣盎然地参与到教学中来,享受到学习的快乐,体现到发现的幸福,这就是有效教学可以使抽象生涩的知识变得直观形象生动。,提升学习体验学习体验指的是学生的学习感受,即学习活动所伴随或生发的心理体验。提升学习体验的教学是让学生爱学乐学的教学。孔子曰知之...

共5页 word 文档在线阅读

初中生物课堂实验教学初探(原稿)

业水平,改良实验教学方法,就显得十分重要。提高实验教师整体专业水平,不仅需要教师在平时教学中不断总结经验,也需要相关中生物课堂实验教学初探原稿。初中生物实验教学中存在的问题当下生物实验教学理念滞后主要涉及两个方面的问题,首先,教师对生物实验教学功能认识不足。初中生物新课程标准中加大了对实验课的重视,目的是让教师向学生提供更多的实验机会,尽可能多参加生物实践活动。通过这种有目的有步骤...

共6页 word 文档在线阅读