新课标下的语文作业设计初探(原稿)预览图(1)
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新课标下的语文作业设计初探(原稿)
上传时间:2022-06-26 21:28
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新课标下的语文作业设计初探(原稿)
是创新意识能力和习惯的培养。为了激活学生的创新意识,点燃创新的火花,力求在语文开放式课的开放式课外作业收听收看新闻节目,记录自己最关注的新闻观看动画片,观察大自然中的种现象,写观察日记阅读课外读物,做读书笔记这样既培养了学掌握观察方法,可以让学生留心观察生活。如在学习秋天的图画文,我让学生到田野去观察秋天万物的变化,学生通过观察,对秋天的美丽更加了解了。学完课文新课标下的语文作业设计...
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把生物课堂延伸到生活中的探索(原稿)
从以下几个方面入手,把生物教学与学生们的生活联系在起,努力开创教与学的新局面。讲授关注合理营养与食品安全课,如果脱副科,而初中的生物学,自然被列为副科,被各方面重视的程度就可想而知了。在这种景况下,怎样让学生愿学生物学好生物,就成为我常常思考的问题。在实践中我感受到,采们获得了丰富详实的第手资料,上课时,大家互相交流,共同分析,不但活跃了气氛,而且使学生们的印象深刻,再加上我的点拨引导,使...
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中职教育衔接自考大专课程管理模式的实践与对策(原稿)
和满意程度对中职衔接自考大专课程教学的意见和建议等,对于报读意向的情况,学校还面向部分学生家长进行了政策性宣传,通过向家长发出征求意见函,召开座谈会,让学生和家长创新创业意识和品质。对接课程内容上。自考大专衔接必须有联办院校合作制定相互衔接的课程标准,确定科学合理的教学顺序和实施路线,中职阶段注重学生基础素质教育大专阶段注重学生知识技能和职业素养的全面培养,提高学生可持续发展能力。...
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新课程背景下小学语文作业设计的新思考(原稿)
上,学生能只停留在语文课本上,学生的思维也不能被紧紧的束缚在课本内容中。在大自然中,学生能够亲近大自然,体验大自然的丰富,更能够通过细心观察大自然的美好发挥自己的思维,从大自然中获取知识,也是学生学习语文的大有效途正达到有效。新课程背景下小学语文作业设计的新思考原稿。我在设计小学语文作业的时候,也经常遵循实用性原则。这样的作业设计受到了学生的普遍欢迎。他们认为这样的作业设计不仅实用,...
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行进在课改的路上(原稿)
当小老师后,每天中午都把自己的徒弟叫到身边很耐心地给他们示范,并手把手地教她的组员写字。其他师徒结对也强化阶段第个月孩子们已经具备自己管自己的能力和习惯了,为了孩子们学习成绩更进步提高,我效仿学校老师之间的师徒结对帮扶的办法,在班上选出有特长的学生当小司其职名组长成绩最好,负责检查各科书面作业,负责课文抽背,名纪律管理员负责提醒其他人的课堂纪律,名清洁监管员,名收发作业员。教学方面的...
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初中思想品德课中情感渗透点滴谈(原稿)
新观念。要积极探索多媒体技术在思品课中的运用,让思品课有声有画,有动有静,给学生更加直观的感受,增强情感教育的效果。较好的语言素养和语言表达能力可以有效促学效果低下。思想品德课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程,如果能恰如其分地运用情感教育,调动学生学习的积极性和主动性,会起到良好的效果。作为教师,定高学生思想品德修养的方法,共同打造出智慧和激情并存,平等和...
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让多媒体为小学语文课堂保驾护航(原稿)
变动,使枯燥无味的东西变得生动有趣。小学生的年龄特点决定了他们的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,抽象思维的发展很大程度上借助于形象思维。因此,这就决定了他们必然对直观,而多媒体教学在这点上有所限制,尤其是老师制作课件时对课文内容的分析板书问题及其答案都事先设计好了,课堂上很难修改,教学过程中教师势必步步引导学生去理解自己设计好的答案,直观的课件使学生的阶段,抽象思维的发展很大...
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充分利用电子白板上好小学语文课(原稿)
子白板上设计田字格,再书写示范。如在我教学荷叶圆圆课的生字时,第步把朵和机单独放在起,先让学生观察生字在田字格中的位置,特别是,经常把第笔写成了点的情况,教师在教学中让孩子上台画画鸟的样子,根据学生所画的图与事先准备好的象形字拖拉出来进行对比,孩子就会清楚地看到第笔的撇很像鸟的头冠。这样做到更加扎实有效。比如在领悟重点词语句子时,及时在白板上圈画,能激发学生思考,发现词句的妙处。在检查...
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高中英语高效课堂的构建李昌国(原稿)
英语分层式教学英语教学的分层式教育等。与此同时,英语教师要站在整个班集体的英语水平角度,兼顾好高水平与低水平学生的学习情况,在共同性的英语活动当中展现出每位学生的独特个性,满是大家最为关注的事情。接下来,文章针对高中英语高效课堂的构建开展具体的论述,望能够对大家有定的参考价值。高中英语高效课堂的构建李昌国原稿。高中英语教学的过程当中,差异化个性化教学元素学的过程当中提及的内容要具有...
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运用多媒体增强课堂阅读效果(原稿)
助网络资源让学生主动获取知识。对于小学生来说除了课本中的精读资料外还需要大量的课外资料。教师也可以向学描写的几种不同形状颜色的火烧云,用逼真的画面使学生真切感受到大自然的神奇美丽和作者观察得仔细描绘得细腻。然后又可出示大量的火烧云图片,让学生欣赏观察,并生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。小学语文教学与信息技术的整...
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